辻田力 の国会発言

第10回参議院文部委員会第33号

○政府委員（辻田力君）教育委員会としては、全責任を持つて地方教育行政を担当して来たわけでございますが、地方にできます産業教育審議会は、單なる諮問機関でございましてその専門家が集まりまして、或いは又学識経験者が集まつて、専門的な立場から意見を言うということでございますので、その間に齟齬することはないと思います。結局最後の責任は教育委員会自身にあるわけでございます。又決定権も教育委員会自身にあるわけでございますから、その間に矛盾、撞着はな…

第10回参議院文部委員会第33号

○政府委員（辻田力君）お答え申上げます。只今の御心配のようなことのないように、行政上極力警戒しなければならんと思いますが、先ほどのお話もございましたように……。

第10回参議院文部委員会第33号

○政府委員（辻田力君）どうも失礼いたしました。寄附の問題につきましては、これは文部省は全然初めから関知しておりませんでした。その後国会で御質問がございましたので、関係者につきまして調査いたしたのでございますが、その調査の結果は、只今数字を持つて来ておりませんが、初め一般に噂されておつたような厖大な額じやなくて、その指数につきましては明細なものがありまして、不正なことが全然ないように見受けられておるのでございます。

第10回参議院文部委員会第33号

○政府委員（辻田力君）今不正なことは……。

第10回参議院文部委員会第33号

○政府委員（辻田力君）只今のお話につきましては調査いたしました。で衆議院の場合におきましては、文部委員会において正式に説明いたしました。この参議院のほうにおきましても御説明したいと思いましたが、御承知の通り再開間もなくでございましたので、まだ御説明の機会がなかつたのでありますが、父適当の機会に二言御説明申上げたいと思います。

第10回参議院文部委員会第33号

○政府委員（辻田力君）それは調べておる範囲内において御説明申上げます。それについてちよつと御説明申上げますが、兒童一人当り三十円ということにつきましては、これは私のほうで調べました結果は、兒童一人当りから一人々々三十円取るというふうな形ではなくて、この産業教育法の推進委員会と申しますか、委員会のほうでそれぞれ運動費傘と申しますか、その資金をお集めにたるときに、その基準として兒童一人当り三十円程度というふうに、一つの集める基準をそういう…

第10回参議院文部委員会第32号

○政府委員（辻田力君）只今の教育課程を教育課程審議会で審議するか、或いは新らしくできる中央産業教育審議会において審議するかということでございますが、この法案が成立いたしました場合に、我々といたしましては、中央産業教育審議会におきましては、産業教育という全般の立場から審議して差支えないと思いまするが、併し教育課程はそれぞれほかの教育内容とも非常に密接な関係がございますので、そういう連関も考えまして、専門的な事項は最後に決定的には教育審議…

第10回参議院文部委員会第32号

○政府委員（辻田力君）義務教育と産業教育との問題でございまするが、これは或いは大臣あたりから答弁されるほうが適当だと思いますが、私から便宜お答えを申上げますが、勿論義務教育はこれは教育の中核でなければならんし、基盤でなければならんと思つております。従つて義務教育の振興につきましては、文部省といたしましても懸命にその努力をしておるものでございます。併しこの義務教育を完成すると申しますか、六三制の関係が完成する、その暁に産業教育に着手する…

第10回参議院文部委員会第32号

○政府委員（辻田力君）法体系の上から考えて、産業教育法というようなものを特別に作るということは混乱を起すのじやないかというような御質問だつたと思います。その点は私たちといたしましては、この産業教育法は学校教育法或いは社会教育法に並立してあるべきものではなくて、むしろ学校教育法、社会教育法の足らざるところを補足すると申しますか、補正すると申しますか、そういう意味においての法案だというふうに解釈しておる次第でございます。従つてその間に矛盾…

第10回参議院文部委員会第32号

○政府委員（辻田力君）只今の御質問でございますが、これは先ほど私がお答えいたしましたように、これは学校教育法と社会教育法との両方を補足と申しますか、補正する、いわば補正的な法規であるというように私たちとしましては解釈いたしておるわけであります。学校教育法だけの問題でないといふうに思つておるわけであります。両方に跨がる問題だと思つております。なお補正という意味は、この法案を拝見いたしますると、非常に補助的な面が多く出ておりますが、現在実…

第10回参議院文部委員会第32号

○政府委員（辻田力君）産業教育の振興について文部省でどういうふうに考えているかという先ず最初のお尋ねにお答えいたします。産業教育の振興については、その不振の原因を突きとめなければならんということは勿論でございます。それにはいろんな事情が輻湊いたしまして、今日のような状況になつているのでないかと思つております。例えば人の問題にいたしましても、産業教育に従事する人について特別の考慮を余り払わなかつたということもあつたのでありましようし、又…

第10回参議院文部委員会第32号

○政府委員（辻田力君）勿論予算を要求する場合に非常な強みになることは勿論でありますが、ただそれだけを考えておるわけではございませんので、このために国会において産業教育の重要性が非常にはつきりと法律という形において認識されるということになれば、そのこと自体でも産業教育の振興に非常に役立つものであると私は考えております。従つて精神面或いは物質面、両面においてこの法律が成立することが非常に望ましいことだと考えております。

第10回参議院文部委員会第32号

○政府委員（辻田力君）只今の御質問に似た御質問が先ほどございましたが、重ねて申上げます。この法案で狙つておられます点は、現在の学校教育或いは社会教育面を混乱さすということよりも、むしろこれは今まで学校教育法、社会教育法において足りなかつた分を補足される、いわば補足的な或いは派生的な法案であるというふうに実は私解釈しております。従つて法体系を乱すとか、或いは教育体系を乱すものではないというふうに考えております。

第10回衆議院文部委員会第22号

○辻田政府委員ただいま剣道のことについて御質疑がございましたが、大体大臣からお話がございました通りでございますが、剣道の問題は、御承知の通り柔道については、すでに学校柔道としてこれを実施することが認められましたので、剣道あるいは弓道につきましても、ぜひ認めていただくように、関係方面にお願いをしておるのでございますが、しかし剣道は、最初禁止されておるいきさつ等もございまして、今日のところでは、まだ正式の許可はないのでございます。その間に…

第10回衆議院文部委員会第22号

○辻田政府委員ただいまの御質疑に対しまして、私たちの方で調べることができました程度におきまして、御報告申し上げたいと思います。職業教育法制定に伴う全国職業高等学校長協会並びに全国職業高等学校ＰＴＡ連合会による募金のことにつきまして、調査をいたしました結果について御報告いたします。このことにつきましては、昭和二十五年五月、全国の農業、工業、商業の各高等学校長協会の大会が、神戸及び奈良で開かれまして、その際職業教育の振興に関する件の決…

第10回衆議院文部委員会第22号

○辻田政府委員ただいま大臣から、大綱についてお話がございましたから、実はそれにつけ加える必要もないわけですが、憲法を中心としまして、憲法から教育基本法が出ておる。教育基本法をもとにいたしまして、学校関係の場合には学校教育法、社会教育の場合には社会教育法というこの二大法、それを中心にしてそれぞれ教員の場合、あるいは待遇の場合、あるいは待遇についてというようにだんだんこまかくなつております。大臣からお話がありましたように、職業教育あるいは…

第10回衆議院文部委員会第22号

○辻田政府委員この場合に、教育委員会が知事の方に協議するという意味は、私たちは、知事の方で私立学校を主管しておるのですから、従つて、この法案は産業教育全般に関することでありますから、私立学校にも関連するという意味において知事に協議するというふうに了解しておるわけです。従つてその意味においては、別にさしつかえないというふうに考えております。