諸沢正道
会議録に記録された「諸沢正道」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,997 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1978/03/31
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会100 件・100%
※ 全 2,997 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○諸澤政府委員 最近の中学生、高等学校の生徒の非行問題というのはいろいろなところで議論をされておりまして、その中の一つとして先般の滋賀県における野洲中学校の事件のようなものもあったわけでありますが、そういう事態を踏まえまして、従来もこれらの生徒指導の問題についてはいろいろと通達等を出しておるわけでございます。しかし、ああいう事件が起こったりしますと、やはり重ねて関係者の一層の注意を呼び起こしまして、指導の徹底を期してもらいたい、こういう…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○諸澤政府委員 そのほかの問題として一々具体的に申し上げればまたたくさんあるわけでございますが、一般的に申しますと、最近の中学生、高等学校生徒の非行の具体的傾向でございますが、これは先般も予算委員会で警察庁の方がおっしゃっておられましたけれども、われわれが見ておりますところでは、一つは、中学校、高等学校の生徒について、窃盗とか万引きとかいうような、特にそのうちでもオートバイとか自動車をかっぱらう、自転車をかっぱらうとかあるいは万引きする…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○諸澤政府委員 御指摘がございましたようにこれは連名でございますが、初等中等局長の立場で申し上げますと、これは都道府県の教育委員会を通じて市町村の教育委員会、そして市町村の教育委員会を通じてさらに管下の小・中学校の校長、校長を通じて末端のそれぞれの先生方、それから直接は県立高校の校長先生方に県の教育委からということを考えておるわけでございますが、社会教育の方から言えば、県及び市町村の社会教育関係者、こういうことになるわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○諸澤政府委員 私は、この通達を出したからいま申し上げたような数々の問題行動が直ちに防止できるというふうには考えておりません。おりませんけれども、しかし、やはり一層関係者の注意を喚起して、さらに努力をしていただく、こういう趣旨でございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○諸澤政府委員 このくだりのところは、私が考えましたのは、一つには、今日非行に走る子供が多い原因としてやはり学校そのものが子供にとって魅力ある場でなくなっている。それは何かと言えば、学校へ行っても勉強することがよくわからぬというような場合もありましょうし、あるいは指導が十分徹底してないという場合もありましょうし、また、学校はやはり教師と子供の人間的な接触の場でありますが、その十分ないわば精神的なつながりというのもないというような場合もあ…
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○諸澤政府委員 ございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第10号
○諸澤政府委員 そのことにまともにお答えしますとどうも変な方へ行きそうなんですけれども、私は、中学校のときポケット検査をやられて余りいい感じは持っておりませんし、ここは、喫煙、飲酒あるいは盛り場徘徊等について早期に実態を把握してと言っておりますが、ポケット検査をやれとか盛り場に行って調べるということを具体的に指導しているわけではないのでございまして、子供がたばこを吸うかどうかというようなことは、これはちょっと私も教育の経験がないのである…
第84回 参議院 文教委員会 第5号
○政府委員（諸澤正道君） ただいま大臣からお答え申し上げましたように、一般論で言えばやはり国の財政状況なり、国民の生活水準なり、そういうものの変遷に応じ決めていき、逐次公費の範囲を拡大すべきものと考えますけれども、いまおっしゃいましたように、教育長協議会の方でプロジェクトチームをつくってそのような検討をされたようでありますが、一般的に申しますならば、おっしゃるように個人の所有に帰するような学用品等は個人負担とし、父兄負担とし、学校で共同…
第84回 参議院 文教委員会 第5号
○政府委員（諸澤正道君） 授業料というのは要するにその教育を受ける代価ですから、それを具体的に幾らかというふうに決めることは行政当局の一般諸公共料金等との均衡を考えて判断すべきことでありまして、観念的に言いますならば、おっしゃるように代価を取るということは、それにふさわしいだけの施設設備を準備して教育をするということでありますから、父兄負担をそういった施設設備の整備というようなところまで負担させることは妥当ではないというふうに考えられま…
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 昨年、中央教育審議会が発足しましてから特定の事項について審議を深め、中教審としての意見をまとめたいということで幾つかのテーマを挙げられたようでありますが、その一つがただいま御指摘のありました教員問題でございます。そのよって来る背景は、御承知のように、現在のわが国におきますところの教員の養成制度のあり方の問題、それからその養成された教員に対する教員免許制度の問題、そしてこの教員を採用し、その資質を高めるための現職教育のあり…
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 中教審の審議をまとめておりますのは官房の方でございますが、いま担当審議官に聞きますと、五、六月ぐらいをめどにしておるということだそうでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 審議会の審議でございますから、一般的に申しましてその都度公開をするというようなことはやっておりませんし、今後もやられないと思いますが、ただいま申しましたように、小委員会で審議をいたしました内容をもう一度総会において討論していただくという機会はもちろん持つわけでございまして、その総会には御承知のような各界の先生方が入っておられるわけでありますし、それから、いま申しましたように小委員会にお呼びして意見を聞く関係の団体というの…
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 審議会全体として一つの結論を取りまとめて発表する、たとえば教育課程審議会のようなものは中間発表というような形でやった経験もございますけれども、今度のように小委員会を設けてこの問題を審議するにつきまして、中間で一遍まとめて発表するかどうかという点につきましては、なお審議会の先生方の御意見等もよく承りまして、官房の方とも相談して進めてまいりたい、かように思うわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 まず、主任の制度化の問題でございますが、これは都道府県、市町村の段階で委員会の管理規則等を制定ないしは改正して主任の制度化を図ることでありますが、それがまだ済んでおりませんのが、都府県の段階で東京、神奈川、大阪、京都、沖繩の五都府県でございまして、市町村の段階では、いま申しました五都府県のほかに一部の市町村で済んでいませんのが北海道、新潟、奈良、福岡の四道県でございます。 ところで、その制度化の済みましたところは、それら…
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 まだ制度化の済んでおりませんところでは、日教組等が制度化反対、それから制度化が済みましても条例を制定しようとする過程で制度化撤回、手当支給反対というような運動もしておるわけでございまして、県当局がこれに対してその必要なことを大いにＰＲしておる、こういうことでございまして、現在の数的な問題としてはいま申し上げたとおりであり、また先生御指摘のとおりでございますが、しからばその他のまだ制度化が済んでいないところの動きはどうかと…
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 私どもがまず主任の制度化をするに当たって、五十年の六月でしたか、実態調査をいたしまして、その結果として、制度化する主任というものは各学校において最も基本的でありかつ設置率の高いものという考え方に立ったわけでありますが、そこでいまの学年主任というようなものは、一学年二個学級編制のところ等を別にしますとおおむねほとんどの学校で置かれておるということで、これを非常にウエートを高く考えたわけでございます。一方、学級主任というのは…
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 大体、この主任の制度化というのは従来の実態を法制化したというたてまえでございますから、そのような性格を持っておったというふうに考えておるわけでございます。
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 私は小学校の先生をやったことがないのでよくわからないのですけれども、やはり小学校の低学年を段階的に教育のコースへ引っ張っていくというのはかなり骨の折れるお仕事でないかと思います。
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 先生のおっしゃる御趣旨はよくわかります。わかりますけれども、ただ、学校の先生の仕事というのは、私は先生をやったことがなくて言うのも恐縮ですけれども、確かに学級主任といっても、小学校の先生だと大部分の先生は学級主任をやられる。中学校は定数配置の関係で学級主任をやられる先生とそうでない先生がいるし、高等学校へいけばホームルーム担当の方がごく一部おられるというようなことでしょうし、それぞれの持ち時間の授業時数も違いましょうし、…
第84回 衆議院 文教委員会 第9号
○諸澤政府委員 私の方は、全国的に臨時教員がある時期において何名ぐらいであるかというような調査はございません。ございませんが、ただいま御指摘のように、それぞれの県におきまして、いわば産前産後の代替教員とか育児休業期間中の代替教員以外にも、御指摘のように、本来定数配分の中におって普通の教員として採用し得る枠がありながら、臨時教員として期限をつけた教員を何人か採用しておるという例があることは承知いたしております。ただ、この問題につきましては…