鍛治清
会議録に記録された「鍛治清」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,017 件
- 直近の所属会派
- 公明党・国民会議
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1977/04/27
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会56 件・56%
- 外務委員会25 件・25%
- 政治改革に関する調査特別委員会19 件・19%
※ 全 2,017 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 私の手元にも、まだほかにもあると思いますが、最近の分で三月二十一日に朝日新聞に出たものがございます。こういう点についてはもう手が打ってあるのかどうか。 それからその後、これは毎日も出ておったようですが、その毎日の記事を見て、毎日の四月十一日の新聞には、今度は埼玉県のお父さん、お母さんが、こういう教科書を子供に教えられたのでは困るということでＰＴＡの方までが大変立ち上がっていま大騒ぎをしていらっしゃる、こういう記事が出ているわ…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 先ほど局長からお話のありました、私もちょっと申し上げました精神障害者の関係の教科書の記述についてお尋ねをいたしたいわけでありますが、文部省にお尋ねをする前に、きょうは厚生省の方から来ていただいておると思いますので、ひとつお尋ねをいたしておきますが、精神障害者というものは、実はこの教科書を持ってきておりますけれども、読みますと遺伝ということがうたわれておりますし、そういうことから結婚しても子供は生まない方がよろしい、生んではい…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 ありがとうございました。 ここに大日本図書というところから出ている「生物Ⅰ」の改訂版があります。これは一番新しい分でございますが、この百七十七ページに「遺伝と変異」という項でこういう記述があるわけです。「また、精神病のなかには、遺伝することのはっきりわかっているものもある。非常に悪い遺伝病をもっている人とか、そのような子の生まれる可能性をもっている人は、結婚しても、子のできないようにすることがたいせつである。」実はこういうふ…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 さらにもう一つ精神障害関係ですが、これは教科書ではございませんけれども教師用の指導書というのが出ているわけですが、これは文部省は直接には責任がないものだとは思いますけれども、やはりこういう専門的な内容になりますと、先生方がいろいろ教えられるのにこういう教師用の指導書等を参考にしながらやられることが多いようでありますけれども、こういう中にやはり先ほどの記述と同じような不穏当な語句、精神病に関して記述されているものをここに二冊私…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 この指導書というのは大変まとまっているものですから、価格からいっても値段が張るようです。こういう言い方をしては大変失礼な言い方かもわかりませんけれども、先生方の中には一度買われますとさらに新しいものを買う前につい手っ取り早いので古いものを使ってやるという方も中にはいらっしゃるようです。そういうことからいきますと、誤った記述のものがそのまま残されて、これは文部省の目の届かないところだからと言いながらあるということはやはり大変な…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 これに伴って、担当する先生方の養成ということについてはきちっと計画を立てておやりになっているのかどうか、お聞きいたしたいと思います。
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 施設の整備ということについては当然文部省で責任を持つべきものが多いと思いますが、新しくつくる学校は別としまして、いまでき上がっている既設の学校の中で、敷地等が大変狭くて教育に不適当ではないかと思われるようなところもあると私は思うのですが、そういうところに対してはどういうふうな措置をされるのか、お聞きいたしたいと思います。
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 そこで、いま大変狭い学校で東京教育大学附属大塚養護学校というのがございます。この点についてお聞きをいたしたいと思うのですが、最初に、ここに資料を持ってきておりますので、ちょっと大臣にごらんをいただきたい。二枚目の白い方をごらんいただきますと、まず校地総面積というところがございます。これは全国養護学校実態調査の資料の中からいろいろな養護学校を七校抽出をしたものでありますが、七校並べてございます。この中で校地の総面積を見ていただ…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 確かにいま突然聞きましたので、的外れの答弁をされたわけですが、私お聞きしているのは、いきさつをお聞きしているのではなくて、ただ広いがいいには違いないということだけではなくて、もっとほかに、体力その他いろいろな点でお気づきになる点はないだろうかということ、子供のためにという立場から見てどうだろうかということをお尋ねをしているわけでございまして、その点についてもう一度お願いします。
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 いろいろ時間もたちますので、こちらから申し上げますが、たとえば狭い運動場で、こういう精薄のお子さん方というのはやはり運動したがるのですね。たとえば野球なら野球というのはどうしてもしたがる。そういう中で、ソフトボールなんかもチームを組んでやらしておられるようです。ところが、ときどきやはり各養護学校間での対抗試合等もなさるようですが、全く体力的にも、体の動きからいろいろな点から比較にならぬぐらいに大塚養護学校のお子さん方は落ちる…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 これはいろいろ学校の関係者の方々にお聞きしてみますと、これもまた文部省の方を含めて、官房長初めいろいろな方面にも書類もお出しをし、また教育大の方にもそういう形でお願いをして、その意思というものは十分に伝えてきておる、こういうふうに言っておられるわけですが、そこの間にちょっと意思の疎通がなかったわけです。 さらに、ここに持ってきておりますけれども、こういう写真の入った、これはいろいろな内容を入れた写真集ですが、一番表に、東京教…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 では、その要望について御存じならば、さっきから私申し上げたのですが、広さといい教育上の問題といい、やはりこれは問題があるのではないか。これは先ほどちょっと大臣も東京は土地が狭くて云々とおっしゃったのですが、本当に行き先がないのであればそれはまたそれなりにやむを得ぬ向きがあると思うのです。しかし、そういうところが前からのいきさつで学校の関係者の方々、口をそろえてそういうふうにおっしゃっておりますし、こういう書類や写真集等もおつ…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 こういう形でいいのかどうかということをまずお答え願いたいと思いますし、それからいまおっしゃったように、確かに学大の養護学校と比べても、先ほどの資料の中にございますようにプールがございません。それから教官室もございません。集会室もありません。それからふろ等、いろいろある設備がほかのところに比べて大変に見劣りがしているわけですね。それがしかも日本の養護教育の中心的な学校であるといま言われておるわけでありまして、そういう意味では文…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 最後に大臣から、いままでのやりとりのいきさつを踏まえながら、子供のために、日本の指導的立場にある大塚養護学校が広い土地で、なければ別ですけれども、そういうことで一応は考えられておった予定地もあるわけですから、そういうりっぱなものをつくっていく、そして大学等に対しても積極的に文部大臣の方からお話し合いももしできればお願いしたいと思うのでありますが、そういったことを含めて大臣の最後の御返事をいただいて私の質問を終わりたいと思いま…
第80回 衆議院 文教委員会 第11号
○鍛治委員 時間がちょっとまだございますけれども、大体私の予定した質問を終わりましたのでこれで終わらしていただきますが、一貫して子供のためにという教育の中で、われわれももちろんでございますが、力を合わせてやっていきたい、こういうふうに思いますので、きょう御質問申し上げた内容について速やかに手を打つものは打ちながら、改善をしながら教育を進めていただきたい、こう要望申し上げて私の質問を終わらしていただきます。ありがとうございました。
第80回 衆議院 文教委員会入試問題に関する小委員会 第4号
○鍛治小委員 せっかくこういうテストをやるということになってきたわけですが、やるためには、ぜひとも、いまの受験地獄なり教育に与える影響は大変大きいですし、よりよくなるためにという考え方でやらなければいけないと思うのです。そういう意味で善意に御解釈を願って、多少失礼なことをお聞きするようになるかもわかりませんが、お許しを願いたいと思います。 私どもとしては、長年かけて国大協で先生方鋭意ここまでまとめていただいて、こういうものに踏み切るとい…
第80回 衆議院 文教委員会入試問題に関する小委員会 第4号
○鍛治小委員 一次試験と二次試験ですね、これはやはり総合して学力判定することですが、報告書なんか見てみても、また先生方にお伺いしてみても、一次で客観テストをやって二次をやる場合に、一次の試験の内容、これがはっきりわからないと、二次試験の問題が正確につくりにくい、こういうことが言われているわけですね。そうしますと、日時的に見て、一次試験の内容がわかって二次の問題を作成するということはちょっと不可能なような感じが私どもしているわけですが、そ…
第80回 衆議院 文教委員会入試問題に関する小委員会 第4号
○鍛治小委員 さっき、二回やった設問で二次試験を考えられているというお話でしたけれども、午前中のお話を伺っていますと、問題については、それぞれ担当者をかえたり、またはいろいろな角度から思考力や理解力を含めて新しい深みのあるものをどんどん考えていくのだというお話があったわけですね。そうしますと、そういう意味ではそれに対応した二次試験の問題の出し方というものは若干ずれてくる。われわれ素人考えでそうなる。そうすると、二次試験、一次試験を通じて…
第80回 衆議院 文教委員会 第7号
○鍛治委員 公明党・国民会議を代表いたしまして、賛成の立場で討論をいたします。 本国立学校設置法等の一部を改正する法律案につきましては賛成と申し上げましたけれども、これには、わが党といたしまして厳しい条件がございます。これはわが党の有島議員の質問の中でも、大臣との質疑の中で明らかにしてまいりましたが、この点については文部省当局の積極的な推進を条件として賛成をいたしたいと思います。 本問題につきまして、特に入試センター設置の項が問題になっ…
第80回 衆議院 文教委員会 第5号
○鍛治委員 ただいま議題となりました件で若干の質問をさせていただきたいと思います。初めての質問でございますので、おわかりにくい点、御迷惑をおかけする点があるかとも思いますが、その点は御容赦をお願いいたしたいと思います。 この議題になりました件に関連いたしまして、私は特に大学の入試センターの設置の件につきまして、基本的な文部省の、また大臣のお考えなり姿勢なりというものをお伺いいたしたいと思います。 最近の新聞を見ておりますと、昨年の暮れ、…