佐藤泰介
会議録に記録された「佐藤泰介」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 1,681 件
- 直近の所属会派
- 民主党・新緑風会・国民新・日本
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 2006/10/26
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- デジタル行政3 件
- 半導体2 件
- 宇宙1 件
- 防衛1 件
- 社会保障・年金1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 総務委員会95 件・95%
- 総務委員会、厚生労働委員会連合審査会3 件・3%
- 本会議2 件・2%
※ 全 1,681 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第165回 参議院 文教科学委員会 第3号
○佐藤泰介君 はい、質問です。
第165回 参議院 文教科学委員会 第3号
○佐藤泰介君 それでは、部活の問題と体力の向上の関係について伺います。 学校での運動部活動は、子供がスポーツに継続に取り組む重要な機会を提供していると思います。しかし、少子化による参加者の減少により、近隣の学校と合同でなければ団体競技のチームが組めず、指導者の確保も難しくなっているといいます。休日返上で部活動指導に当たる熱血教員が日本じゅうにあふれ返っていれば言うことはないのでしょうが、学校外に適切な指導者が見付からず、学内に指導経験の…
第165回 参議院 文教科学委員会 第3号
○佐藤泰介君 野っ原はありませんけれども、学校には運動場があるわけですので、その活用をまず十分に図って、子供たち、やっぱり体力が落ちるということは何かがまた欠けてくるわけですので、是非今答弁されたように、学校の、東京はどうも狭いようですが、名古屋もかなり、私の地元でいえば小中とも大きな運動場を持っている学校がありますので、まずその運動場をどう利用してどのように体力を付けていくかということの視点も併せ持って取組を進めていただきたいと思いま…
第165回 参議院 文教科学委員会 第2号
○佐藤泰介君 与党の議席数、委員長含めて何名おるんですか。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 余り大きな声では言えませんが、おはようございます。民主党の佐藤泰介です。 時間も限られておりますので早速質問をさせていただきますが、五月三十日の委員会、それに今日の自民党の質疑の答弁席も、大臣、副大臣を挟んで私から見て左側に文科省、右側に厚労省、少しでも幼稚園にかかわりがあることは銭谷局長が、少しでも保育園にかかわりのあることは白石審議官がそれぞれ競い合って手を挙げて答弁しようとしています。そして、何とか縦割りの弊害を超え…
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 周り、周辺のことばかり答えられて、僕の質問に何にも答えていないですね。 両省に設置する意味、簡潔に言ってください。推進室は一か所でいいじゃないですか。それから、二元的な組織で地方をどう指導するのか。時間が限られているんで、周りの、周辺のことばかり答弁されても意味ないですよ。私、時間限られているんで、しっかりお願いします。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 地方への指導や依頼。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 よく分かりませんね、答弁が。 結局は二元的組織ですね。厚労と文科から行くわけですね。大臣、そうですね。厚労と文科から行くわけですね。きちっと答えてくださいよ。もういいですよ。次、行きます、時間ないんで。 次の、五月三十日の当委員会で蓮舫委員の資料を示しての幼稚園・保育所運営費園児一人当たりの公費負担額についての質問に対して、大臣は答弁にやや困窮され、こういったたぐいの質問は政府参考人に聞いていただければという趣旨と、政府参…
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 政治家主導、省内においても国会においても政治家主導であるということが一点。私は、もう一点、この委員会における政治家同士の議論をすべきだと。政府参考人は答弁をしないということでスタートした。しかし、その後の経緯で政府参考人が入ったことは分かります。しかし、あくまで基本は政治家主導、政治家同士の議論の場であるという確認は私は消えていないと思っておりますので、その点は十分御認識をいただきたいと思います。 それでと言われるならば、…
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 今姿勢を述べられたということですが、じゃ、これは具体化されるのかされないのか、その点確認させてください。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 時期はいつですか、五年後の見直しの時期ですか、その実現される時期は。 九月には総裁選挙で、小坂大臣もそのまま続けていただければ実現するんだろうと思いますけれども、義務教育国庫負担のときに堅持、堅持と言っていた中山大臣、降りられたらすぐぽこっと忘れたような状況になりましたので、一言も言われなくなりましたので。 九月には総裁選あります。どういう組閣になるか分かりませんが、したがって、その時期を五年後の見直しの時期なのか、五年を…
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 じゃ、もう一問聞きますけれども、数字的なことだったから先ほど政府参考人に聞いていただければと、そんなことを言ったということがありますけれども、政府参考人の答弁においては理事会の議を経て認められるようになったと、こういう理由について、大臣、お答えください。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 今のとおりだと思いますので。 最近この委員会を見ていますと、率先して政府参考人が手を挙げて、ほとんど政府参考人が答えるという状況が続いておりますので、もう少し緊張感を持って政治家同士が中心的に討論をする、政府参考人は補足をすると、あるいは数字的なことは政府参考人が答えるというようなことで、過日の委員会でもそういう場面が多くありました。 これからもう少しこの委員会も緊張感を持って、今言われたように政治家同士で討論をして、議論…
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 大臣、そんなこと聞いていないですよ。引用されたことをもう一度言ってくださいと言っているんですよ。それは後で聞きますよ。引用された部分を言ってくださりゃいいんですよ。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 引用された部分だけでいいんですよ。片野園長、エイビイシイの園長さんはこう言ってみえると。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 その前段の部分、手を挙げられたという部分ですね、財政的な云々と。大臣は片野園長にお会いになりましたか。お会いになって直接聞かれましたか。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 委員長。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 聞かれたかどうかと。そんなとこ聞いていないですよ。 委員長の指名受けました、今。直接聞かれたかどうか、それに答えてください。
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 はい、それで結構です。尾ひれ端ひれが付くんですよ。聞いたことだけに答えていただきゃいいです。 次です。私は、直接お会いして何度も話を聞かせていただきました。片野園長は、三月の時点では、四月一日以降は総合施設モデル事業を続けるべきか従来の保育園に戻るべきか悩んでいる。どちらにしても、モデル事業は終わっても四月以降も園に残ることとなる新加入の十人の子供たちは園の責任で保育しなければならないと悩んでいた。エイビイシイ保育園ではモ…
第164回 参議院 文教科学委員会 第16号
○佐藤泰介君 不規則発言については私もこれから気を付けたいと思いますが、そこまでの事情を含むことなく、いかにも会われたごとく答弁されたことに対する謝罪をお願いしたいと、これが二つ目の私の質問だったはずです。