奥野誠亮
会議録に記録された「奥野誠亮」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 13,704 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党
- 直近の役職
- 国土庁長官
- 直近の発言日
- 1973/04/05
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛5 件
- 労働・賃金3 件
- 社会保障・年金3 件
- 半導体1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 憲法調査会23 件・23%
- 憲法調査会政治の基本機構のあり方に関する調査小委員会15 件・15%
- 公職選挙法改正に関する調査特別委員会15 件・15%
- 決算委員会10 件・10%
- 政治改革に関する調査特別委員会9 件・9%
- 本会議8 件・8%
※ 全 13,704 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） 国民体育大会の各競技会場、ほとんどは学校の体育施設か社会体育施設として予定されて設けられておる状態です。したがって、学校教育及びそれぞれ地域住民のためのスポーツセンターとして、そのあとは利用されるという姿になっているわけでございます。たとえば、開会式場に当てられた陸上競技場なども、陸上競技場に使われることはもちろんでありますけれども、そのあと、地域住民を対象としたスポーツ教室を開設したり、スポーツ研究指導センタ…
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） 先ほど来おっしゃっておりますように、わが国の余暇利用施設、社会教育関係の公共施設は非常に不十分であると考えておるわけであります。社会教育審議会からも、そういう答申をもらっているわけでございますので、積極的にそういう面が充実されますように、今後一そう努力をしていきたいと思います。と同時に、多くの人たちが利用されるような啓蒙、これも大切なことではなかろうかと、かように存じております。
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） いろいろ研究していく必要は多分にあると思います。ただ、教育大の附属、青山学院の附属ということになってまいりますと、家庭もかなり恵まれているんじゃないかと思うのです。同時にまた、東京でありますとある意味においては地方よりも外の施設は整ってきている面が多いかもしれません。そういうこともございますので、なかなか一律的な研究はむずかしいんじゃないかと思うのでございます。しかし、どういうところに問題があるのか、カリキュラ…
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） おっしゃいますように、教育は学校教育だけではございません。ことに生涯教育のことが特に強く指摘されている時代でございますだけに、学校教育、社会教育、家庭教育を通じて万全をはかっていかなければならない。そういう意味では学校外の教育施設、体育施設は日本の場合には非常に不備だと、こう考えておるわけでございまして、文部省では一応の計画を持ちながら整備を急いでいるところでございます。 諸外国の週休二日制の例、先ほど松永さん…
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） 一週間に子供さんに休みが二日あるとなった場合に、家庭がこれを受け入れられる姿がどうなっておるか、あるいは社会がこれを受け入られる姿がどうなっておるか、これがたいへん大切な問題になるわけでございます。受け入れられるように急ぎたい、こう申し上げておるわけでございます。欧米の場合だったら皆さん日曜日は教会に行くものですから、それなりに非常に有意義な日曜日が送れるわけでございますが、そういう形になっておりませんので、そ…
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） 率直に申しまして私その仕組みをぜひとりたいと思っておりました。また私なりにそういう努力もしてみました。ところが事務当局間の折衝の過程におきまして、四十七年度から社会教育指導員三分の一ほどで、去年は千名設けられた。それもふやしていきたい。それを千名から二千五百名にふやす。そのかわりに社会教育主事は将来の問題に見送るということで話がついちゃったわけでございまして、たいへん残念なことになっちゃったなと私は言ったわけで…
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） 文部省の予算も正直いいますと、毎年毎年前年の伸び率よりも高い伸び率を示しておるわけでございまして、特に文部省の公共事業的な事業だけ見ていきますと、一般の公共事業のこの十年間に五割ぐらいよけい伸びているようでございます。まあ、努力はしているのですけれども、かかえている範囲がたくさんあるものですから御期待に沿っていないと思うのでございます。ぜひ御期待に沿えるように一段と努力をしていきたいと思います。 自治省が、余暇…
第71回 参議院 文教委員会 第3号
○国務大臣（奥野誠亮君） 実は私、この案のできる過程におきましてもお話も受けておるものでございまして、積極的に大いにやりなさいよと、激励したものでございますが、文部省におきましても、先ほどちょっと触れましたように、週休二日制を頭においてもろもろの施設を整備したいということで、社会教育局や体育局が案を持っておるわけでございます。それをこちらのほうの協力も得ながら進めていくわけでございます。ぜひ、御期待いただいておりますとおりの施設が計画的…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 山中さんも、戦後の進んできた道、十分御承知のことでございますけれども、戦前の日本の地方行政のあり方、地方団体の首長を中央政府が任命するというような形において、さらに補助金行政を通じて自由に支配をしてきた。それを打破すべきだということが戦後の改革の基本だったろうと思います。そういう意味で、補助金の手綱を地方公共団体の首に巻きつけて、自由自在に振り回しているじゃないか。だから補助金行政をやめてしまって、そのかわり地方公共団体…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 いまも申し上げたところでございましたが、すでにあったもの、それを改築するから三分の一でいいのだというたてまえで発足したと思うのでございます。しかし、おっしゃいますように、義務教育施設につきましては、国と地方が折半するのだというほうが筋が通っているのじゃないか。もうそういう時代に来ているのではないかと私は考えておるのでございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 山中さんおっしゃっていることは、理論的にまさにそのとおりだと思います。たまたま財政とのからみ合いで、小規模学校にどこまで必要な特別教室を認めていくかということになってしまっているのじゃないか、かように考えます。理論的にはそのとおりだと思うのですけれども、非常に小さい学校に教室をつくる場合には、逆に人数から考えますと、ちょっと過大な教室になると思うのです。逆にまた、特別教室をつくっていきます場合に、人数が少ないと、三つつく…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 お話を伺ってたいへんいい話だな、こう思いました。管理局長も、そうです、こう言っています。ですから、そういう方向に指導するように努力していきたい、かように思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 たいへんけっこうなお話だという感じを持って伺っていた次第でありますが、環境が人間を育てるわけでありますから、まず環境の整備にかからなければならない。そういう意味において、私は日本の市町村は自然発生的に発展してきたものですから、きわめて醜い姿になっておる。市町村そのものを、学校をどこに位置づけるかというようなところから計画的につくられますと非常によい市町村ができ上がってくるのだな、こう思うわけであります。市町村の公園そのも…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 学校の緑化事業を四十八年度から始めようとしておるわけでございますので、これの進行を見ながらお話しのようなことを考えさしていただきたいと思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 いろいろお話を伺っていますと問題があるようでございますので、まず実態を私たちのほうでもっと明らかにしなければならぬのじゃないか、かように考えるわけでございます。僻地の問題につきましては、僻地全体の環境を整備して文化的水準を引き上げていく。その間に教員が安んじて教育に熱意を傾けられるようにその方々の住宅環境を整備するということが大切だということ、よくわかります。実態はそうなっていないというお話、これもよく調査をさせていただ…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 いろいろお話を伺っていますと問題があるようでございますので、まず実態を私たちのほうでもっと明らかにしなければならぬのじゃないか、かように考えるわけでございます。僻地の問題につきましては、僻地全体の環境を整備して文化的水準を引き上げていく。その間に教員が安んじて教育に熱意を傾けられるようにその方々の住宅環境を整備するということが大切だということ、よくわかります。実態はそうなっていないというお話、これもよく調査をさせていただ…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 学校の統合の場合を中心にしてお話しをしていただいておると思うのですが、総合的にそれができますように、文部省がバスの購入費に対して補助までもしているわけでございますから、バス路線の整備につきましても関心を持って統合が円滑に進むようにしなければならない。少なくとも全体計画をとりまして、道路整備の問題につきましてはかりに建設省に予算が計上されましても、文部省からも建設省に対しましてその旨を申し出る、そして全体の一画が円滑に達成…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 おっしゃるとおり、必要な学校建築に要する財源、十分なければ起債制度を使って積極的に整備していくべきだ、かように考えます。また地方債につきましても、そういう考え方で、小中学校、高等学校、幼稚園、起債によっているわけでございます。国のほうも国債を発行する対象に学校建築も入るわけでございます。したがいまして、制度的に学校建築が起債を使いにくいということはないわけでございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 いまお話しいただきましたように、校舎が整備された、これだけでは学校の内容は充実していない、まことにそのとおりだと思います。しかし、いずれにしましても、量的な発展、これは相当なものだと思います。義務教育でございますだけに、どの地域にありましてもナショナルミニマムは確保しなければならない。この国庫負担制度がそれに大きく役立った、かように私も考えておるわけでございます。しかし、かりにそういう設備の問題にいたしましても、内容的に…
第71回 衆議院 文教委員会 第9号
○奥野国務大臣 お話のように、公立文教施設の整備は、教育環境の改善をはかり教育水準の向上に資するという見地から、年来努力も重ねてきておりますし、したがって、相当な成果をあげてきておる、かように考えておるわけでございます。児童一人当たりの保有面積によってその実情を見ますと、十年前に比較して小学校で三〇％、中学校で七七％の増加になっておりまして、大幅な改善が行なわれているわけでございます。また、建物鉄筋化の状況について、十年前との比較で見て…