永井道雄
会議録に記録された「永井道雄」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,189 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部大臣
- 直近の発言日
- 1975/12/09
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会53 件・53%
- 内閣委員会27 件・27%
- 外交・総合安全保障に関する調査特別委員会11 件・11%
- 国民生活に関する調査会7 件・7%
- 予算委員会2 件・2%
※ 全 2,189 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） そのとおりでございます。
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） いまの問題について初中局長から簡潔に説明をいたさせます。
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） あるいはちょっと先生のいまの御質問の意味を正確にとらえにくい面があるのですが、私の考えておりますところは、まず校長と教頭が、私がここで申しております管理と教育活動の両方をそれぞれがやらなければいけないというのが六の場所にあるわけでございます。そうして主任は、先生御指摘になりましたように四の一番終わりに書いてあります「校内の規律を重んじ」というもの、これは主任に限らず学校の中で暮らしていく者すべてそうだと思います…
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） 時間については調査をしておりますので、初中局長からお答えさせます。
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） いま先生が御指摘になりましたように、いまの女性のところの校長、教頭が生まれてくる地盤をつくることができるというのを、だから結局ラインじゃないかという見方もできるが、先生はそういう意地の悪い見方はしないとおっしゃる。しないとおっしゃるのには裏付けが必要だと思います。裏付けはやはり通達ということも必要ですし、私は実はいろいろな教員の会議もございます、あるいは教育委員会、教育長の会議などでも、すでに何回かそういうとこ…
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） ただいまの問題、初中局長から答弁さしていただきます。
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） まことに加藤先生御指摘のように、国会の委員会におきましては、内容にわたりますこうした御討議をいただくのは本日が初めてでございます。新聞等につきましては、もちろん記者の方々に御説明申し上げましたし、それから論説関係の方々の会合も持ちまして、論説はほぼ出そろっているという段階でございますが、国会の方がおくれたわけです。そこで今後の運びといたしましては、特に国会につきましては、私はまだ日もございますし、先生方の方で御…
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） 手続の内容の限定というのは非常にむずかしいのと、それからもう一つ、私自身がどの段階においてすべての方々の意見を聞いたというふうに判断するか、それは先ほど申し上げましたように、たとえば世論調査をするというようなことを別に考えてはおりません。そこでおのずから主要な場があると思いますが、それは一つは国会の場でございます。これは疑いないことでございます。 第二は、ある程度作業が進んできておりますが、教育関係の方々、これ…
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） これはでき得るならば速やかにというふうに考えております。しかしながら、私がそのことを決めることは国会について僣越でございまするので、したがいまして、そのことを私は申し上げるということがあってはならぬ、かように考えております。
第76回 参議院 文教委員会 第2号
○国務大臣（永井道雄君） 私はきょうのこの委員会におきまして、まず、諸先生方がいろいろとこの問題について、私が用意いたしましたものについて御審議をいただいたことに深く感謝の意を表したいと思います。そして委員長ただいま御指摘のように、今後もこの委員会において御審議の方針をお決めの場合に、私は喜んで参加させていただきたいと考えております。 なお、ストライキの問題でございますが、こうした道が、つまり、いまこの場におけるような討議ということもご…
第76回 衆議院 内閣委員会 第6号
○永井国務大臣 存じております。
第76回 衆議院 内閣委員会 第6号
○永井国務大臣 ただいまの先生御指摘の問題について、文部省のとっております原則的な考え方を最初に申し上げたいと思います。 すべて日本の国民が大学に入りたいというふうに希望いたします場合に、その職業の違いによりまして差別を設けるということは、これは原則としてあり得べからざることでありますから、大学の研究教育にもちろん支障があってはいけませんが、支障のない限りどの職にあります人も大学を受け、そして入っていくという原則を堅持すべきである、これ…
第76回 衆議院 内閣委員会 第6号
○永井国務大臣 いまの大学入学に関して以上のような原則で進んでいかなければならないということは、琉大だけでなく他の大学にも当てはまることでございますから、申し上げているわけでございます。
第76回 衆議院 決算委員会 第1号
○永井国務大臣 昭和四十八年度文部省所管一般会計及び国立学校特別会計の決算の概要を御説明申し上げます。 まず、文部省主管一般会計の歳入につきましては、歳入予算額四億二百三十八万円余に対しまして、収納済歳入額は九億六千八百九十四万円余であり、差し引き五億六千六百五十六万円余の増加となっております。 次に、文部省所管一般会計の歳出につきましては、歳出予算額一兆五千四十五億九千二百四万円余、前年度からの繰越額六十四億六千三百四十八万円余、予備…
第76回 衆議院 決算委員会 第1号
○永井国務大臣 いま先生の御指摘になりましたように、教員養成は戦後何もないというお言葉ですが、ゼロということよりも、むしろ正確には私の認識するところでは、多くの問題をはらみながら今日まで来ている。その多くの問題は容易に解決しにくいものであったというふうに考えております。 まず第一に、教員養成学部ないしは学科に相当の人材を吸収するという問題でございますが、これについては、高度経済成長期には事実上統計を見ますと、教員養成学部と学科、それから…
第76回 衆議院 決算委員会 第1号
○永井国務大臣 お答え申し上げます。 いま先生が比較なさいました数字は、確かにそのとおりと思います。比較なさいましたのは理工系、それから医歯系でございます。しかし先ほど大学局長が申し上げましたように、文科系に比べると教員養成の方が多いということも事実でございます。 実は諸外国の情勢を見ましても、理工系とそれから医歯系というものに経費がかかるのは、別に理工系と医歯系を特に学問として尊重しているということより、たとえば実験経費というようなも…
第76回 衆議院 決算委員会 第1号
○永井国務大臣 先ほど先生に御答弁申し上げた中で、経費は関係がないと申し上げたのではなくて、経費だけで考えにくいというふうに申し上げたので、その点、私の言葉の意味合いをもう一度申し上げておきたいと思います。 なお、現在の教員の中に半々程度で国立、私立があるのではないかという御指摘でございますが、これはやはり重大な問題と思います。この重大という意味は実は教員だけに関係するのでなくて、先ほど御指摘があった医歯系などにつきましても、もっと深刻…
第76回 衆議院 決算委員会 第1号
○永井国務大臣 それは国会の御意向としてそうした方向を大いに御検討願うということは、私としてもまことにありがたいことであると考えております。 御案内のとおり、この私学振興助成につきまして、とりわけいま問題になっておりますのは、教員もありますけれども、医歯系の私立の学校での大変な納付金の問題がございますので、そういうふうな形でやはり医師も——先ほど先生個人経営とおっしゃいましたけれども、公共的な仕事につく人でありますから、そこで私学振興に…
第76回 衆議院 決算委員会 第1号
○永井国務大臣 まあ教師の船というか教員たらんとする学生のための船というお考えと思いますが、私は先生のお考えの基本に横たわる日本の教育、そしてその教育を改革していくための考え方につきまして、基本的に大変傾聴に値する御意見であると考えております。 といいますのは、私自身も新聞社の洋上大学の講師をしていたことがございまして、したがいまして、実はそういうふうに船に乗って若い人と方々に行くというやり方がどういう効果を生じるか、そしてまたこの船と…
第76回 衆議院 決算委員会 第1号
○永井国務大臣 私の発言と先生がおっしゃっていることと、ちょっとすれ違いみたいになったんですが、ちょっとそこを言葉が足りなかったのでつけ加えさしていただきたいと思います。 実は、先ほど申し上げた中で、すでに職についている先生方のことと、それから在学の学生のこともちょっと申し上げたんです。在学の学生の方について先生がお考えになっているということをよく承知しておりましたから、本当は職についている先生のことを申し上げると混乱を招くことになるわ…