宮地茂
会議録に記録された「宮地茂」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,328 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1970/03/12
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会100 件・100%
※ 全 2,328 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第63回 衆議院 予算委員会第一分科会 第2号
○宮地政府委員 先ほど来お答えいたしましたように、東京都の報告によりますと、その間教育相談を担当させておるようでございます。
第63回 衆議院 予算委員会第一分科会 第2号
○宮地政府委員 先ほど来申し上げておりますように、先生が名前をあげられましたので私も使わしていただきますが、鷲見教諭に対して懲戒処分をしておるわけではございません。教育的な配慮から、当該教諭がやりました行為にも反省を要する点があるということ、そういうことでございますと同時に、一方におきまして子供が当該教諭の授業は受けたくないとか、学内でもその教諭をめぐってのトラブルもあったようでございます。したがいまして、校務分掌として当該教諭に社会科…
第63回 衆議院 予算委員会第一分科会 第2号
○宮地政府委員 お答えいたします。 昨年、昭和四十四年に学校教員の定数あるいは学級編制の標準、これに関しまする法律改正をいたしまして、四十四年から今後五カ年計画をもちまして教員定数の充実をはかることにいたしました。その場合、お尋ねのように九八・五と申しますのは、非常に県全体として過疎になり児童生徒数が激減してくる、そういう場合も前年度の教員数の九八・五％以上に減らすことはしないという歩どまりとしての比率をそのようにきめた次第でございます…
第63回 衆議院 予算委員会 第9号
○宮地政府委員 お答えいたします。概数でございますが、小中高合わせまして一万八千人程度でございます。
第63回 衆議院 決算委員会 第4号
○宮地政府委員 ただいま政務次官が申されましたが、私ども、四十五年度が、一応当初計画いたしました七年計画の最後の年でございます。したがいまして、四十四年度でまだあと一年残っておりますが、今日までのところ、当初予定いたしました六三・五％に対しまして五六％でございまして、あと七％ばかりでございますが、四十五年度におきまして一応の目標を達成すべく、あと四十五年度一年間で努力したい、こういうふうに考えております。
第63回 衆議院 決算委員会 第4号
○宮地政府委員 いまのお尋ねでございますが、直接、義手義足といったようなものは、一応文部省としては特に対象にいたしませんが、学校におきましてのいろいろ心身障害児の教育でございますので、機能訓練設備であるとか、一般の小、中学校にない、また一般の小、中学校では必要としないような特殊教育につきましての特殊な設備については、学校設備としては十分用意をと申しては語弊がございますが、逐年充実いたしております。それから、特にいま先生がおっしゃいますも…
第61回 衆議院 文教委員会 第37号
○宮地説明員 教員の職務特殊性ということ、仕事の重要性、またさらに先生の御指摘になられましたような優秀な教員を確保する、こういったような点から、私ども教員の給与が決して今日私どもが希望するような給与になっていないというような観点から、文部省といたしましては、これはほとんど毎年のことでございますが、給与勧告が人事院から出されます前に、歴代大臣が文部省のそういう点についての教員の給与の飛躍的引き上げを要望してまいったところでございます。これ…
第61回 衆議院 文教委員会 第37号
○宮地説明員 教員の給与の改善につきましては、趣旨におきましては、先生のおっしゃいます趣旨と私どもあまり違ったように思っておりません。具体的には、初任給の大幅引き上げ、それと昇給間差額の引き上げ、こういうことになろうかと思います。また、官と民の給与比較と申しましても、教員の民間に当たるのは何であろうか。これは私立学校をとりましてもおかしいものでございますし、官民比較する場合、教員の職種の民に当たるものがずばりこれだというものがなかろうか…
第61回 衆議院 文教委員会 第33号
○宮地政府委員 お尋ねの件でございますが、六月二十五日に初中局長名で通達をいたしました。「教職員のストライキについて」という通達でございますが、御承知のように日教組が第三十六回定期大会を先般開きました際に、当面の闘争方針として七月十日に全国統一行動として市町村単位における抗議、要求貫徹集会の形で勤務時間に食い込む三十分以内のストライキをするということを私ども仄聞いたしました。その後、いろいろ新聞なり資料等を見ますと、ほぼそのようなことが…
第61回 衆議院 文教委員会 第33号
○宮地政府委員 先生がただいま読み上げられたのは、これは最高裁判決の理由書をそのとおり前段のほうはお読みになられたわけでございまして、いまお読みになられるときに、私同じく理由を見ておりましたから、そのとおりでございます。ただ、まことに遺憾でございますのは、先生が途中を省略されておられますので申し上げたいのですが、労働基本権というものが、いまお読みになられましたように、「公務員も、憲法二八条にいう勤労者にほかならない以上、原則的には、その…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） 実は率直に申し上げまして秋山先生からの御質問があるということを聞きまして、県のほうに、何かこういう思い当たる点があるかということを昨晩照会いたしたような次第でございます。大体そういうことで、県からは昨晩電話で課長が報告を聞いた程度でございまして、六月何日から日はたっておりますが、まだ詳細な報告は受けておりませんでした。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） 先ほど申しましたように、先生の御質問があるということで、実はそれもこういう問題であるということではなく聞きましたら、こういうようなことをあるいほ質問されるんではないかというふうに聞きました。でございますので、繰り返しますが、それ以前、それ以後にはまだ報告も聞いておりませんでしたし、またそれについての考え方は昨晩連絡を受けましたので、とりあえずの考え方はございますが、相談を受けて十分私どもが指導したというようなこと…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） 大体におきまして、先生がいまお述べになられたのと私が聞きましたのは同じと思いますが、ただこれは時日的な問題と思いますが、先ほど先生がおっしゃいました四月に特別昇給させて、それからまたすぐ何カ月後に定期昇給の日がくるといった、その辺の関係はあまり聞きませんでしたが、要するに新任教頭を含めまして一斉に教頭の特別昇給をやったというこの大筋におきましては、先生がおっしゃいましたように聞いております。
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） 特別昇給をします場合、一般には定期昇給ですとことし七月一日に上がれば来年七月一日に上がる。ところが特別昇給の場合三カ月とか半年とかいう、定期昇給の時期より早目に上がっていくのが特別昇給のように考えておりますが、計算の方法、詳細を私知りませんので、大体先生のお尋ねの趣旨のようになるんだろうと思います。特にいまお述べになられたことに対しまして、ここが間違っておると私指摘するほどのちょっとこまかい知識もございませんし、…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） 私、直接聞きませんでしたので、あるいは先ほどの答えが多少的をはずれておったかと思いますが、直接電話で聞きました担当官の話によりますと、先生がいまおっしゃいましたようなことを行なったようであるということでございます。ただ、その時期を多少何か、まだその問題いつごろ起こりましたのか、また時期的には一斉にするのか、多少日にちを違えていくのか、その点はまだ多少検討の余地があるようなことも話をしておったということでございます…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） これは別に私のほうが指導しておって、いまさら秋山先生から質問されたから、指導はしておりませんでしたという意味で出し上げるつもりは毛頭ございません。正直に申しまして、このようなことは、そのいい悪いは別にしても、かりにこれがいいとしてもそういう指導はまだいたしておりません。ただ私どもは文部大臣から人事院総裁に毎年人事院の勧告があります前に、教員の給与というものを職務の特殊性に基づいて一般公務員とは違うのだからぜひ飛躍…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） そういうことは別に、私のほうそういう指導しておれば指導しないということは申しません。これは先生疑っておられますが、文部省は指導はいたしておりませんから、その点は信じていただきたいと思います。 それからこれは県のほうは特別昇給としてしたんだ、一号俸。もちろん先生がおっしゃるような意味にも実質的には通じようかと思いますが、現状としては特別昇給としてした。特別昇給として結局一五％のワク内で特別昇給ができる、その一五％の…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） この点につきましては、何も教頭だけを申したわけじゃございませんで、これは例年言っておるところでございますが、要するに学校の先生というものは、学校における教育が人間形成にきわめて大きな影響を与えるものであり、したがってこれに従事する教員に要求される責務及び資質は、一般公務員に比し、一そう高度のものであることを考慮すれば、現行の取り扱いは不十分であると思われる。したがってこういう点を考慮して、教員の給与の飛躍的な改善…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） 私どもは実態に即するように給与表も直していただきたい。校長に限らず一般教員は一般公務員以上の責任――一般公務員と言ったのでは語弊がありますが、まあ一般公務員と比べまして相当教員という仕事は困難でもありますし、責任も大であり、次代の国民を育成して精神的な人間をつくっていくわけでありますから非常に重要である。しかし実態は現在の給与表のようなことになっている。これは現実に合わないから、もう少しいい給与表に直してもらいた…
第61回 参議院 文教委員会 第22号
○政府委員（宮地茂君） 教頭は、いろいろございますけれども、学校教育法施行規則には「教頭は、校長を助け、校務を整理する。」「教頭は、教諭を以つて、これにあてる。」こういうふうに書いてございます。