内藤譽三郎
会議録に記録された「内藤譽三郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 7,489 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党・自由国民会議
- 直近の役職
- 文部大臣
- 直近の発言日
- 1958/08/01
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 防衛1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会49 件・49%
- 内閣委員会、地方行政委員会、法務委員会、文教委員会連合審査会22 件・22%
- 文教委員会逓信委員会連合審査会11 件・11%
- 決算委員会6 件・6%
- 法務委員会6 件・6%
- 外務委員会4 件・4%
※ 全 7,489 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○説明員（内藤誉三郎君） 実は本日、お茶の水で全国の各府県の教科の担当の指導主事約五百人、国立学校特に教員養成学部、付属学校含めまして約五百人、全国的にお集まりいただいておりますので、その方々には全部一冊ずつ差し上げております、それ以外に関係方面にこれを配付しておりますので二千数百冊は出ていると思います。各方面の御意見をできるだけ実は早くおまとめをいただきたい。これはそれぞれ教科が別でございますので、なるほど全部一人でごらんになりますと…
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○説明員（内藤誉三郎君） この道徳教育指導要領は指導通達そのままで実は使うつもりでおりますので、指導通達について御意見がございますれ、ば私ども各方面から伺いますが、今のところ実施通達についてはあまり御意見を伺っておりませんので……。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○説明員（内藤誉三郎君） いろいろな機会に御意見を伺っております。そこで、大体教材等調査研究会ではこの実施通達の線でやりたいという強い御意でございますので、大体そういうふうにしたいと考えております。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○説明員（内藤誉三郎君） 一般編はお説の通りでございますが、実は先ほど申しましたように、教科書が三十六年から出るわけでございますので、各教科の目標なり内容というものはできるだけ早くお示しした方がいいということでございます。 それから一般編につきましては、これが成案を得て各教科の目標――今出しました指導要領の改訂案が成案を得るときまでには一般編は当然用意するつもりでおります。なお、あわせてそのときに最終にきめたいと思います。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○説明員（内藤誉三郎君） 一般編と申しましても教育課程審議会から御答申があった線でございますので、教科と、道徳、特別教育活動、学校行事等と、大体この四本立で教育課程が細まれる、こういうことでございます。それでその場合に、これをどういうふうに扱うかということが出てくるわけでございます。大体教育課程の御答申もあるので、あの御答申の線を尊重して、今一般編の検討を進めておるわけでございます。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○説明員（内藤誉三郎君） ちょっと私聞いておりませんので、後刻調べて御返事いたしたいと思います。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第2号
○説明員（内藤誉三郎君） 本件につきましては、管理局長が実は聞いておるようであります。ですから、私の方には報告がなかったわけであります。管理局では補助金の問題と関連して実情を聞いておりますから、管理同長が来て第一の点についてばお答えをいたしたいと思います。 第二の進学の点について、学校長の認定の問題でございますけれども、今お話のように、三分の一を欠いた場合にどうかという点でごさいますけれども、これはその実情をよく調べないとお答えいたしか…
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） ただいまの教科書の件でございますが、集計中でございまして、亀戸等についても来ております。早急に資料のまとまり次第子供たちに新学期から就学に支障のないように措置する考えでございます。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） 実は、すでに教科書協会とこの問題については話し合いを進めておりますし、前々から災害の場合には教科書協会で全部あっせんいたしますので、おそらくこのたびの九月の新学期には支障のないようにできると思います。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） 今集計を急いでおりますので、集計のでき次第すみやかに的確迅速に配給いたしまして御趣意に沿いたいと思います。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） ただいま、その問題を含めて検討しておるわけでございまして、たとえば……。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） ちょっと私から、事務的な法律解釈の問題でございますので、聞いていただいた上で、また大臣のお答えがあろうと思いますが、労働組合の場合には、管理監督の地位にある者は、法律によって排除されておるわけです。この点は憲法で団体の加入、結社の自由に抵触していないという解釈を下しているわけです。そこで、同様な活動をしている職員団体について、それができるかどうか、こういうような問題をあわせて事務的に今検討中でございます。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤譽三郎君） 大体の経過はつかんでおりますけれども、正確には八月十五日の最終調査統計の資料が出てから調整したいと思っていますが、私どもは事務的には大体のところはつかんでおります。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤譽三郎君） できるだけ御趣旨に沿いたいと思いますけれども、まだ私ども数字が動くと非常に各県に御迷惑にもなると思いますので、むしろ大体の傾向を御説明さしていただいたらと思うんですけれども、多少その点だけが私ども実は気にかかっておるのでございます。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤譽三郎君） それでは全体がわかるような資料で御説明いたしたいと思います。実は各県別になりますと、いろいろ差しさわりもありますので、各県別の方は八月十五日の統計資料の確定を待って私ども調整したいと思いますので、全体の資料で御納得できるような御説明をいたしたいと思います。一つよろしくお願いいたします。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤譽三郎君） 御趣旨に沿いたいと思います。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤譽三郎君） 実は、その八月の一日に集めておりまするのは、各都道府県の各教科の担当指導主事と、それから付属学校を持っております、すなわち教員養成学部の各教科の担当官、この方々に約一千名程度お集まりいただきまして、この機会に詳細に御説明申し上げて、そうして八月中に御意見をまとめていただきたいということを、一方において文書でお願いいたしたいと考えております。 それからなお、この指導要領を作るに当って、基本的なものは教育課程審議会…
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） いろいろな学会がたくさんございますので、一々私どもでわからない会もございますようですから、私どもとしては、できるだけ各方面の御要望に沿いまして、資料は出したいと思います。御意見がございますれば、八月中に御意見を出していただきたい、かように考えております。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） それはおそらく誤報だと思います。そういう考えは私ども毛頭もっておりません。
第29回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（内藤誉三郎君） 実は、今中間発表いたしましても、教科書ができ上りますのが、昭和三十六年でなければ出ないわけでございます。そこで私どもは、できるだけ新しい教育課程になるべく早く移行いたしたい、かような気持から、実はすみやかに中間発表をしたわけでございます。その後いろいろと御意見も伺いまして、少くとも十月には新しい教育課程を確定いたしたい、かように考えておるわけでございまして、それは一つは、それによりまして、三十六年に一応新教科書…