辻田力
会議録に記録された「辻田力」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 777 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1948/07/01
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文部委員会87 件・87%
- 地方行政委員会7 件・7%
- 文部・地方行政連合委員会5 件・5%
- 地方行政委員会地方財政の緊急対策に関する小委員会1 件・1%
※ 全 777 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 ここで第四十九條の第二号に運営及び管理というふうな使いわけをしておりますが、これは管理の方におきましては主として物的の管理の面を考えており、運営の方は物的以外の教育活動を考えております。
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 この運営を管理の問題でございますが、もちろん御存じのように、実際教育活動それ自体を運営するものは、教育者それ自身であると思います。ただここでは学校その他の教育機関が運営するというようになりまして、物的ないわゆる管理以外の、たとえば人事に関すること行も含めた廣い意味であります。ただ人事等につきましては、これは特に重要なことでありますので、この五号の方に特記してございますが、そういう意味で教育活動それ自体を指すのではないので…
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 御指摘の通り、教育活動自体は教育者に任されるものでありますが、先ほど申しましたように、本來第三号以後については、それについての運営等の特に重要なものについて規定してあるのでありまして、ここの運営の意味は総括的な意味においての事項で、教科内容とか教科書の採択とか、あるいは人事とか、そういつたものをすべて含めた意味の運営という意味であります。
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 ただいま取立てて、運営の具体的な内容につきまして具体的な事項を指摘することは困難でありますが、まあ管理という面を廣くとりまして考えたわけであります。
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 これは、建物等の営繕、保全の計画をし、及びその実施につきまして「その実施の指導」と申しますのは、設計をしたり、あるいは請負契約をした場合には、それについて監督取締りをするというふうな意味なのでありますが、監督取締りというふうな言葉は適当でないということで「指導」というふうな文字を使つたわけでございます。
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 第九号は、ただいま御指摘の通り、経費関係あるいは資材の配給等の関係がありますので、総括的にやらなければならぬという事情がありましてやつたわけであります。
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 第十二号におきまして指摘してありますのは、これは公共團体として特に教育目的にために設定しておりまする基本財産及び積立金の管理の意味でございます。
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 ただいま御指摘がありましたように、基本財産、積立金につきましては、公共團体自体が主体となるべきものであると思いますが、その事務をここで扱う意味であります。第六十條におきまして関係の規定がございます。教育委員会が法令により地方公共團体の議会の議決を経るべき事件のうちに、教育目的のための基本財産及び積立金の設置、管理及び処分に関する事項につきましては、議案の原案を地方公共團体の長に送付するというふうにありまして、六十條、六十…
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 これは教育のために設れられておりまする基本財産、あるいは積立金等の管理とか処分の場合におきまして、委員会としてはもちろん非常な関心をもつべきであると思います。從つて教育の目的のために、一定の基本財産が設定されておりまする場合、たとえば山林等をもつておる場合におきまして、それが管理につきましては、委員会におきまして経済的な見地と同時に、教育的な見地から、これを管理するということがまた適当であると考えて、この規定を入れたので…
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 この委員会は先ほど申し上げましたように、対等平等の関係がありまして、しかも府縣委員会との関係におきましても、地方委員会は対等平等という関係になつておる関係上、その間に連絡等がきわめてまずくなるおそれがありはしないかということは当然考えられるわけであります。このために法規の上に実はそういうふうな関係の規定が、最初の案にはあつたわけでありますが、それが諸種の事情からそれを法規の上に書くことは適当でないということになつておるわ…
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 先ほど私が説明申しましたのは、むしろ府縣以下の、府縣を含まない地方教育委員会の関係において、連絡協議会のことを申したのでございますが、府縣等における委員会の関係においても、連絡協議会と申しますが、そういうふうな連絡調整の機終を設けた方がいいじやないかという意見は、教育刷新委員会の建議の中にもあるのでございます。それにつきましては、やはり最初の案の中にあつたのでございますが、これも法規の上に書くことは適当でないというふうな…
第2回 衆議院 文教委員会 第22号
○辻田政府委員 教育委員会と教育長との関係につきましては、先般來大臣以下るる申し上げた通りでございます。この点につきまして、最も教育委員会制度の発達しており、しかも最も円滑に運行されておりますアメリカにおきましては教育長と教育委員会の関係は、大体この法案にありますような行き方になつておるのでございます。從つてわが國としては、わが國の実情がそれぞれあるわけでございますので、いろいろ実情に合わせて考慮しなければならないと思うのでありますが、…
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 第六條第二項の、一般公選による委員の定数は、それぞれ偶数になつております。その半数という意味でございます。
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 この選挙区を設けない理由につきましては、過日申し上げたことがありますが、公選によりまする委員の数は、府縣におきまして六名、地方委員会におきまして四名でございます。しかも普通の場合におきましては、それの半数ずつ選挙されるのが常態でございます。それで都道府縣について例をとつて申しますると三名になつておる。この三名につきまして選挙区をわかつて実施するということは、委員数があまりに少い関係上、かえつて適当な人を得ないのではないか…
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 ただいまの御質問に関しましては、二十七條によりまして、選挙運動に関する規定がございますが、この選挙運動に関しましては、地方自治法の知事の選挙につきましての選挙運動の規定を準用するのでございます。從つて氏名とか経歴等を掲載した文書を発行するというふうなことにいたしまして、また候補者の氏名を一般に掲示するという事柄ができるのでありまして、それによつて一般に周知するようにいたす次第でございます。
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 教育委員会の委員は、一般から國民の代表者として、適当であると認められる人を、自分で立候補するというよりも、むしろ一般の人が、少くとも相当数の人が推薦をいたしまして、そこで出ていくという方が、教育委員会の委員として適当であり、ふさわしいというふうな考えのもとに、推薦制度にしたのであります。これは一八條の供託金を要しないというようなこととも関連いたしまして、教育委員会の委員は教育に從事するものであるということと、行政機関であ…
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 もちろんそういう場合もあろうと思いまするが、趣旨といたしましては、一般の推薦によつて人が出ていくということで、推薦制度にしたのでありますが、実際上にはそういう場合も起るかと思います。
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 法規の形式的條件といたしましては、六十二人以上の推薦がありましたならば、それでよいのでございます。
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 お話の通り人口によつて推薦者の数を適当にきめるということも、一方においては合理的だと思うのでありますが、教育委員会の委員の定数を定めます場合にも御説明申し上げたのでございますが、この委員会の委員の定数につきましても、人口の比率による比例制をとらなかつたのでございまして、先日も申し上げました通り、現在実施をしておる先進國の状態等もよく調査いたし、またその運行状態の長短もよく考慮いたしまして、この委員の定数をきめたのでごでい…
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○辻田政府委員 比例制の長短と申しますか、人口に應じて何万以上は何人の委員の定数によるというふうに、大体人口に比例と申しますか、それによつていたしますると、最低限が大体きまつておりますので、人口が非常に多い所になりますと、委員の数が非常に多くなるのであります。その関係で、この委員会の性格は、行政機関であるという性質からいいまして、非常に委員の数が多くなりますと、運営上支障を來すということになりますので、その点で一定の数に抑えることにいた…