加瀬完
会議録に記録された「加瀬完」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 12,248 件
- 直近の所属会派
- 各派に属しない議員
- 直近の役職
- 副議長
- 直近の発言日
- 1961/10/18
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金55 件
- 防衛12 件
- 労働・賃金6 件
- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 本会議97 件・97%
- 法務委員会3 件・3%
※ 全 12,248 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 調査をすることが主たる任務か、教育改善に心がけることの方が主たる任務か。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 私の申し上げますのは、先ほど文部大臣が目的の一つとしてあげました教育条件と教育到達度の関係は、すでに出ておるじゃないか、たとえば三十六年三月、さっき指定いたしました統計の中にも、四年間に家庭教育費は、平均が二千二百六十六円から四千五百二十二円、一・七六倍も家庭教育費が増加しておる。しかしその増加を地域別に見ると、平均がとれておらない。商業地域、住宅地域といったところは、たとえば商業を例にとれば、二千四百三十九円も上がっておる…
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 この教育条件に関する調査は、抽出調査じゃありませんよ。指定統計による調査ですよ。点数は抽出調査の点数ですけれども、教育条件の調査は、これは指定統計の調査です。抽出じゃありません。それで見ると、商業地域では、校費が一万五千五百五十五円、これに対して父兄の負担は一万六千四百三十七円、一〇五％が父兄の負担。漁業地域を見れば、今度は五四％が父兄の負担、で、漁業地域の一万四千百七十一円という校費は、商業地域や住宅地域の父兄の負担よりは…
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 この学習到達度の格差を縮めようとするのには、まず教育財政の格差を縮めることが先だと思う。そこで、各市町村間の教育経費の開きをあなた御存じですか。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 どうぞ。これは指定統計に出ているんですからね。知らないとは言わせない。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 これは、昭和三十五年に各都道府県の教委に依頼をして調査をした統計で、すでに出ているはずです。 じゃ具体的に聞きます。ある県のある町村で人口一人当たりの教育費の一番高いのは三千九百四十九円、一番低いのは四百九十二円、この原因は何だと思いますか。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 調べて答えて下さい。 私の質問しますのは、一斉テストなどというものをやる前に、すでにこういう明らかなる統計が、文部省で集められておる。これに対する対策を何もしないで、一斉テストばかりやっても意味ないじゃないか。財政格差を縮める対策があるかないか、この開きを知っているのかどうかということを聞いているのです。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 それだけ答えてくれればいい。それ以外は質問しません。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 これはあとで聞きます。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 全くでたらめです。ある市を例にいたしますと、地方の予算の中の四三％を教育費に支出しておるところは、税収は一番低い。税収の一番高いところは九・九％しか出しておらない、こういう事実がある。これは自治省大臣もひとつあとでお答えいただきたい。これに対して行政指導を何もしてないじゃないですか。税収が一番多いところが九・九％、税収の低いところが四三％も経費をかけておる。町村の開きは、さっき言ったように三千九百四十九円から四百九十二円の開…
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 つじつまが合わないから聞いておるのですよ。たとえば千葉県を例にとりますと、習志野が二千八百四十八円、市では一位。しかし税収ははるかに低い。税収で一番多いのは茂原、ところがこれは十七市があるうちの十六番目。九・九％出しておる。人口一人当りの平均もはるかに低い、これはおかしいじゃないか。これに対して何ら行政指導が行なわれないのは不思議だ、こう言っておる。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 教育費だって同じだ。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 そういう御説明なら、なおおかしい。ある程度同一条件の財政なら、人口一人当たり三千九百四十九円と四百九十二円という教育費の差が出てこないはずじゃないですか。こんなに開きが出るということはおかしいじゃないか。財源は補てんされるわけなんでしょう。おかしいじゃないか、こういう議論が出る。なぜもっとこれぐらいの規模の町村ならこれぐらいの教育費を出さなければならないという行政指導が行なわれないのか。統計だけとったって、あとの指導もなけれ…
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 そういうものであるにかかわらず、公費においてもこういう開きがあるのはおかしいじゃないか。それからさらに、先ほど一番初めの質問をした家庭教育費で見れば、商業地域、農業地域、山村地域は、九対二対一になっております。私の費用でも教育費が段階がある。公の費用でも段階がある。これでは教育そのものの到達度がばらばらになってくるのは当然でしょう。こういう統計をとっておって、なぜ一体指導しないのか。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 内容一つもわかっておらんですよ。学校の名前わかりますか。町村の名前わかりますか。私は自治省の示した五千から八千、八千から一万五千、一万五千から二万五千と、こういう人口規模の同じワクの中の二つの町村を集めて統計をとった。ですから自治大臣の言っておることとは違う。それで、わからないことを聞いたって仕方がないから、文部大臣の所管の直接的のことを聞きます。国庫補助金の中で工業高校の整備分を、これを一億九千三百万円取りましたね。これは…
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 二億円ないし三億円かかる工業高校に四百万円平均の補助金をやって、一体学校ができますか。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 初年度でも四百万で三分の一という計算がどうして出るのですか。さらに聞きますが、工業高校を別としても、昭和四十年のピーク時には、高等学校の生徒は百二十万、少なく見てもなるわけですね。二十万工業高校に入れるとしても百万は残る。この百万の対策というものを地方は着々と立てていかなければならぬ。工業学校を建ててもあまり補助金が来ない。普通高校を建てるにはさっぱり文部省に対策がない。これは今後どうしていきますか。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 この対策では、大臣が答えて下さい。今の問題は大臣がお答えになって下さい。政府委員ではしようがない。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 今までの高等学校の費用というものは、三分の一が公費、三分の二が私費です。改善するというけれども、文部大臣、大蔵大臣、この府県負担などの三分の二というものはこの際解消するというお考えかどうか。
第39回 参議院 予算委員会 第6号
○加瀬完君 簡単な問題ではないから聞いているのですから答えて下さい。どうするか、大蔵省は。