山崎始男

第22回衆議院文教委員会第8号

○山崎（始）委員これは文部大臣にお聞きするのですが、おらないものですからいけませんが、一つ文部省の方も義務教育の生徒だけは、先ほど私が申し上げましたような趣旨で、特別の補償をしてもらうように強く関係当局へ折衝していただきたい、かように思うのでありますが、どうでございますか。

第22回衆議院文教委員会第8号

○山崎（始）委員どうも答弁が少し事務的なんで非常に残念なんですが、一つやってみようというお気持を出していただきたいのですが、大臣おられませんので私もこれ以上突っ込むわけにいきませんが、一つお考えになっていただきたい、どうですか、政務次官もう一ぺん……。これは大切な教育の延長だと言われているのです、しかも義務教育なんです。

○山崎（始）委員最後にもう一点だけ……。私おととし法制局の方へ児童災害補償法のことで研究しに参ったことがあるのでありますが、今度のような衝突事件が起きまして、非常に私の痛感いたしますことは、児童災害補償法というものを全額国庫が負担をしてもらえばけっこうでありますが、財政の緊迫の折柄でありますから、あるいは生徒児童が月々に何がしか出すなら出すにいたしましても、私はこれを契機に児童災害補償法というものをぜひ作っていただきたいと思うのであり…

第22回衆議院文教委員会第8号

○山崎（始）委員幸い大臣がお見えになったので一点だけお聞きしておきたいと思います。実は先ほどお見えにならないと思ってお尋ねしたことなんでありますが、今回の衝突事件で義務教育の児童生徒が百数十人死んでおり、前の洞爺丸事件とは非常に趣きが違う。特に愛媛県の庄内小学校の生徒のごときは、この紫雲丸を一つの交通機関として、宇野へ渡る目的であれに乗っていない。社会科の勉強だというので——この庄内というところは非常な山間のところだそうでありまして、…

第22回衆議院文教委員会第8号

○山崎（始）委員大体お気持はわかりましたが、文部大臣は民主党内においても相当な政治力を持っていらっしゃるようでありますので、大蔵省なり運輸省なりにその他の関係当局に持っていっていただいて、これはたまたまあなたの所管の義務教育の生徒であり、しかも先ほどお留守の間でありましたが、文部当局も、修学旅行は物見遊山ではなくて教室の延長なのだということははっきり認めていらっしゃるのでありますから、当然これは特別の御考慮を払っていただかなければなら…

第22回衆議院文教委員会第8号

○山崎（始）委員本日の朝日新聞の夕刊を見ますと、東海道線で修学旅行団の列車と米軍のトレーラーが衝突事故を起しております。いま一つ同じように九州ではバスが燃えましてやはり修学旅行団の三十七人ばかりが重軽傷を負っております。この二つの事件、詳細は今私も新聞を見たばかりでわかりませんが、今回の衝突事件に引き続いてこういうふうな二つの交通事故が頻発いたしまして、本日の閣議でもって文部省、運輸省、労働省、建設省、通産省、国家公安委員会その他でも…

日本社会党（左）1954/05/26

第19回衆議院文部委員会第34号

○山崎（始）委員私は日本社会党を代表いたしまして、ただいま御提案の学校給食法案に対し賛成の意を表する次第であります（拍手）但し私は賛成の意を表すると申しますが、非常に不満の気持を持つて実は賛成の意を表するのであります。先ほどから坂田委員、田中委員、皆さんから学校給食の重要性難しきているくお話がございましたので、いまさらこの学校給食の必要性に対しまして私は申し上げる必要を認めません。当委員会におきましても、昨年の十六国会から引続きまして…

日本社会党（左）1954/03/26

第19回衆議院本会議第27号

○山崎始男君私は、日本社会党を代表いたしまして、今回政府提案になりました、並びに改進党、日本自由党、自由党の三派共同の修正案に対しまして、一括して反対の討論をいたしたいと存じます。（拍手）今回の教育公務員特例法の一部を改正する法律案並びに義務教育諸学校における教育の政治的中立の確保に関する法律案でございますが、まず教育公務員特例法の一部を改正する法律案の重要なる点は、地方公務員である教員に国家公務員と同様に政治的行為の制限を加え、そ…

第19回衆議院文部委員会第23号

○山崎（始）委員私は文部委員会におきまして、一般質問に対して重大なることをあまりにも時間を制約されましたために質問いたしておりませんので、この機会にその点をお聞きしたいと思います。それは今度政府が出されました教育公務員特例法の一部を改正する法律案が非常に中央集権的なものであるということにおいては、これは万人の認めるところでございます。文部大臣は、口を開けば地方教育委員会を育成するということを常に言うておるのであります。今度改正になりま…

第19回衆議院文部委員会第23号

○山崎（始）委員大臣は私の申し上げるところを取違えておる。教唆扇動ということではございません。第一の方であります。それからいま一つお尋ねいたします。これは中央集権でないと言われるのは私はふに落ちない。おそらく日本全国でこの法律が中央集権でないと言われるのは、文部大臣、あなたお一人ではないかと思う。

第19回衆議院文部委員会第23号

○山崎（始）委員文部大臣は中央集権でないと言われる。実におかしいことだと思う。今の地方公務員である学校の先生が、かりに選挙運動なら選挙活動を見ても、自分の勤務地の市町村でできないだけであとはできるのであります。それを今度の法律では全部とつておるでしよう。その自由を文部省にとろうと国の方へとろうと、すでにとられておるということ自体が中央集権ではありませんか。

第19回衆議院文部委員会第23号

○山崎（始）委員時間がございませんから打切ります。

第19回衆議院文部委員会第20号

○山崎（始）委員今回二つの教育に関する法案が出されましたが、この法案は一言で言いますと、教育基本法の八条の教育の中立性を守る、こういう趣旨がおそらく政府側のこの法案に対するお気持だろうと思うのであります。私は最初にお尋ねいたしたいことは、この吉田内閣がよく占領政策の是正と、こういう言葉で言つておられるのでありますが、今度の二つの法案は、やはり占領政策の是正という吉田内閣のこの考え方に関する一貫した法律案でありますかどうか。

第19回衆議院文部委員会第20号

○山崎（始）委員占領政策の是正という看板にはこれは関係ないとおつしやつたのでありますが、実を申しますとこの二つの法律案は、私の考えでは、こんなむちやな法律案はない。かように断定し得るのであります。私はこういう法律案が出ます事柄自体に対して非常な疑問を持つと同時に、政党人が文部大臣になられて、純教育的な観点の上に立つて、自分は政党人だという立場と相反する点が起ることはないかどうか、こういうふうな質問を前の岡野文部大臣にも私はいたしたので…

第19回衆議院文部委員会第20号

○山崎（始）委員私がお尋ねしているのは必要の問題ではございません。純教育的にこの法律案を見た場合に、この二つの法律で本当に日本の教育を今後守つて行くという確信があるかどうかということであります。

第19回衆議院文部委員会第20号

○山崎（始）委員これは主観の相違ということでありますから、しかたございませんが、私は実は疑うのであります。現在の教育の目標というものは何か。戦後教育委員会という新しい制度ができたのは、どういう意味か。同時に戦後から今月まで、三万五千になんなんとする日本の義務教育学校に向つて、指導要領なりその他が出されて、今日のいわゆる新教育が実践をされて来た。私今ここに文部省の事務官僚の方がたくさんおられますので、一々聞いてみたいのですが、あなた方は…

第19回衆議院文部委員会第20号

○山崎（始）委員教育基本法第八条二項を申されたのでありますが、この教育基本法の第八条というものは、第二項が単独であるべきものではなく、第一項との連関性においてあるべきものだと思うのであります。この第一項、第二項を通じての基本法第八条が持つておる根本的な性格をひとつ承りたいと思うのであります。

第19回衆議院文部委員会第20号

○山崎（始）委員この教育基本法の第八条が、学校の教員の政治的な自由を保障をしておる条項だとはお考えになりませんか。

第19回衆議院文部委員会第20号

○山崎（始）委員いよいよもつて大臣は、第八条第二項の真意について非常にとんでもない解釈をされている。なぜかと申しますと、この八条の性格というものは、学校を、教育という立場において不当な政治的な支配から守つておる。同時にこの教育基本法の八条の一、二項を通じての根本的な性格というものは、学校を不当な教育から守ると同時に、そこに働くところの教員あるいは学生の政治的自由というものを逆に補償をしておる。それがこの教育基本法の八条の根本の精神でな…