諸沢正道
会議録に記録された「諸沢正道」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,997 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1979/05/31
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会100 件・100%
※ 全 2,997 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第87回 参議院 内閣委員会 第13号
○政府委員（諸澤正道君） 学習指導要領は学校教育法施行規則に基づく告示でありまして、これは法的拘束力を持つという立場で指導をしております。法律的に言うと拘束力を持つわけですが、ただ具体的中身としては、指導要領全部が拘束的な文言ではなくて、たとえば音楽の部分で言えば、これとこれは共通教材として必ず教えてくださいよというようなところが拘束力があるわけでありまして、またいま御指摘になったように、卒業式などで君が代を斉唱するかどうかというような…
第87回 参議院 内閣委員会 第13号
○政府委員（諸澤正道君） これちょっとそれじゃ説明をさしていただきたいんですけれども、この本件の先生が分限免職になる、公務員法上分限免職にするときは文書をもって分限処分を明らかにいたします。それでこの先生の分限処分は冒頭に掲げてあるのが、この先生は勤務時間中に自動車学校へ通って自動車の練習をすると、それから無届けで欠勤、遅刻をすると、自分の授業時間に非常におくれて教場へ行くと、あるいはまだ授業時間が残っておるのにさっさと帰ってきてしまう…
第87回 参議院 内閣委員会 第13号
○政府委員（諸澤正道君） ちょっと大臣の答弁も、言葉が率直に言って十分尽くしてない点があろうかと思いますが、こういうことなんですね。教科書の検定というのは、要するに民間の著述者が書いてきた教科書原稿を学校の教材として適当かどうかとして判断をするわけです。ですから、その中身が間違っていたり、あるいは程度が高かったり、あるいは子供がその内容を理解する上で適切な配慮が記述上なされているかどうかというのが検定の基準でございますから、そういう観点…
第87回 参議院 内閣委員会 第13号
○政府委員（諸澤正道君） そうです。
第87回 参議院 内閣委員会 第13号
○政府委員（諸澤正道君） 大臣の答弁先ほど言葉が足りなかったんじゃないかと私が申し上げた趣旨は、大臣が、参議院の本会議だと思うんですけれども、別のところでこういうことを言っておるわけでございますね。「教科書においては、教科の目標、内容等に照らして適切な年代の表示方法がとられることが必要であり、特に社会科の日本の歴史の年代については、元号及び西暦を学ぶことが学習を進める上に必要であるので、教科書の検定において元号と西暦の併記を求めることも…
第87回 参議院 内閣委員会 第13号
○政府委員（諸澤正道君） これは、教科書は記述内容が非常に多種多様でございますから抽象的な基準しかないわけでございまして、いま申しましたように、程度とか範囲とか、あるいは記述が教育上子供の理解に即しているかどうかという観点から、これは、ここのところはこういうふうに直した方がいいと、これは先生、検定の実態をごらんいただけば、一冊の教科書が来ますと大体二百カ所ぐらいあるんです。そして、もうさんざん著者と検定調査官が議論をしたあげくそれで一つ…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） ただいまの御質問で、まあ文部省が使っておりまする文書、つまり具体的に言いますと教科用図書検定基準実施細則というこの大臣裁定の文書がございますが、この中では教科書における年号の記述という表現を使っておるわけでございます。ところが、それじゃ教科書はどういうふうに書いてあるかといいますと、これは中学校や高等学校の歴史の教科書には、大概学習の初めに当たって、歴史の記述の中で年代の表示はこの教科書ではどういうふうにします…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） これは辞書を見ましても、年号というのを見るとこうこうだと、日本では孝徳天皇の時から始まったと書いて、最後に元号と書いてあるわけですね。それで、元号のところを見ると、やはり同じ説明があって、最後に年号と書いてあるので、まあ元号、年号というのは大体同じ観念で説明されておりまして、教科書などでも、西暦というのはキリストが生まれたと称せられる年を紀年として発する年号の記述方法であるということで、これは年号というのを――…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） 専門でない私が余りお答えしても御満足のいく答弁はできないかと思いますけれども、先ほども申しましたように、私もこの点はたとえば広辞苑や日本国語大辞典といったような辞典を引きましても、いま申しましたように全く同じという意味に記述されておりますし、ただ制度としては、おっしゃるように、明治の初めに一世一元の制を立てられたということですから、ここで制度として元号というものが出てきたという意味で、まあはっきり一つの元号とい…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） 確かに一世一元ということになりましたのは明治時代でありますから、明治という元号に象徴されるものは明治天皇を日本国君主と仰いだ四十五年の期間と即一致をするわけでありまして、そういう意味で、この昔のいろいろおめでたいことがあれば年号を変えるというような、そういうものとその定め方の点において異なるところはあろうかと思いますが、まあ私どもは、教科書において元号を年代の表示の方法として見た場合には、それは戦前、明治以前で…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） 専門家でないのに申し上げるものも恐縮ですけれども、いまの小学校のたとえば教科書ですね、相当長い期間で見た場合、たとえば大化の改新は六百四十何年かですね、それから奈良に都が移ったのが西暦七百何年と、それから京都へいまの平安の都へ行ったのが八百年近くというような、そういうインターバルの歴史の勉強というのはまさに私は小学校でも西暦を使っていますし、そういうことをやっておるわけです。ただ、たとえば明治維新後たかだか四十…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） どうも昔習ったことをいま思い出しながら聞いているわけですけれども、確かに神武天皇が大和の橿原で御即位になってから紀元の二千六百年だというんで、私は中学校の何年のときですか、昭和十五、六年だと思いますが二千六百年祭というのがあって、皇紀というのは西暦とたしか六百六十年違うんでございますね。で、そういうふうに、ですから私の中学での記憶では皇紀から六百六十年引いたのが西暦だということでありますから、いまの大化改新など…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） いまの教科書を見ますと、大体歴史的部分を扱った社会科の教科書では西暦が先に書いてありまして、一八六八年（明治元年）というふうな使い方をいたしております。ただ、今度は現代の公民的分野なんかを勉強する場合の教科書の記述は、記述の中身がたとえば子供の郷土史を勉強すると、で子供の作文を取り入れてあるというような場合に、その作文の中身としては昭和何年ごろにこういう災害があったというところで括弧して逆に西暦を入れるというよ…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） 教科書の記述は元号の問題に限らず全般的に教育用の教材として適当かどうかというのを判断するのが検定でございますから、具体的事例をなしに申し上げるのはちょっとむずかしい場合もございますけれども、要は検定として教育上の配慮が適切かどうかという観点から御意見を申し上げることもときにはあろうかと思いますけれども、その趣旨はあくまでも単純一律に西暦よりも元号を先にしろとか、そんなことは絶対ありません。
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） ちょっと済みませんけれども、教科書の扱いですけれども、先ほど先生、文部省は全部教科書は年号であるというふうな御理解のようでございましたけれども、私が先ほど説明しましたのは、検定を実施します際の文部省事務当局の検定実施細則では年号の取り扱いは云々という書き方になっておりますけれども、現実の教科書の記述は、たとえばその年代の表示としては元号あるいは年号を使いますよという書き方で、教科書自身には元号という使い方もあり…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） 現在の小中高等学校の学習指導要領では、元号それ自体を、たとえば歴史の教育の中でどういうふうに扱いなさいというような記述はございません。ただ、それを受けまして具体的に民間著述者が教科書を編集いたします。そうしてその教科書を文部省が検定するわけでございますが、この検定実施細則の中において、歴史の分野の教科書の記述における元号の扱いは、歴史上重要なものについては元号と西暦を併記しなさいと、こういうような形になっておる…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） 国民の祝日等で儀式を行う場合というのは、祝日のほかに学校の入学式、卒業式あるいはもう少し広く解しまして運動会というようなものがあるわけでございますが、今日各小中高段階におけるこれらの儀式等の場合における国歌、国旗の扱いは県により学校によりまして多少ばらつきがございますけれども、全国的に見ましたならば国旗の掲揚というのは大体八〇％以上の学校がやっているのではなかろうか。それから国歌の斉唱ということになりますと六〇…
第87回 参議院 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会 第1号
○政府委員（諸澤正道君） 元号につきましては、先ほども申しましたように、これは主として歴史そのほかに一般社会あるいは地理等でもございまするけれども、教科の教育を進める上で、ある意味では特に歴史などは不可欠なものであろうかと考えられますので、それらをどういうふうな記述をするかということは、今後とも指導要領には特別に規定を設けませんけれども、教科書編集者の工夫創意にまって、教科書に適切な記述がなされることを期待するという態度でまいりたいと思…
第87回 参議院 内閣委員会 第12号
○政府委員（諸澤正道君） 小中学校の教育内容の水準の維持向上を図るという見地から教育活動の基準を定めたのが学習指導要領でございます。 そこで、学習指導要領の中でいまの国旗、国歌についてどういう規定をしておるかということでありますが、この、学校の各教科活動の中でこれにかかわるものは、音楽で君が代を教えるという問題がございまして、ここは、君が代を国歌として定めておる、規定しておるわけでございます。それから次に、実際に一番国旗、国歌と縁のあり…
第87回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（諸澤正道君） 学校教育法の制定によりまして、事務職員、それから養護教諭の設置ということが規定されたわけでありますが、養護教諭につきましては、ただいま御指摘がございましたように、本則において必置ということを明確にし、ただ「当分の間」、これは採用の問題や財政上の問題だろうと思いますが、「置かないことができる。」としてあるわけですけれども、事務職員につきましては、本則において「特別の事情」があれば「置かないことができる」と。ですか…