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自由民主党国立科学博物館長衆議院
総発言数
5,160
直近の所属会派
自由民主党
直近の役職
国立科学博物館長
直近の発言日
1962/08/28

政策テーマ別の発言量

テーマ代表語との共起件数

※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。

よく発言している会議

直近 100 件の標本
  • 決算委員会70 件・70%
  • 文教委員会18 件・18%
  • 物価問題等に関する特別委員会9 件・9%
  • 予算委員会第二分科会2 件・2%
  • 本会議1 件・1%

※ 全 5,160 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。

発言履歴

5,160 20 を表示
文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 三十八年度を初年度といたして、四十二年までに大体約五千人でございますが、それを充足するような計画で進めたいという決意でございます。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) まだ自治省と折衝はいたしておりませんが、私どもとしては、大体お述べになりましたように、市町村負担の養護婦というのはかなりおりますので、そういう市町村負担の養護婦を予算的に切りかえていくという趣旨で三十八年度は相当数の増員計画を立てたい、こう考えておるわけでございます。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 私二千三百名という数字、ちょっと記憶がないのでございますが、大体二千人というふうに心得ておりますという当時お約束だったと思います。ただし、その約二千人と申しますのは三十六年度において、定数法と現在員との充足すべき差の数として一応考えておった数だと思います。したがって、まだ本年度の養護教員の実数がまだ正確につかめていないのでございますけれども、昨年に比べて若干ふえていることは事実でございます。したがって、定数法の関…

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 一応五月現在の数を持っておりますけれども、まだ不確定要素が若干ございますので、したがって、そういう不確定な数字をもう少し固めませんと、正確な数字は申し上げられないと思っております。しかし、今申したように、一応三十六年の現在員でもって計画いたしますと、約二千名という数が出ております。それはお約束したとおりでございます。二千名を若干割るだろうという見通しを持っておるわけでございます。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 県によっていろいろ事情が違うことは御指摘のとおりでございますが、三十八年度に市町村負担の養護婦等を全部一名も残らずこれを切りかえるということにはならないと思います。それを優先的に切りかえるという方向で約二千名程度を増員するという計画を持っております。しかし、今申し上げたように、具体的な数字はこれから固まるわけでございますけれども、それにいたしましても、市町村負担の分もやはり三十六年に比べますと、三十七年は若干ふえ…

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 私は約束が違うと思っておりません。二千名を優先的に充足するというお約束だったと考えております。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) これは御承知のように、足数として増員するわけでございます。したがって、その具体的な人間をどう処置するかということは、これはいろいろ県のやり方もあると思います。しかし、定数として増員いたしました以上は、現在の市町村負担の分を最優先に考えて、これを切りかえるように指導する、こういうつもりでおるわけでございます。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) これからの問題でございますから、できるだけやりたいと思っております。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 私どもは主管課長会議なり、あるいは教育長会議を通じまして、国会で大臣がお約束しましたこの年次計画というものを、みんなによく徹底させるようにいたしまして、県としてもまだこれは三十八年度の問題でございますけれども、もし、そういうことになったら、十分適切な処置がとれるようにというあらかじめの指導をいたしたわけでございます。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 教育委員会は一から十まで文部省のいうことを聞くわけじゃございません。この問題だけについて特にせよとおっしゃることもわからぬこともございませんが、それはやはり具体的な問題と同時にやはり数字の問題がいろいろありますから、そういう点についてはできる限り教育委員会と私どもと話し合いによって、できる限りやりたいと考えています。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) これは大学学術局のほうでいろいろ計画してもらっておりますが、大体国立大学において三カ所ふやすという計画を進行させているようでございます。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 大体従来一大学三十名でございますので、その例にならって、従来のとおりにやろうと思っております。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) ちょっと私の所管でございませんので正確にお答えできませんが、あとでまたほかの者からお答えいたしたいと思います。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 私はそこのところを正確に覚えていないのですけれども、そんなお話もあったように記憶しております。これは所管の局でいろいろ検討していると思いますので、その点は善処したいと思います。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 養成計画につきましては、四十二年までの年次計画について、さしあたり支障のないような養成をするということは、これは私ども十分心得ているつもりであります。なお、四十三年以降においてどうするかという問題も、根本問題としてはあるわけでございます。当時いろいろお話の出ましたのを記憶をよみがえらしてみますと、四十三年以降についても生徒は漸減いたしますけれども、それと見合いながらできる限りこの養成について積極的に考えるのだ、こ…

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) 養護教諭と同様に、事務職員につきましても年次計画をもちまして充足の予定を大臣はおっしゃいましたが、その趣旨に従いまして、私どもとしては同様に三十八年度の当初計画として、約二千人くらいになると思いますが、その計画を進めているわけでございます。

文部省初等中等教育局長1962/08/28

41参議院 文教委員会 第2号

○政府委員(福田繁君) ちょっと申し上げておきますが、これも先ほどの養護教諭と同様に、三十七年の現在員というものをやはりはっきりつかみませんと、二千人になるのか、若干その数字が不明であるという問題が同様にございますので、その点は御了承いただきたいと思います。

文部事務官(初等中等教育局長)1962/08/24

41衆議院 文教委員会 第3号

○福田政府委員 ただいま御質問にございましたように、最近の科学技術の発達はまことにめざましいものがございまして、日本は諸外国に比べて相当立ちおくれの状態にあることは否定できないところでございます。そういった面におきまして、いろいろ科学技術の振興という面、あるいはそういう科学の進歩発達に伴いますための必要な教育面におきましても、従来からいろいろやって参っておるわけでございますが、まだこれが十分というような段階には達せないことは当然でござい…

文部事務官(初等中等教育局長)1962/08/24

41衆議院 文教委員会 第3号

○福田政府委員 私どもとしては学校教育の面におきまして、もちろん子供の人格形成という立場から先ほどのように申し上げたのでございますが、具体的な事例はおっしゃるようにいろいろやはりこの社会のいろいろな各方面に現われております。従ってたとえば青少年の非行の問題につきましても、最近の傾向は非行青少年の年齢層が低下してきたという傾向と同時に、最近まで粗暴犯あるいは性的な犯罪のようなものが相当ふえて参っておるというのに加えまして、最近におきまして…

文部事務官(初等中等教育局長)1962/08/24

41衆議院 文教委員会 第3号

○福田(繁)政府委員 おっしゃる意味が私はよくとれないのでございます。が、たとえば産業界におきまするところのいろいろな教育施設、あるいは学校教育におきましても、産業教育の面におきまして単に職業につくだけの技能の修得だけではもちろん十分ではございません。その職業を通じての人間性、あるいは完全な人格者としての教育というものを目ざして教育をやっておるわけでございます。従ってそういう面について学校教育の面におきましても、その他のいろいろな教育施…