野原覺
会議録に記録された「野原覺」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 5,513 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1954/03/13
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 労働・賃金5 件
- 防衛1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 予算委員会80 件・80%
- 文教委員会20 件・20%
※ 全 5,513 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第19回 衆議院 文部委員会公聴会 第1号
○野原委員 それじや先生の御意見に従つてこのことは教唆だと……。これは私もあとで調べてみたいと思います。 そこで次の具体的な例についてお伺いしたいのです。これは中立確保に関する点でございますが、ある人が雑誌に論文を投稿したといたします。そこでその投稿いたしました論文を教職員の団体が研究、討議の資料に使つたといたします。その論文の内容は特定の政党を支持させるような内容になつている。それが研究討議の資料に使われた。討議の結果、教員が特定の政…
第19回 衆議院 文部委員会公聴会 第1号
○野原委員 そこでお尋ねいたしたいのは、政治的行為と申します場合には、刑法上で申します作為、不作為という点から、不作為による政治的行為というものもあり得ると私は思うのでございますが、いかがでございましよう。
第19回 衆議院 文部委員会公聴会 第1号
○野原委員 私は二十年ほど前に滝川先生から――まだ先生にごあいさつしておりませんが、実は刑法の講義を承つた。そこで作為、不作為は古い説だと先生はおつしやるわけでございますけれども、たとえば次のような例はどうなるでございましよう。私どもは御承知のように平和憲法擁護の義務を負わされている。そこで平和憲法を破壊しようとする政策に対して反対しない。つまり平和憲法を破壊しようとする政策が私どもにおつかぶさつて来る。教員にかぶさつて来る。その政策に…
第19回 衆議院 文部委員会公聴会 第1号
○野原委員 そこで不作意による政治的行為だといたしますと、これは作為による政治的行為が処罰の対象になるのと同じように、かくのごとき不作為による政治的行為も処罰の対象にならないでありましようか。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 第二班の岐阜、京都でございますが、大体田中さん、伊藤さんから報告をされたようでございます。そこで私は、三人が同じ見解に到達したであろうと推定される事柄に関しましては、できるだけ省略をいたしたいと思うのでございます。 そこで最初に御報告申し上げたいことは、同じく岐阜県の問題でありますが、すでに申されましたように、岐阜県におきましては、三件の調査をいたしました。益田高校に関しましては、大体事実の内容は田中さんが申されたことで尽き…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 私の質問の前に申し上げておきますが、ただいま自席から小林委員が、調査報告に対する質疑は単に政府に対してするだけでなく、報告をいたしました方々に対して質疑があつてしかるべきではないかという発言があるようでございます。このことは実は昨日の文部委員会の理事会におきまして打合せ済みでございますので、単に政府に対する質問だけにとどめないように、委員長としておとりはからいあらんことを要求いたします。委員長のそれに対する所見を求めます。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 私は本月の三日、文部大臣が当文部委員会に御提出になりました偏向教育の事例に関しまして、ただいま三班にわかれて現地調査の報告もございましたので、それらの報告の上に立つて大臣に質問をいたしたいと思うのであります。 大臣にまずお尋ねいたしたいことは、偏向教育の事例なるものを本月の三日文部委員会に御提出になりましてから、全国的に大きな反響を巻き起したのでございますが、翌三月四日から今日まで、全国各地からどのような抗議、どのような申入…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 恵那郡についてだけそういうことがあつたというのでございますが、そういうことではわかりませんので、そういうこととはどういう内容のものであるか、はつきりひとつ御返答願います。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 それではお尋ねいたします。三月五日付で高知県の教育長が緒方初等中等教育局長あてに、偏向教育の事例に関してお問い合せは参つておりませんか。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 高知県教育長からの申入れの内容はどのようになつておりますか。ひとつお読み上げを願いたい。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 自由党席から持つておるなら出せということでございますが、実は私も文部委員の一人でございますから、私あてに高知県から、あるいは宮城県から、あるいは岐阜県から、どうしても了解できないので糾明をしてもらいたいという資料として送つて参つております。そこでこの点はよほど重大であろうと思いますから読み上げてみますが、三月四日付朝日新聞紙上に、文部省は三日の衆議院文部委員会に同省が教育二法案の国会提出を決意するに至つた重要裏づけの根拠とし…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 問題は高知県下におきましては、須崎高等学校と山田高等学校の二件が、偏向教育の事例として、実は文書で提出せられましたために、非常なセンセーシヨンを起しておるようであります。そうしてこの三校に関して、高知県の教育委員会は、高知県民に対して大きな責任を持つわけであります。高知県の教育長も同様でございます。しかも県民あるいは県会から、今日県の教育委員会ないし教育長は非常な質問を受けておる。一体このことがあるのかないのかという質問を受…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 これは文部委員会でございますから、実は教育二法案に重要な関係を持つておる偏向教育の事例に対して、どのようにしてこのような偏向教育の事例なるものが出されたのかということについての御説明がなければ、この事例についての検討は不可能であります。もしその御説明がないならば、今日私どもが調査した岐阜県恵那郡の問題、あるいはこれは調査の報告には出ておりませんけれども、北海道の深川高等学校の問題あるいは岩手県の一関の問題等、非常に県民なりあ…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 高知県に関しては、私自身が調査に行つたわけではございませんが、私どもが自由党の伊藤郷一委員も含めて三名で調査をいたしました結果、岐阜県の恵那郡に関しましては、先ほど申し上げましたように、岐阜県教組恵那支部では管下の小中学校において、松川事件の判決の際、小学校四年生以上の児童に対し、授業を休んで松川事件の概要について話をした、こういう報告が出され、しかも話をした内容は、松川事件の真相は、吉田内閣がアメリカのさしずによつて無実の…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 それでは、恵那郡の四年生以上の児童に話したという件は、大臣は事実無根でないと断定されるわけでございますか。再度お尋ねします。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 大臣は事実無根とは思わない、このような断定を下しておるのでございますが、私どもは文部委員でございます。三名調査に行つたのです。調査した結果、事実無根という判断を持つて帰つたのでありますから、あなたはどのような調査をされ、どのような根拠の上に立つて事実無根ではないと、言うのか、そこを重ねてお尋ねします。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 事実無根でないと口でおつしやるだけであつて、事実無根でないという資料も根拠も、あなたはお示しにならないのであります。そこで私はお尋ねをいたしますが、もしこれが事実無根であつた場合に、大臣はどのような処置をおとりになられますか。
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 偏向教育の事例として出したところのものは、ここにおられる自由党の諸君も、文部委員会においてこの事例がどのようにして出たかを記憶しておられるはずである。私どもは二法案の審議に当つて、山口日記を初め、至るところ、全国的に片寄つた教育がなされておるという大臣の発言があつたので、一体どのような事例を集めてそのような断定をなさるのかと申して、この偏向教育の事例なるものが出て来たのであります。ところがただいまの大臣の答弁では、この事例は…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 そこで事実無根であるというその判断が大臣にもできた場合には、あなたは一体どのような処置をとるかということを聞いておるのです。よろしいですか。たとえば高知県須崎高等学校におきましては、私はここに文書を読み上げますが、高等学校を卒業するところの諸君が、その高等学校が赤い教育をやつておるならば就職先にもさしつかえるといつて、親も子供も心配しておるのですよ。学校の校長は声明書を出しておるのですよ。そういう迷惑をあなたの偏向教育の事例…
第19回 衆議院 文部委員会 第16号
○野原委員 私は事実無根であるということを、調査の報告並びに各般の要望書等からあなたに申し上げておるのでありますが、あなたは事実無根でないとつつばつておられる。そこで事実無根であつた場合にどういう処置をとるかということも仰せにならないのであります。そこでこのことは、私はどうしても納得できませんので、これは仮定と申しますけれども、私は事実無根であると断定しておる。だからあなたが事実無根でないと言うならば、その事実無根でないところの証拠をお…