木島喜兵衞
会議録に記録された「木島喜兵衞」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,217 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党・護憲共同
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1979/04/25
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体1 件
- 宇宙1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会89 件・89%
- 災害対策特別委員会9 件・9%
- 大蔵委員会内閣委員会地方行政委員会文教委員会社会労働委員会農林水産委員会運輸委員会建設委員会連合審査会2 件・2%
※ 全 2,217 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 たとえばこの間の石橋さんの質問に対してあなたは、文部省やその他の天下りは絶対やっちゃいかぬと大変強くおっしゃいましたね。そのことも、主務官庁の介入や支配を排除しようというあなたの強い決意だと思うのです。だけれども、いまの役所ではだんだんそうなっていくでしょうね。あなたの意思にかかわらず、あなたがおやめになった何年か後にはね。常識的にそう考えますね。しかし、そのことによって主務官庁から理事が出ていくと、やはり主務官庁の支配とい…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 何もここだけではなくて、役人の天下りというのは、国民の常識だとおっしゃるけれども、毎年毎年大変にたくさん出てひんしゅくを買っていますね。これは国民的常識だということだけでは済みませんよ。いま私はそのことを強く言っているのじゃありませんが、ただ、大学の自治をどう確立するかということはいまの法律では不備である。十分制度を保障しておらぬ。 だから、最初に言ったように、こういう問題もこれからだんだん議論されるでしょうが、そういうもの…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 あなたが自信を持っておっても、こっちはちっとも納得できないんだものね。まあ、時間がありませんからそれはいいです。 たとえば私がいまこういうことを言っているのも、一つには、こういう問題があるときに学校教育法というものの適用を受けておるからなんだが、それを受けなかったら、さっきから言いますように、生涯教育ということに中心を置いていったらこういう問題もあるいは解決するのじゃないのかという自問自答の一つでもあるのです。 そこで、その…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 既設の大学の非常勤講師がどのくらい協力するかということはまた後に述べるかもしれませんが、しかし、いずれにしても、四十五万といったときには、これは平均して一万人近いですよ。ことにどのくらいのスクーリングを考えるか、これは問題でありますけれども、たとえば西独だとかイギリス等では、西独では一〇％から二〇％くらいが電波、四〇％から七〇％くらいが活字、そして一五％から三〇％が直接教育、スクーリング、英国でも一〇％程度が電波というような…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 そして同時に一万人というのは、これだけだと、たとえば単位の認定だとか卒業の総合試験だとか、ときには卒業論文的なものまで多分にコンピューター式になってくる。これがスクーリングなんだろうか。しかし、そのスクーリングがまさに放送大学のかぎになる。どうもイメージがわかないですね。だから私はさっきから自問自答していると言っているのです。学校教育法というものでいったときに、果たしてやれるんだろうかという心配がある。だから、生涯教育一本に…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 形式的な、文部省だけの問題ではない。そうです。しかし、あなたも閣僚の一員なんだから大平内閣を動かしてやってもらいたい。そうでなかったらこの放送大学は成功しません。実験放送で明らかなんだ。この法律をつくるために広島大学で実験放送をやっているんだから、その実験放送の結果そう出ているんだから、それを補わずしてこれをやったって成功するわけがないじゃないですか。だったら、ただ文部省だけではだめですから、最大限努力しますなんという式のも…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 さっきもちょっと申したのですけれども、ここの教官あるいは非常勤講師というものが果たして得られるかどうかという中で、研究なき大学は大学たり得ませんが、この法案を見ても、研究というものについて、これは学生の研究もですけれども、教官が一体どういう体制でどういう施設でどんな研究ができるんだろうか。また、図書館等もどうなるかという問題もありますが、どういう体制でどういう施設でもって先生方が研究を行えるだろうか。その研究というものの保障…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 この法律は学園をつくる法律であって、大学の方は後だと言う。ところが、大学は、先ほどから言いますように大学という教学のための学園なんでございますから、大学のイメージはこれから工夫する。努力する。ちっともわからないのですよ。これは主客転倒だと私は思っているのです。 それから、これはさっき大臣もおっしゃったが、一番気になっているのは、関東だけでおっしやったのだけれども、一体いつ完成するのですか。一〇〇％とは言いませんが、八〇％のカ…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 その事情はわかるけれども、しかし、お許しいただきたいで済む問題かどうかということなのですよ。それは事情は御推察申し上げます。けれども、たとえば八〇％のカバレージのそれが一体どこまでいくのか。そういうことを含めて学校教育法というものをかぶせることに疑義があるということなんです。 もう一つ、大学の名称が十年前から研究しておりますがなお決まらない。本来ならば、大学の名前が決まっていれば、放送大学とするなら放送大学学園でいいし、公開…
第87回 衆議院 文教委員会 第7号
○木島委員 終わります。
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 先ほどの湯山先生の御質問に関連して……。大臣は教育一筋四十年ですが、湯山先生は教育一筋五十年ですから、その御質問の中で、大臣の答弁に湯山先生はお気づきになっておられましたけれども、湯山先生は質問の大筋を進まれるためにあえて御発言がなかったのでありますけれども、公選制から任命制に教育委員会を切りかえたときのことに関するあなたの答弁で、「公選制でやったところが、やはり結果は━━━━━━━━━━━というおそれが非常に強かったので、…
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 私がいま質問したのは、任命制にしたのがよかったとか悪かったとか、いいとか悪いとかじゃなくて、あなたの御答弁で「公選制でやったところが、やはり結果は━━━━━━━━━━━というおそれが非常に強かったので、それで警官隊を導入までして」と、公選制でやったそのことが━━━━━だとあなたは御答弁でおっしゃったわけです。したがって、その━━━━━━とは、一体あなたのおっしゃる意味はどういう意味でございますかと聞いているのです。
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 法律によって被選挙権を有する者が選挙権を有する者によって選ばれた、その結果が━━━━━だということであれば、民主主義というものをあなたは否定するのですか。その結果は━━━━━なんですか。 そうすると、もしいまそのことで言うなら、いま自民党がよけいである。被選挙権を持つところのこういうりっぱな先生方が選挙権を持っている選挙民によって選ばれた。それが大変によけいである。これは━━━━━━━━━━━━━━ということと同じことにはな…
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 だから、いろいろ批判があったとか、よりよい道を求めるためにとかというならわかります。被選挙権を持っている者が選挙民によって選ばれたことが━━━━━なら、坂本委員長もこのとき公選制でもって出たし、山原先生もそのとき公選制で出たが、これは━━━━━━かな。——大臣の答弁。大臣の答弁なんだから、大臣。
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 どうしてあなたがそんなことわかるの。あなたが答えたことでなくて大臣が答弁したのに、あなたが、意を尽くさなかったとか……。
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 大臣が答えたらいいじゃないの。大臣、取り消すなら取り消したらいいのだ。
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 公選制を任命制に切りかえたのがいいとか悪いとか言っているわけじゃない。あなたが答弁されたその━━━━━━━━━━━ということは、それは自民党も立候補したでしょう。社会党も立候補したでしょう。そして同時に、先ほど湯山さんがおっしゃったように専門的識見を持つ者が多分に出たでしょう。だから、選挙民が選んだ者を、その結果が━━━━━━━━━━━というなれば、そのことこそ問題じゃないのですか。民主主義を否定するんじゃありませんか。（山…
第87回 衆議院 文教委員会 第4号
○木島委員 公選制をやったところが、やはり結果は━━━━━公選制をやる前にすでに━━━━━━━━━━━ことがわかっておった、だから結果はあのとき——では、国会で議決をした法律、そしてその法律によって選挙民が選んだ者、その結果がなぜ不当だと言うのですか。 極端に言うなら、先ほどの湯山先生の質問で言えば、公選制から任命制に切りかえた結果の方が、あるいは湯山さんが先ほど指摘されたことの方が━━━━━━教育を支配するとさえ言えるのです。しかし、…
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○木島委員 教育一筋四十年の内藤文部大臣でございますから、あなたの所信表明に期待をいたしたのでありますけれども、大変慎重であります。 そこで、これは当然のことですけれども、大平総理大臣の施政方針演説を前提としての内藤文政と考えてよろしゅうございますね。
第87回 衆議院 文教委員会 第2号
○木島委員 大平さんは、一つには信頼と合意というものを基本姿勢にしていらっしゃいますが、その点はあなたもそれを基本姿勢になさいますか。