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文部科学省初等中等教育局長衆議院参議院
総発言数
761
直近の所属会派
直近の役職
文部科学省初等中等教育局長
直近の発言日
2018/03/23

政策テーマ別の発言量

テーマ代表語との共起件数

※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。

よく発言している会議

直近 100 件の標本
  • 文部科学委員会53 件・53%
  • 文教科学委員会40 件・40%
  • 決算委員会7 件・7%

※ 全 761 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。

発言履歴

761 20 を表示
文部科学省初等中等教育局長2018/03/23

196参議院 文教科学委員会 第3号

○政府参考人(高橋道和君) それは、私どもは考えておりません。あくまでも、私、初中局の立場としては、直接授業を行ったかどうか、その点がこの二つのケースについては違うと考えております。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) お答え申し上げます。 今回のケースは、前文部科学事務次官という文部科学行政の事務方の最高責任者としての地位にあった者で、かつ、いわゆる天下り問題等に関わって、単に監督責任だけでなく本人自身の違法行為により停職相当とされた者が、学校の授業という公教育の場で授業を行ったという事例であります。 文科省としては、こうした背景も踏まえ、授業の狙いや内容、前次官を招いた理由や経緯など、今回の件が適切な教育的配慮の下で行わ…

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) お答え申し上げます。 今回の問合せでございますが、これに関連して保護者や学校関係者からの問合せ又は報道等を契機として、例えば学校の教育活動が法令に違反している場合とか、指導要領に反する教育内容になっている場合とか、あるいは特定の児童生徒に不当に不利益が及ぶような扱いがあるなど可能性があると認められた場合に、文部科学省から教育委員会に対して、個別の学校の教育活動について問い合わせることは一般的にはあることと承知…

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 一般論として、文部科学省が種々の必要に応じて教育委員会等に対して問合せや事実関係の確認を行うことは通常のことでございます。そのきっかけが保護者からの問合せであったり報道であったりする場合がありますし、あるいは政治家の方の問合せを契機とする場合もありますが、いずれの場合にあっても、問合せを行うか否かは最終的には文部科学省として判断をさせていただいております。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 本件については外部から問合せがあったことは事実でありまして、具体的な国会議員の先生の名前を申し上げますと、赤池誠章参議院議員、池田佳隆衆議院議員、このお二人方の問合せがございました。 なお、このことは、文部科学省が事実確認を行うと判断したことに影響を与えるものではなく、あくまで文部科学省の判断として調査を行ったものでございます。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 報道の内容につきましては、現在その内容を確認、精査中でございますので、できるだけ速やかに確認をさせていただきたいと考えております。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 先ほどのお答えの繰り返しになりますが、具体的なことは今精査をいたしておりますが、ただ、林大臣から注意を受けたことは真摯に受け止めているところでございます。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 繰り返しになって恐縮でございますけれども、御質問の点につきましては今鋭意精査をしておりますので、できるだけ速やかに明らかにさせていただきたいと思います。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 一回目の質問については池田佳隆議員に、質問をする直前にお届けをしておりますが、二回目の質問についてはそれをいたしておりません。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 一回目の回答と二回目の回答を併せまして、その後、お問合せのあった池田佳隆議員、それから政務三役に報告をさせていただいたところでございます。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 予算委員会 第12号

○政府参考人(高橋道和君) 文部科学省初等中等教育局として内容的な確認をしたいことについて再質問をさせていただいたものでございます。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 内閣委員会 第3号

○政府参考人(高橋道和君) 子どもの貧困対策推進議員連盟より、平成二十八年十二月に、若年妊娠者の高校中退、将来の非正規雇用リスクを減らすよう徹底した調査と通達で妊娠退学をゼロにしていくこととの要望をいただいております。 これを踏まえ、文部科学省においては、昨年一月に開催した都道府県教育委員会等の生徒指導担当者を対象とした会議において、高校生が妊娠した場合に教育上必要な配慮を行うよう依頼を行ったほか、昨年三月に、実際に各高等学校において様…

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 内閣委員会 第3号

○政府参考人(高橋道和君) 生徒が妊娠した場合には、関係者間で十分に話し合い、母体の保護を最優先としつつ、教育上必要な配慮を行うべきであると考えており、当該生徒に学業継続の意思がある場合は教育的な指導を行いつつ、安易に退学処分等の懲戒的な対処を行わないという対応が十分に考えられるところでございます。 なお、高校生が妊娠に至る状況には様々なケースがあり、妊娠した生徒に対する対処は基本的には個別の事案ごとに各学校において適切に判断すべきもの…

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 内閣委員会 第3号

○政府参考人(高橋道和君) 御指摘のとおりと考えております。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 内閣委員会 第3号

○政府参考人(高橋道和君) 高等学校の生徒が妊娠した場合は、関係者間で十分に話し合い、母体の保護を最優先としつつ教育上必要な配慮を行うべきものであると考えます。 具体的には、在籍する高等学校で学業を継続する場合には、当該生徒の状況やニーズも踏まえながら、学校として養護教諭やスクールカウンセラー等も含めた十分な支援を行う必要があるほか、体育実技など身体活動を伴う教育活動においては課題レポート等の提出や見学で代替するなど母体に影響を与えない…

文部科学省初等中等教育局長2018/03/20

196参議院 内閣委員会 第3号

○政府参考人(高橋道和君) 通信制高校の管理は、その設置者である地方公共団体等が行っており、また保育を必要とする子供を育てる生徒のニーズや実情は学校や地域によって異なること等から、通信制高校における託児施設の設置については、地域の実態等を踏まえ、当該地方公共団体が基本的には適切に対応すべき問題であると考えております。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/19

196参議院 予算委員会 第11号

○政府参考人(高橋道和君) 御指摘の件につきましては、前文部科学事務次官という文部科学行政の事務方の最高責任者としての地位にあった者が中学校という公教育の場で授業を行ったという事例であります。この授業を行った前次官は、いわゆる天下り問題等に関わって、監督責任だけでなく本人自身の違法行為により停職相当とされたものでございます。 このため、文科省初等中等教育局として、こうした背景も踏まえ、授業の狙いや内容、前次官を招いた理由や経緯など、今回…

文部科学省初等中等教育局長2018/03/19

196参議院 予算委員会 第11号

○政府参考人(高橋道和君) 外部からの問合せに関する報道についてのお尋ねでございましたが、今回、文部科学省が事実確認を行うことは文科省としての判断でございます。この点だけ申し上げさせていただきたいと思います。(発言する者あり)

文部科学省初等中等教育局長2018/03/19

196参議院 予算委員会 第11号

○政府参考人(高橋道和君) 委員長の御指名でございますので、答弁をさせていただきます。 今回のこの事実確認の問合せの判断は、文部科学省の判断として行ったものでございます。

文部科学省初等中等教育局長2018/03/16

196参議院 予算委員会 第10号

○政府参考人(高橋道和君) お答え申し上げます。 今回の事実確認は、中学校の授業という公教育の場において、いわゆる天下り問題等に関わって、単に監督責任でなく、本人自身の違法行為をもって停職相当となった方をどのような狙いで総合的な学習の時間のゲストスピーカーとして招くことになったのか、また、その本人の違法行為などについても十分承知した上で招かれていたのかなど、中学生という発達段階にいる生徒に対する教育について責任を担う学校として適切な教育…