鈴木力
会議録に記録された「鈴木力」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,232 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1971/05/18
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛6 件
- 社会保障・年金4 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 決算委員会99 件・99%
- 本会議1 件・1%
※ 全 3,232 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第65回 参議院 文教委員会 第16号
○鈴木力君 これはことばじりをつかむわけじゃないけれども、労働組合、まあ職員団体ですね、職員団体も入るということになると、付録みたいな言い方でしょう。本来、超過勤務というものは、職場ごとにいってもその半数以上の労働者の属しておる労働組合と交渉するということが前提になっておるわけです。労働組合がない場合には、半数以上の職員の代表ということが前提でしょう。その他いろいろありますけれども、就業規則の手続とか、さまざまありますよ、労働基準法の精…
第65回 参議院 文教委員会 第16号
○鈴木力君 その方法についてはいろいろあるでしょうが、少なくとも職員団体と、こう認めて、そうして労働基準法の精神を生かす、そうすると職員団体に与えられている手続等もありますから、これはもう十分にそういう処置は講じてもらいたいと、こう思います。 もう一つだけ伺いますが、この法律の中に書いてある、さっき局長もだいぶ自慢気に説明をされましたけれども、命ずる場合に、人事院になかったことを特につけた、「教育職員の健康と福祉を害することとならないよ…
第65回 参議院 文教委員会 第16号
○鈴木力君 私が聞きたいのは、趣旨はわかった、やる気があるかどうかということです。 もう一つだめを押しておきたい。それはいまの教員の健康が非常に阻害されている。きょう私は資料を持ってこないから、その資料については申し上げませんけれども、たとえば東京の調査にもある。何かいらいらするとか、どこが悪いとか、そういうものについて真剣に調査をして、そうしてそれの対策というやつは、この法律を生かすためにもこれはもうほんとうにやらなきゃいかぬ。そうす…
第65回 参議院 文教委員会 第16号
○鈴木力君 まあいろいろ伺いましたけれども、私はどうしてもこの法律の趣旨というものについてはまだ納得ができない。というのは、少なくとも従来の経緯から考えて、それは確かに文部省も勤務実態調査もいたしました。ただ勤務実態調査というあの項目から見ますと、私が先ほど提示しましたようなタイムテーブルから、一体教員というものは一時間の授業をするために前後どれだけ時間を使うものかというような、そういうきめこまかいところから計算をしていって、そうして勤…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 時間があまりないそうですから簡単なことを伺いますが、まずいまのこの指定校について、これは私は前からの続きがあるのだからちょっと本論に入る前に聞いておきたいのですが、この研究指定校の予算は一校当たりどれだけですか。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 いま聞きますとだいぶこの研究指定校のテーマが非常に重いテーマを持っているわけでしょう。それで一校当たり二十万円でどの程度のことができると思うのですか。一校当たりの二十万円の、大体何にどの程度費用がかかるという計算の基礎がありますか。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 そういうのを部類別に言ってください。一つのある学校を例にとって、旅費が幾ら、謝金が幾らというように。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 これはきょう私が質問する主たる問題でありませんが、局長も政務次官も御存じだと思いますよ、私は二月二十五日の文教委員会でこの種の研究指定校に対する文部省の扱いというのは無責任だということを指摘しておいたはずです。二十万円足らず、それで謝金が三万四千円、旅費が四万九千円、あと建物費だけ、これだけの金で何が研究できると思っておるのですか。こういうようなかっこうで、学校というものには仕事さえ持ち込めば何とかなるという基本的な考え方が…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 私が心配しているのは、この前にもこういう質問をしたはずです。たとえばある中学校の道徳教育が指定校として五万円でやっておった。ところがその道徳教育の指定校は結局は七十万、八十万の金を使っておる。そうするとよそからやりくりをするわけです。つまりそちらにはＰＴＡの寄付であるとか、あるいは教育委員会の予算のやりくりをして他のほうにしわ寄せをしておるということになる。私は二十万円の金で、おそらく、これからまた聞きますけれども、先ほどの…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 ちょっとこれに時間をとるのはもったいないけれども、いまのあれでしょう、三万四千円は謝金ですね。だれかに頼んでだれかがその話を聞いて、あるいはだれか研究を委嘱する者に三万四千円を払う。一年間の研究を委嘱して三万四千円の謝金ということが大体あるかどうか。そうすると、だれかの専門家を頼んできて話を聞いての謝金ということもあるかもしれませんよ。これだけ膨大な研究テーマを与えておいて謝金の三万四千円というのは、何人にどれだけのものに払…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 いまの発足した趣旨は今日も変わっておりませんか。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 それで伺いたいのですが、いま通信教育で集団入学ということばがはやっている、この集団入学の実態はどういう状況ですか。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 この集団入学二五％ということになると相当な数ですね、比率からいいますと。まあ企業の数が二百ということですが、これは企業の数は、数字の端数なんかどうでもいいが、そこでもう一つ私は伺いたいのは、これは数字にわたって恐縮なんですが、集団入学それから企業ということになると連携教育ということが出てくると思うが、この集団入学が急に入学者数のふえた年はいつですか。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 いまのこの集団入学ともう一つは連携教育の関係があるのですが、まあついでに、集団入学の話もいま出ましたので、広域という話も出ましたけれども、こういう集団入学というのはまあ主として企業の生徒が入ってくるわけです。で、先ほど局長が言われましたように、通信教育というのの趣旨は、定時制高校に通うことに困難な条件がある者を後期中等教育を受けさせるということが趣旨でスタートしている。しかし、そういう集団的にある企業に働いておる子供であると…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 これは私も全国的なものはありませんがね。たとえば兵庫県の例を見ますとこういう状況になっておりますよ。三十七年度、さっき言いましたように、連携教育が規模を拡大した年からふえておる、兵庫県の通信教育の場合ですと。昭和四十一年度に一一％だった、企業から来ている者が。全体の一一％がある一つの大きな企業に来て集団的に入っておった。昭和四十二年になったら四一・六％になっておるわけです。それからずっと四〇％台が続いておる、多少の上下はあり…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 いまの説明がぼくにはわからないのですよ。さっき小林委員も質問されてここではっきりしたことは、後期中等教育の本流は高等学校にあると、いま通信教育は少なくとも後期中等教育としての高等学校の教育として位置づけているはずでしょう。それの高等学校の履修時間を、職業課程、職業科ではありますよ、それを各種学校が六百八十時間だから高等学校の履修時間を六百八十時間に減少しましたという説明がわからないのです。各種学校に合わしていっているのですか…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 さっき各種学校で聞いたのは、各種学校では六百八十だから六百八十にしたというのは……。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 だからそれはいい。私が聞いているのは、各種学校が六百八十時間以上だと、そこでこの通信制の連携教育の場の時数を各種学校の六百八十時間に合わしたと、さっきそう言ったでしょう。その理由を聞いておるのですよ。
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 それは単位の三十五時間かけて、それには関係がないですよ。しかしいまの局長の説明を、局長説明が悪いとか言って遠慮するけれども、ぼくはじょうずだと思うのですよ。きょうは非常にうまい。ところが、各種学校に、いままで八百時間以上やっておる各種学校に、連携教育に持ち込んでおるけれども、八百時間かけている各種学校もあるから、これに連携教育を持っていくために六百八十時間にしたと、そういうことなんでしょう。いまのそれは関係ないという説明がわ…
第65回 参議院 文教委員会 第14号
○鈴木力君 そのうち、そうするとあれだな。企業内にある施設は全部各種学校としての認可をとっている。認可をとっていないところはありませんですね。