山中吾郎
会議録に記録された「山中吾郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 5,054 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1963/03/06
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙6 件
- 社会保障・年金5 件
- 労働・賃金1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 物価問題等に関する特別委員会53 件・53%
- 大蔵委員会21 件・21%
- 決算委員会13 件・13%
- 文教委員会12 件・12%
- 本会議1 件・1%
※ 全 5,054 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 それは「文部省令で定める数個の学部」じゃなくて、文部省令で定める国立大学につながるわけですね。
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 省令に委任をしておって、いわば実質上教養部を置くことができるという意味になるわけですね。それはちょっとおかしくないですか。
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 そうすると、基本的には一律的に教養部を置くという方針ではない、事情に応じて教養部を置かないで、数個の大学を共通した教養部だけの共同教育ですか、そういうふうなことも考えておられるということですか。
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 基本的な方針は、あるいは数個の大学の教養部だけを一つの独立の教養部大学——というか知りませんが、置いて、これは昔の旧制高校のようになるかもしれませんが、そこで総合的に教育をしてやって、そうして各大学の専門コースに入れていくということがいいのか、各大学ごとに教養部があって、そうしてその中で学部を分けるのがいいのか、そういうことの御検討をされておられますか。意見があれば一つ発表してもらいたい。
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 まだ確定的な方針がきまっていないように聞いております。私も長短いずれかということはわからぬのですが、その辺を明確にいつかの機会に一つ表示していただきたいと思います。しろうとといいますか、法律を読む立場から言いますと、この文章を見ると「教養部を置く。」という義務的設置にどうしても受け取れるわけですが、こういうあいまいな表現をされないで、置くことができるというふうにして、われわれが誤解しないように直されたらどうですか。普通…
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 法律は「置く。」としておいて、そうして政令で置かなくてもいいように措置するわけでしょう。実態はそうなるのだ。
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 それならば、置くことができるというふうにされた方がわかりやすい。これは表現の問題ですよ。何か法律を審議する方からいうとばかにされたようなことになるわけだ。「置く。」と書いておいて、説明を聞くと、実は政令で指定するのだから置かなくてもいいという実態になるのだから、こういう法律の規定の仕方というものは、実質的に考えてわれわれの受け取る方からいうとばかにされたようなことになるのですよ。
第43回 衆議院 文教委員会 第8号
○山中（吾）委員 研究所の場合は大体常識的に、置くことができるというように頭に入るわけですね。しかし教養部というのは、教養コースがなければ制度上専門コースに行けないような仕組みですから、だから教養部というのはわれわれの常識では置かなければならぬというふうにぴんと入ってきますね。その点政令、省令で定めるということを上に書くことによって、結局教養部は置かなくてもいいんだという実態にこの法律がなっているものですから、ちょっと読んだときに奇異な…
第43回 衆議院 文教委員会 第7号
○山中（吾）委員 文部大臣に、今お答えになったことで疑問がありますから聞きますが、受益者負担の思想を出されましたが、それは非常にあやまちを来たすと思うのです。その一点だけ先にお聞きしておきたいと思うのです。病院とかあるいは保健所などは、その地域の人だけが大体使用する施設なんですから、そういう場合には受益者負担の思想は入りますけれども、国立専門学校全国から集まるのです。大学も、たとえば岩手は岩手大学があっても鹿児島からも来る。教育機関とい…
第43回 衆議院 文教委員会 第7号
○山中（吾）委員 これは特に考えておいていただかないと、ほかの行政とすぐ一緒になってしまうわけです。それでたとえば全国の学校施設公庫というようなものでもつくって、ある程度全国プールというならば、私は教育機関には合理的なものがあると思う。だから県立高等学校でも、県境にある高等学校の半分は他の県から入ってくる。それを阻止するということは、教育の本質上できないでしょう。そしてその学校の建っておる地元の町が半分建築費を持ち、敷地を提供させられる…
第43回 衆議院 文教委員会 第7号
○山中（吾）委員 大学局長がそういうことでは、大学計画なんてやはり改変できないです。今高校入学問題についても、中学校の成績が入学したあとの高校の成績に一番反映する——これはまだだれも研究してないから見ていないが、日本人は入学試験を金科玉条にして、試験地獄を生み、そうしてお母さんがノイローゼになって、全国から集まってきておる。子供たちは家出をする。自殺する。あらゆる問題が出ているのでありますが、一つ科学的に調査して下さい。大学問題は、今—…
第43回 衆議院 文教委員会 第7号
○山中（吾）委員 局長は少しは関係あるとおっしゃいましたが、そういうことは当然でして、これの研究結果は、大学の七割は入試成績よりも高校の成績の方が反映するという結論なんです。高校の成績と入学試験の成績、どちらが大学に入ってからの成績に関係が深いかということを、十年間総合的に調査、研究して発表しているのです。これを活用しないとかこれを政策に利用しないとかいうことでは、文部省ではないと思うのです。中教審その他の答申をする人は学問を利用してい…
第43回 衆議院 文教委員会 第6号
○山中（吾）委員 今提案になっておる法案及び竹下委員の質問に関連して大臣にお聞きをしたいと思いますが、私学計画の必要を今竹下委員からも要望されたのでありますけれども、これは深刻に考えてもらわなければならぬ問題があると思うのです。現在高校急増が全国のＰＴＡの問題になって、大きい問題になっておるわけですが、三年後になると高校卒業者が急増して、卒業するときにまた大学入学問題が出てくる。そのときに、高等学校から大学に押し寄せていくときに浪人をつ…
第43回 衆議院 文教委員会 第6号
○山中（吾）委員 その中に私学問題が重要な計画になってくるので、国立、公立大学の学生と私学の学生の比率は大体六対四、あるいは七〇％近いのが私学の学生である。そこで現在有名校に集中する。あるいは施設、設備というものがないのに定員を倍加する。あらゆる問題はここに出てきておるのであって、施設、設備のいわゆる平均化ということを頭に置いた私学充実計画というものを立ててやらなければならぬ。そこでこういう財政投融資を振興会にもっと増額をし、あるいは一…
第43回 衆議院 文教委員会 第6号
○山中（吾）委員 三年後、四年後に高等学校の卒業者が何名ふえるのか、今までの実績において大学希望者は何割か、それに基づいて日本全体の大学教育計画はどうなければならぬかということをやるべきであろう。従って三カ年計画あるいは四カ年計画で今から着手すべきであると思うので、その点具体的にそういう資料を出していただきたい。この国会中でけっこうです。どのくらい高等学校の卒業生がふえて、どういうカーブを描くか、そういうことを出さないと場当たりになる。…
第43回 衆議院 文教委員会 第6号
○山中（吾）委員 私の言うのは、経済の状況に関係しておるのじゃないのです。今までの大学の各学部、学科に対する入学希望者と定員との関係で、どのくらいの率であるという実績がある。経済の事情によってある程度の変動があっても、大体の実績がありますよ。理科というのは非常に競争率が多いのだ、理科で工学部は多いのだ、そういう中で大体の見通しをお立てになることはできるんじゃないですか。そうでないと、毎年のように不景気になる、景気になるというふうなことで…
第43回 衆議院 文教委員会 第6号
○山中（吾）委員 大臣が久しぶりで責任のある答弁をされたので、きょうはこれで終わります。具体的に法律で設備基準があるのですから。ところが、いなかに行きますと、理科設備にしても何にしても、東京とか、そういうところだけが進んでおるので、非常に格差がある。格差は経済だけではないのです。文教関係の施設が、大都市といなかの学校とどんどん格差があるので、その格差を解消する計画をお立て願いたい。責任を持って考えるということですから、私はこれで終わりま…
第43回 衆議院 文教委員会 第6号
○山中（吾）委員 給与の関係は、だんだん卒業が近づいてきておるわけですから早く明示をしてやるべきだ。やはり大学卒業並みのことをしてやらないと、設立当時の趣旨で、国の要請で三年にして工業教員を充実するのだということなのですから、そこに入れた学生を差別待遇するというのは国の責任だと思うのです。ちゃんとしてやらないと……。それは明確にしてあげていただきたいと思います。 それからこういう短期の養成所の教育は、学校の中で教壇に立っておる間にだんだ…
第43回 衆議院 文教委員会 第6号
○山中（吾）委員 きょうは文部大臣は久しぶりに誠実に責任を持って、今までで一番率直に言われたので、質問はこれで終わりますが、ぜひそういう方向で一つ御努力願いたいと思います。 なお関連して三木、村山委員が質問があるそうですから、私はこれで終わります。
第43回 衆議院 予算委員会第三分科会 第8号
○山中（吾）分科員 私は、農業教育を主として、農林大臣と文部省にお聞きしたい。そのお聞きしたい理由は、一昨年できました農業基本法の第十九条に、国が農業に関する教育、研究、普及の責任があると明示されているわけです。その基本法に基づいて設置されたあと、どういう具体的な計画をお立てになっているか、それをまずお聞きいたしたいと思います。それと同時に、農業基本法の執行の全体の責任は農林大臣にあると思うのですが、それも御意見な聞いておきてたいと思い…