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日本社会党参議院
総発言数
2,993
直近の所属会派
日本社会党
直近の役職
直近の発言日
1964/03/31

政策テーマ別の発言量

テーマ代表語との共起件数

※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。

よく発言している会議

直近 100 件の標本
  • 文教委員会67 件・67%
  • 予算委員会17 件・17%
  • 石炭対策特別委員会8 件・8%
  • 文教、石炭対策特別委員会連合審査会5 件・5%
  • 本会議2 件・2%
  • 議院運営委員会1 件・1%

※ 全 2,993 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。

発言履歴

2,993 20 を表示
日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 これは局長でよろしいのですが、私立大学研究設備審議会の運営の概略と配分の基準について簡潔に説明をしてください。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 申請の額と配分の実額との関係は、過去の実績からしてどういうことになっていますか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 審議会委員の中に、私学振興会、あるいは私大協、あるいは私立短大協、こういった団体の役員が入っておるといいますか、兼任しておるということが望ましいというお考えですか、それともそういう団体の役員は入らないことのほうが望ましいというお考えですか。これは次官に伺います。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 実際に入っておるのですな。入っておるから、次官としてはなかなか、こう奥歯にもののはさまったようなお答えですが、たとえば、短大協の役員が入っておれば、短大の問題で努力するのが、ある意味においては当然ですね。そういう点から考えて、当然自分のポストの責任に熱心であり、その仕事を進めていくという悪意でない善意の努力というものが、その機関の役員であるために、やはり必ずしも、他から見ると公正な意見、あるいは結論を生み出しにくい結果が出…

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 このメンバーは、文部大臣が委嘱するのでしょうか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 次官もお答えのように、全体のメンバーを見てみましても、それぞれかなり有力な人が入っておるようですね。やはり大所高所で判断するのが、これだけの人物ですからまさか自分の学校にというような、私的な立場が正面に出てくるような、おろかなことはなさらないだろうと私も確信するのですが、やはり一校の経営者であってみたり、あるいは当該団体の役員であったり、あるいはそれぞれグループがあると思うのです。そういう人でない立場の人は、その立場を利用…

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 関連して。大臣は本件の報告を受けられた際に、過ぐる国会で、同じ委員会月報で社会党という用語を使って、社会党の委員会における質疑をとらえて批判をした点について、時の荒木文部大臣が本委員会で、これほどの時間は要しませんでしたけれども、遺憾の意を表し、今後そういうことがないようにしたいという釈明を行なった事実について報告を受けられましたか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 先ほど米田君が指摘した、たとえば「日教組と階級闘争」、あるいは毎年発行されておる日教組の大会の批判資料、この種の文部省資料の意義については、発行される文部省として、それぞれ意図を持っておられると思うのですが、米田委員の指摘をしたように、職員団体の性格とか、運動方針を批判する、こういった書類を定期刊行物として大量に発行をしていくということは、原則としてはやらないほうがよいと私は思うのですが、このことについても、大臣は今回の問…

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 第三は、地方課の職務と関連する問題ですが、本日は時間がないので、具体的に指摘いたしませんが、地方課が日教組の地方組織の脱退または分裂の工作を裏面指導しておるという事態について、文部省の地方教育委員会等に対する行政指導として、そういうことが行なわれておるということを、適否はとかく聞きませんが、そういうことを報告を受けられたことがありますか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 大臣はそういう指導が行なわれることが当然であるという見解でしょうか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 地方課がそうした役割りを果たしてきたかどうかについても、大臣としては、省内の監督というか、仕事の把握としても調査をしていただきたいと思います。それから同じ行政指導に属することですが、たとえば本委員会で、あるいは国会等で質疑が行なわれ、その結論として、具体的にこういう行政指導をしますという大臣ないしは局長答弁が忠実に行なわれておるかどうかを、主要な問題については、その報告も積極的に、所管局、課は大臣に行なっておりますか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 具体的になりますが、主として米田委員が問われた二月の主管課長会議における教科書法の説明について、大臣は取り消すというか、間違った行政指導が行なわれたということを認められたようですが、あの際の大臣答弁は、教科書法の適切な解釈あるいは運営の指導として、地方教育委員会にすでに周知徹底されているという報告を受けておりますか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 局長にお尋ねしますが、長々とお答えいただく必要はないですから、そのことについてどういう指導が行なわれておるか、報告をしてください。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 国会における大臣答弁が、指導が行なわれないままに今日まで経過をしてきておりますが、指導を行なわなかった事態に立って、大臣答弁したとおりに前の指導が是正されて行なわれておるという確信を持っておりますか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 大臣にお尋ねしますが、教科書法の正当な解釈、それに基づいた運用ということは、事が直接児童生徒に関係を持つ教科書であるだけに重要な問題と思うのですが、これが新聞に載ったから大体間違いなく進んでおるだろうということで、文部省の責任が果されておるというお考えですか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 当然間違いなく指導さるべきでありますが、いま局長が答弁したような、新聞にかなり大きく載ったから、それでいっているというような判断は、あれほど大きな問題になったこの事態に対して適切と思いますか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 なかなか適切であったかどうか、すなおな回答をなさらぬようですが、地方教育委員会がさきに行なわれた行政指導に基づいて、教科書法の実際の運用といいますか、準備工作にいっていないという自信は、大臣も絶対持ち得ないと思います。これは私どもが調査したところによりましても、やはり一番心配をした広地域採択の指導とか、その他の問題について、従前の指導どおり行なわれておるやに聞いておるわけです。もしこれがどこかの委員会で、新聞に載っておった…

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 大臣は部下を大切にして、どうも若干怠慢のそしりを免れないという答弁をなさらぬですが、主管局長としては、今まで指導しなかったのは当然怠慢であると思っておられるでしょうが、いま説明された情報なるものは、文部省の文書としてどういう性格を持っておるものですか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 内簡は、局長名ですか、課長名ですか。

日本社会党1964/03/31

46参議院 文教委員会 第19号

○豊瀬禎一君 その内簡の中に記されておる主たる事項は何と何ですか。