佐野文一郎
会議録に記録された「佐野文一郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,501 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省大学局長
- 直近の発言日
- 1978/03/01
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会55 件・55%
- 法務委員会12 件・12%
- 予算委員会第二分科会11 件・11%
- 予算委員会第四分科会11 件・11%
- 行財政改革に関する特別委員会、文教委員会、社会労働委員会連合審査会6 件・6%
- 商工委員会4 件・4%
※ 全 3,501 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第3号
○佐野政府委員 既設の教員養成大学の充実に努めていかなければならないことはもとよりでございますし、御指摘のように本年度の法案の中にも愛知教育大学に新たに修士の課程を起こそうというお願いをしているわけでございます。 ただ、実態を見てまいりますと、たとえば東京学芸大学、これは入学定員が二百七名、大阪教育大学、入学定員百二十四名で修士の大学院を持っておりますが、現職教員の受け入れば望ましい、それは私たちもそう指導しておりますし、大学側も必ずし…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第3号
○佐野政府委員 国大協の教員養成の問題を検討している委員会が、御指摘のように他の学部に比較した場合に教育学部の教育研究の諸条件は劣悪であるという御指摘をなさったことは承知しております。また、当初この構想が出てまいりましたときに、国大協の側に既設の教育系の大学学部との格差を生ずるのではないか、そちらの方をほっておくのではないかという懸念のあったことも承知しております。 しかし、現実に私どもはそういうことではなくて、既設の教員大学あるいは学…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第3号
○佐野政府委員 あるいは御質問を取り違えているかもしれませんが、いま御指摘のありましたその研修センターは県の施設でございます。これは国の施設とはかかわりないところでございますからもちろん県費で行われるものと思いますが、この教員大学の用地につきましては四十ヘクタールくらいのものでございますが、これは国が適切な価格で買収をするということを私どもは考えております。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第3号
○佐野政府委員 どういう形で国が譲り受けていくかについてはさらに県の方とも相談をしなければなりませんし、財政当局とも相談をしなければなりません。また一部借用をしていくところも途中ではあるわけでございますけれども、いわゆる無償で用地を提供していただくことは考えておりません。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第3号
○佐野政府委員 もちろん大学の場合には大学の創設についての国の御方針、つまり国会での御審議が進みまして、法律で大学をつくるということが明らかになった段階で用地の取得等に入っていくべきものでございます。しかしいわゆる地元の県において、それに先行して土地の取得をし造成をし諸準備を整えるということは、新設医科大学の場合等に一般に行われていることでございます。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第3号
○佐野政府委員 兵庫県による土地の先行取得なりあるいは造成措置というのは、それは進められてしかるべきことであろうと思います。ただ事柄が非常に重要な事柄でございますから、したがって兵庫の場合には学生の受け入れば五十五年からというようなかなり先のプロジェクトでございますけれども、本年の段階でまず大学を開学するというような形でかなり早目に国会の御意思を伺うという措置をとっておるわけでございます。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第2号
○佐野政府委員 育英制度の改善の問題につきましては、ただいまの育英と奨学の関係ももちろんいますけれども、それ以外にそもそもこれだけ拡充をした高等教育の規模のもとにおきまして、制度全体の規模をどのようにとらえ、あるいは対応額の水準をどのようにするか。あるいは現在一般会計にのみ求めている原資をいままでどおり一般会計に求め続けるのか。それ以外に原資を求める方法はないかというようなことを含めて問題があるわけでございます。それがやはり日本育英会法…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 三分の二程度を現職の教員、教職経験を持った者を受け入れたいということは、大臣からお答え申し上げたとおりでございます。現職の経験を三年ないし五年程度持っている者の中で、さらに研さんの意欲を持っている者についてこれを受け入れよう、受け入れる場合にはもちろん大学で試験をいたすわけでございますが、現職の教員である以上、それぞれの教育委員会においてその職員が二年間職場を離れることについて支障があるかどうかという問題がございますので…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 御指摘のように、大学院レベルにおける教育の問題というのは、この教員大学だけの問題ではなくて、すでに設置をされております教員養成大学あるいは学部の整備充実の問題と並行をして考えていく必要があることでございます。愛知教育大学に明年度修士の大学院を設置をいたしたいと考えておりますのもその一つでございます。 教員大学の場合には、先ほど来申し上げておりますように、その三分の二程度を現職の教員を受け入れるという、現職教員の受け入れと…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 現在、両教員大学につきましては創設準備室を設けまして、その創設準備室でこの大学の教育課程のあり方あるいは教員組織のあり方等について鋭意検討を進めているわけでございます。もちろん全国の国公私の大学からしかるべき方々の御参加を得て教員組織をつくっていくわけでございますが、具体的にこの大学が創設された場合にだれが就任をするかというところまではまだ固まっているわけではもちろんございません。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 御指摘のように、国立については昨年度と同じような倍率でございますが、私学の最終倍率はまだわかっておりませんけれども、恐らく昨年度の倍率よりもふえていると思います。これは御指摘のように、逐年かけ持ちで受験をする者の数がふえておりまして、ことにここ二、三年ふえておる。昨年度で四校弱ぐらいでございますが、本年度はそれをさらに上回るだろうと思います。そのことが結局、各私立大学において最終的に合格者とされ、入学者とされる者の数のい…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 率直に申し上げまして、五十五年度の場合にどのような形で私立大学が国公立の共通一次を利用されるか、そこのところは私どもはまだつかんでおりません。 ただ、先般も大臣からお答えを申し上げましたように、五十四年度の最初のときに私立大学の参加を期待することは、これはグループであってもあるいは個々の大学であっても、すでに時間的な余裕がないので無理であろう。また、五十五年度の場合には、できれば、たとえば医科大学の関係あるいは歯科大学の…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 共通一次を国公私を通じて実施をするということでございますから、もちろん問題については、同じ問題で実施をするということを考えるわけでございます。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 御指摘のとおりでございます。国立大学の場合も、その趣旨をもって共通入試の実施を決定することをなるべく早目に受験生に知らせたかったわけですし、また、二次試験のあり方についても昨年の七月までに各大学に公表を求めたのも、そういった趣旨だったわけでございます。同じことが私立大学についても言えるわけでございますから、五十五年から採用するというならば、できるだけ早い時期に受験生にそのことが徹底する、ことに二次試験の科目を含めて徹底す…
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 これはもっぱら私立大学の側がどのように御判断になり、どのような対応をとられるかにかかります。ただ、できるだけ国公私を通じた入試の改善ができるように私学に対して呼びかけてはまいりますけれども、私の方から強制するという考えは毛頭持っておりません。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 これまで国立学校設置法の改正の際に国立大学の参考人からも意見を申し上げておりましたように、御指摘のような社会科、ことに歴史の一部について、共通入試の時期までに履修を終わっていないおそれのある部分がございます。その点は出題範囲から除かれるわけでございます。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 どのように入試センターの方で試験問題をつくっていくか、これまでもすでに幾たびか実地の調査でその問題を示してきたところでございます。御指摘の高等学校のカリキュラムの消化と合わない部分につきましては、もちろんそれに対応した配慮をするわけでございますし、場合によれば中学校段階での履修のレベルで問題を出題するということを含めて考えられていくと思います。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 御指摘のように、跡地利用が最終的に決定をいたしておりませんから、暫定的に使用させていただいておるわけでございます。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 約百五十カ所で実施されます。
第84回 衆議院 予算委員会第二分科会 第1号
○佐野政府委員 いわゆる郵送の形で返ってくるものもございますけれども、多くの場合には、恐らくはそれぞれの大学の職員が厳重に保管をし携帯をして、いわゆる使送で持ってくるということが多くなるだろうと思います。