小林信一

第24回衆議院文教委員会第27号

○小林（信）委員この問題は、相当慎重を要する問題で、文部省としましては納得のいく材料を用意されることが必要だと思うのです。私は今後この問題につきまして質問いたしますが、文部省は用意されるようですから、それにつけ加えて御用意願いたいと思うのですが、もちろんあればけっこうです。これを承認するという言葉を使った以上は承認をする方法、機関こういうものに対しても構想がおありだと思います。おそらくこれが実施されたらその方法なりあるいは承認する機関…

第24回衆議院文教委員会第27号

○小林（信）委員それは非常に重大だと思うのです。教科書以外の教材と申しますと、今範囲が広いということを文部省自体もおっしゃっておられますが、副読本もこれを使用してよろしいとかあるいはやっていけないとか、あるいは映画のフィルム、これがいいとか悪いとかということを教育委員会がこれを承認するとなったら教科書でさえもあれほど問題のある今日です。これを軽々にどういうふうな機関で、どういうふうな方法でやっても、それ自体でよろしいなんていうことにな…

第24回衆議院文教委員会第27号

○小林（信）委員これは運営の将来の問題を考えたときに心配になることなので、与党の方は簡単に賛成されておるのですが、非常に問題だと思うのです。今局長がおっしゃったようなことも実際問題から考えていきますと、指導部局があるというようなことをあなたはおっしゃっておりますが、教育委員でさえも、公選によった教育委員ならとにかく、任命によって出てくる教育委員がやるというような場合には、非常に問題があるわけです。事は先生が子供に対して使用するところの…

第24回衆議院文教委員会第27号

○小林（信）委員私はこの問題はもっと深く聞きたいのですが、あまり急ぐならば次にいたします。

小会派クラブ1956/04/09

第24回衆議院文教委員会公聴会第2号

○小林（信）委員尾形公述人が、二十三年教育委員会が設置されて以来、これに終始健闘された体験から、この法案に対する御意見を開陳されたわけでございますが、非常に敬意を表するわけでございます。今までたくさんの公述人に対して、この法案を基礎にして将来予想されるものについて多くの論議をされたわけでございますが、私は、今までの現行法における教育委員会のあり方というふうなものを尾形さんを通してお聞きして、今後の法案審議に参考にしたいと思うのでござい…

小会派クラブ1956/04/09

第24回衆議院文教委員会公聴会第2号

○小林（信）委員私は今千葉県だけの事例をお聞きしたわけなのですが、そういうふうに、教育という問題、しかも世論というものが常に注目して、不当な干渉を受けないために教育委員会があるのだという、この目的がある以上は、そういうふうにそのものの構成も中立性を確保するようになるし、その意味から、その委員会の行う教育行政というものが、そういうふうになって、このままでいくことが今後ますます中立性を確保していく姿だと私も思うわけなのです。大体その点で…

小会派クラブ1956/04/09

第24回衆議院文教委員会公聴会第2号

○小林（信）委員大へん時間をとりましたから、あとは簡単に申しますが、ただいま御質問申し上げましたのは、要するに今日の日本の学校教育が、ことに地方学校教育というものがだんだんよくなってきておる。もう一歩だというのは皆さんのお力であって、これは当然国が責任をもってやるべきことを、なるべく国の力をよけいに出させて、地方の財政を苦しいから出さないようにして今日まで来たのだ。これにもかわらず、地方財政を食うからというようなことで、皆さんの御意思…

第24回衆議院文教委員会公聴会第1号

○小林（信）委員議事進行について……。ただいま野原君から議事進行で、私がこれから申すような同一意見が出たのですが、ただいまの公述人からも同じような問題が出て、私は、これはやはりこの際委員長に善処していただきたいことを要望するのですが、この法案にからんで、過去の問題が事実を間違っていろいろと解釈されておるまま今後審議するというようなことは、法案の審議にも大きな問題を及ぼしますし、また国会の権威にもかかわる問題ですから、私はこの際委員長に…

第24回衆議院文教委員会公聴会第1号

○小林（信）委員ほかにも質問の通告があるようですから、私は一点だけ公述人にお尋ねいたします。公述人は、この法案を断定されまして、折衷案だときめられましたが、その折衷案の理由というものは、つまり存続すべきであるという論と廃止すべきであるという論の、その折衷のものだ、こういうことであなたは了解されたような批判をなさったわけですが、私も、ある意味ではこれは折衷案である、私の考えで言えば妥協案である、こういうふうに考えておるのですが、私は、…

第24回衆議院文教委員会公聴会第1号

○小林（信）委員あなたは今多少の見解を持っておるという点で謙遜されておったのですが、あなた自身としては、今までのいろんな政党の動きあるいは政府の考えというようなものを検討されて、その経緯については十分知っておる。私はあなたの御心中はそうだと思うのです。しかし、今お聞きしたところでは、その存続論なりあるいは廃止論というものに対して、失礼でございますが、まことに見解が薄いように思うのでございます。従って、そういう点であるからこそ折衷案がよ…

第24回衆議院文教委員会公聴会第1号

○小林（信）委員私の質問が悪かったかもしれませんが、地教委設置の場合の経緯に対する国民の考えというようなものをお聞きしたのですが、強力に反対した人が今日賛成しておると簡単におっしゃっておりますが、時の政府吉田内閣は地教委置くべからずという考えで国会に提案してきたのです。政府が提案するのですから、時の与党の自由党も当然これを支持したわけなのです。社会党も同じような傾向から、また改進党も、あらゆるものが地教委を設置することは時期尚早である…

第22回衆議院文教委員協議会第1号

○小林信一君ただいま教科書の問題で文部大臣からいろいろ御意見を承わったのでございますが、主として民主党が出しております「うれうべき教科書の問題」でのお話が中心だったわけですが、確かに大臣のおっしゃるように、批判することは自由であって、大臣がまたこれに対するところの批判をするということは立場上非常におもしろくない、そういういろいろな意見が出て、その意見の中からまた正しいもの、妥当なものが出てくるのだ、こういう御意見でありますが、どうもこ…

第22回衆議院文教委員協議会第1号

○小林信一君その一つをお伺いしましても、今この教科書問題をめぐりまして、地方で盛んに問題にされておるものは、非常に根拠のない捏造したものが取り上げられておるということがわかると思いますが、私申しましたことは事実でございまして、私責任を持つわけですが、今当局からお伺いしましても、そういう事実がないと言われるほどのことが盛んに流布されておるわけでございます。こういう事実から見ますと、大臣が先ほどおっしゃっておられますが、批判は自由だといい…

第22回衆議院文教委員協議会第1号

○小林信一君取り上げておる政党の立場からすれば、おそらくそれは政争の具でないというふうにもちろん言われるかもしれませんが、今一般の見るところではこれは政争の具である。だが直接の壇上に立つ教師、教えられる学生、その学生を預けておく父足の立場からすれば、非常にこれは不安なものでございまして、何らかここでそれ以外の道を講ぜられて早く不安を除去してやりたいと私は念願するものでございますが、大臣が先ほど来おっしゃっておる中にも、大臣の意中は相当…

第22回衆議院文教委員協議会第1号

○小林信一君私の申し上げたのは、今非常に問題にしているけれども、教科書というものはある程度幅を広くした、そこに教科書の今の教育を成り立たせる根本の問題があるのだ、だからそういう点も問題にしている人たちがしつかりつかむならば、いわゆる政争の具にして、いたずらに教育を混乱させることはないのだ、こう私は考えておるので、その点をお伺いしたわけですが、今はからずも文部大臣から、父兄が転任するような場合に教科書がなくて困る、こういう問題を解決しな…

第22回衆議院文教委員協議会第1号

○小林信一君私は教科書問題は質問を申し上げるつもりはなかったのですが、教科書問題は以上で終らせていただきまして、あと一つだけ質問をお許しを願いたいと思います。というのは二、三日前の新聞に僻地教育の問題で大臣の構想が述べられておったのですが、今計上されております今年度予算分をどこへどういうふうにお使いになっておられるか、さらに来年度の構想として重点を置かれるところはどこかを、少しでもいいですから伺いたいと思います。

第22回衆議院行政監察特別委員会第18号

○小林（信）委員先ほど来委員長並びに委員からの質問によりまして証人の御答弁を承わっておったわけでありますが、これは私の非常に失礼な言い分でございますが、受けた感じというものは、福島県の教育委員会は、この限定採択の問題を通して見れば、その職責を非常に無責任に果しておるというような感を受けるわけでありますが、しかし、福島県の教員並びに教育庁の人々の中には、そうした人ばかりでなくて、教育に御理解のある方も多分においでになるわけであって、今の…

第22回衆議院行政監察特別委員会第18号

○小林（信）委員そこで、私の疑問とするところをお伺いしますと、まず第一番に、先生方は歓迎するというならば、たくさんの種類があるから、その中から選択することはめんどうだというような気持で歓迎する場合があると思います。もしそうだとすれば、これは非常に先生方は現行制度に対して無責任なあり方であって、教師としての責任を果しておらないということになる。さらに、内容等の問題について、非常にたくさんな教科書にわたるものであるから、めんどうであり、あ…

第22回衆議院行政監察特別委員会第18号

○小林（信）委員そういうことをこの際ここで究明することが至当かどうかわかりませんが、地教委の要望に従ってこの限定採択を考えたのだというように今の御答弁からは受け取れるのですが、当初から私たちのお伺いしたところは、これはあくまでも県教委の計画であり考えであるということを承わったのですが、今証人は地教委に責任を持っていこうとされておる。それはともかくとして、地教委の意向に従うことが非常に民主的な教育行政のあり方だというようなお考えなんです…