鈴木力
会議録に記録された「鈴木力」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,232 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1969/04/24
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛6 件
- 社会保障・年金4 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 決算委員会99 件・99%
- 本会議1 件・1%
※ 全 3,232 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 そこで、私もその流れはわかっているつもりなんです。いまの課長の説明でも、まあ条項を取り上げると時間がかかるから、一括して私は考え方で御質問申し上げますがね。この出納長の流れのほうのあれを読んでも、それからまた教育委員会の関係の権限関係を読んでみても、給与の出納事務に対しては機関に委任するということはない。該当職員となっている。流れから言いますと、出納事務を委任し得るものは事務職員と技術職員と、職員の規定があって、そしてそれら…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 そうなってくると、だいぶこれは時間をかけてお伺いしないといけない。私は、その職員というのに、出納長と県当局の流れによって職員に委任をすることができると、そこまでは私はそのとおり認めるのです。しかし、これが機関であるかどうかということになると、もしいまの課長の見解だと地方自治法と抵触しませんか、都道府県の長が教育委員会に、教育委員会という一つの機関に委任し得るものはこれこれこれときまっている、地方自治法の付則第三表です。第三表…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 だから、それは教育委員会というその系統を通じて言うことではないのです。知事が委任し得る職員というのは、これはもう読みかえ規定やなんかがあって、学校の職員も委任し得る職員には入っておる。委任がなければその学校の仕事ではないでしょう、どうなんです。たとえば資金前渡の委任がなければ学校はその仕事をやるのか、やらないのか、そういうことです。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 混同しているのはあなたのほうです。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 職員に委任することができる、とあって、学校という機関に委任することができるというのはどこにある。あなたのいま読んだ法律から、あるいは規則でもいいですよ、学校に委任することができる、という条文が何法の何項にある……。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 そうなってくるとたいへんなことになるのですよ。教育委員会が委任を受けて給与を支払うことができるのですか。支払いの事務だけなんですよ、委任は。教育委員会に支払い事務を委任することができるというのはどこにありますか。まず府県側のほうの委任する範囲から調べてごらんなさい。もう一ぺんあなた、地方自治法の別表の第三表の教育委員会のところを読んでみてください。知事側のほうでは委任することができないことになってるのですよ、教育委員会には。…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 だからぼくはこの前に、もう少し実態を調べてもらいたいとあなたに前に申し上げておるのは、あなたのような解釈でいったらたいへんなことが起こるのですよ。だから各府県でもそういう解釈はいまとっていない。いいですか。事実として、たとえば私の出身県である岩手県なんかどうやってるか。これはやっぱり職員に委任をする、前渡資金を委任するのです。委任できるのは前渡資金だけなんです。給与の支払い事務は委任できないのだ。だから出納局の責任で出納局か…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 そうすると資金の前渡を委任を受けた、そうして委任を受けた職員が、金を配る、その事務は職員の業務である、ここはわかったわけですね、私もそこをはっきりしてもらえば、まず、一つはそれでよろしい。 その次の、今度は内訳書の作成なんです。あなたは、職員の欠勤状況や何かがなければならないから学校の業務だと、こう言っている。それならば税法を読んでごらんなさい。給与を受けるほうが自分の所得税の引き去りがこれこれでございますという報告の義務が…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 内訳書には税法の引き去り書をちゃんと書かなければいけない。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 冗談じゃない。支払い調書というのはね、所得税がどれだけ引かれるか、いいですか、学校共済組合の分担金はどれだけ差し引きになるのか、法律規定で決定をされておる差し引き額というのは、支払い者がこれを調製しなければいけないことになっている。それを支払い調書というんですよ。あとの欠勤日数とか何かは、その支払い調書をつくる責任者が必要な資料として学校に報告を求めることなんです。その必要な事項が若干あるから、だから調書の責任が学校だと言わ…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 独自じゃない。調書がそうきまっている。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 はっきりしてくださいよ。その支払い調書に必要な資料を求められて学校がその資料を提出することは、学校の仕事である、そういう意味でしょう。それなら私も了解するんですよ。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 私の言っているのは、支払い調書を作成するところはどこかと、こう聞いておる。それはやっぱり支払い者の責任だということもはっきりしたでしょう。それでね、その支払い調書を作成する責任は支払い者にある。それに必要で、学校が出さなければできない資料は、学校がそれは出す。これは学校の仕事だ。調書それ自体は学校の仕事でないということは明らかでしょう。税法は知らないと言うけれども、税法と調書には関係がある。共済組合の引き去りも関係がある。そ…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 それは必要な資料を学校から出さして、それが調書と一致しないなんということ、あなた考えられますか。必要な調書の資料を出せと、こういうわけだ、それを出すのは学校の一つの事務である。たまたま一致しているなんて、冗談じゃない、あたりまえですよ。一致しなかったらおかしいですよ。ただし、それだけでは支給調書ができない。給与というのはまだまだある。それからさっき言った税法の関係、いろいろあるから、それに基づいて支払い者が支払う、こういう筋…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 それでは主計官に先にお伺いいたします。主計官も御多忙だと思いますから、できるだけ簡単にお伺いいたしたいのですが、この教員定数のいろいろな点について御質問申し上げましたときに、いろいろなことが明らかになった。それは具体的にだれがどう言ったということじゃないけれども、どうもことばの裏表等からも明らかになったのですが、まず一つだけ具体的な点についてお伺いをいたしますが、今度のこの公立義務教育諸学校の学級編制及び教職員定数の標準に関…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 こういうふうに聞いていますが、つまり結果的には両者が意見が一致したことになりますがね。そのことを私はいまどうこう言うつもりはないですよ。あなたは主計官ですから、政策は別として、あなたの職務範囲の中で数字でいろいろと検討をして、これはとてもじゃないが大蔵省としてはぐあいが悪い、ここはぐあいがいい、ここは何とかしましょうと、こういう形で折衝というものは行なわれていくのでしょう。そして最終的には文部省と意見が一致した形で予算案とい…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 いろいろとございますけれどもじゃぐあいが悪いのだ。いまのようなものを全部伺いたいと、こういう質問をしておるのですから……。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 それじゃ私は質問やめますよ、これじゃ質問をしても意味がないのだから。具体的に意見が一致してこうなりましたことは私もわかっておる。その意見が一致しておるけれども、最初は文部省が六万人の要求をしておる。それがいずれ変わっているでしょう。具体的には、いま一つはわかりましたが、三学年の複式編制について解消ということであったけれども、改善にしてしまいました。そこでもちろん意見が一致したわけでしょう。その他いろいろありましたけれども、交…
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 その例示的にというのでさっき言ったでしょう。それらの項目はあと幾つあるか。
第61回 参議院 文教委員会 第12号
○鈴木力君 最初からそう言ってもらえば、さっきみたいなことを言わなくてもいいんですよね。 そこで私はもう一つ伺いたいのは、大蔵省——まああなたとして——あなたとしてといったってこれは個人じゃない、大蔵省という組織の中にいる主計官として、こういうものを個々に査定をされます場合には、どういう仕組みになっているんですか、仕組みというか、どういう立場をとるんですか。たとえば大蔵省全体として、文部省の予算はこれだけだというワクを先に全体できめてお…