米田勲
会議録に記録された「米田勲」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,469 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1963/03/28
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金2 件
- 労働・賃金1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 予算委員会75 件・75%
- 文教委員会25 件・25%
※ 全 2,469 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 今の答弁から言うと、大学側で希望しない場合には、教養部が置かれるということはあり得ないんですね。絶対の条件ですか。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 それは将来とも、そういう方針でいくという考えですね。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 したがって、教養部を置いていくということに対する将来の構想というものは、当然なことになりますね。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 この機会に局長に聞いておきますが、これは宮城県のことなんですが、宮城県には学芸大学はないんですね。東北大学の教育学部が宮城県における唯一の教員養成のための、他の県でいえば学芸大学の役割を果たしているんです。これはその当時の考えと、今の考えは一貫して変わらないのかどうか。私の考えでは、こういうふうにしておくことは教員養成の計画的な見通しといいますか、計画性がなくなる。宮城県においては、よその県のやっておるように、やはりこれは学…
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 もう一点、このことでお聞きしますが、宮城県だけが教育学部で教員養成の目的を果たしているというのだが、弊害の面についてはお聞きしませんが、こういう形をとっていることがプラスなんだという面が、端的に言ってありますか。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 教員養成のための学芸大学の任務といいますか、そういうものと、東北大学の教育学部というものとは、本来やはり研究の目的というか、そういうものが違うのじゃないか、それをごっちゃにして、その当時発足し、移行した、それが何とはなしに現状を改革することが、いろいろな障害がありますために、ずるずると今日まできているのではないか。どこかで根本的に長短を十分研究して、改革すべきであれば、これは他の県のように持っていくのがいいか、そういうことを…
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 局長にお尋ねしますが、大学で専門教育と一般教育をあわせて行なう場合に、前期を一般教育、後期を専門教育というふうに分離するのが正しいと考えているのかどうか、その点の見解はどうです。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 横割り方式というのは、前期を一般教育をやって、後期を専門教育をやる。これが横割り方式というのです。文部省としては、それが正しいと思うのですか。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 この点については、それでは文部省は、一応見解としては横割り方式がいいというふうに考えても、大学の自主的な行き方に対しては、何ら制肘を加えない、希望を述べたり、行政的な働きは一切しない、こういうことですか。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 結局、あなたの答弁をいろいろ聞いていると、やはり横割り方式を押していってることになりませんか。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 これは新制大学が発足した当時の国の考え方としては、大学四年間を通じて一般教育を行なうという建前をとってきているわけですね。ところが今ここに横割り方式がいいのだという大学があれば、そこをどんどん許していくということであると、これはやはり新制大学が発足した当時の考え方、四年間を通じて一般教育をやっていくという考え方は、どうなるのですか。くずれたことになるのじゃないですか。くずしていくことにならぬですか。
第43回 参議院 文教委員会 第14号
○米田勲君 まだ、少し確かめたいことがあるのですが、先ほど豊瀬君から話があったし、皆さんも、しびれを切らして、吉江さんのごときは、もうじろじろにらんでおります。そろそろこの辺で、質問は打ち切りたいと思っております。
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 国立学校設置法の一部改正法案について、今から質問をいたしますが、最初に、この法案の内容を審議する前に、昨年十二校の国立高専校の設置をいたした次第ですが、その後の学校の建設の進捗状況はどうなっておるのか、その概要を話して下さい。
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 この十二校の国立高専校の設置の問題で、地元に寄付問題で紛争が起こっていることを聞いているのですが、何カ所にどういう問題が起こっているか、具体的に説明して下さい。
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 それはおかしい。これは校舎の建築の問題よりも土地の問題で紛争が起こっている。それを詳細わからぬというのはどういうわけですか、土地の寄付の問題で紛争が起こっていないというのですか、文部大臣わかりませんか。土地の寄付問題について紛争が起こっている。
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 この法案を審議した際にも、私から土地の問題について文部大臣にも強く意見を述べてあったはずです。案の定、十二校の国立高専校の設置の建築の問題はとにかくとして、土地を寄付するしないの問題で現に紛争が起こっている。その起こっている問題を文部省は知らないで、またこの法案を出してくるという態度が大体不見識じゃないですか。どんなところにどういう土地の寄付問題で紛争が起こっているかということを知らないでおいて、またこの新しいものを提案して…
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 私は、紛争が起こっていないのであれば、それは無責任なんていうことは言いませんよ。当然見積るべき土地の買収費を予算の上で見積らないで、すべて寄付によってやろうという法案だったでしょう。だから僕は指摘した。案の定、この寄付問題で円滑にはいっていない。そういう問題を具体的に、現地の解決の方法だとか、見通しだとか、そういうものをきちっと把握した上でこの法案を提案してくるなら話はわかるのですよ。土地問題で紛争が起こってその解決のめども…
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 地元の協力団体にまかせてあるという言い方ですがね。初めの話のとおり円滑に事が進んでおれば問題はないのですよ。円滑にいっていないところがあるじゃないですか、だから私は問題にしている。この法案を審議した際にも、なぜ土地の買収費を予算に見積らないのだと指摘してあったとおりなんだ。その事情を知らないでおいて責任をとっているというのはおかしいじゃないですか、地元にまかしてあるというのは。円滑にいっているなら話は別だというのですよ。円滑…
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 あなたの言っていることを聞いていると、土地問題で何も紛争が起こっていないということに聞こえるのだよ。土地問題で紛争が起こっていませんとはっきり言えばいい。言えないでしょう。それをそうずうずうしいことを言ってはだめですよ。
第43回 参議院 文教委員会 第12号
○米田勲君 何度、大臣とあなたが答弁してみても、どういう現地に土地の問題で紛争が起こって、この学校の建設が初めの計画どおりいっていないということをきちっと調査をして把握しておるべきですよ。何にもわからないんでしょう、まかせっぱなしでしょう、地元に。まあこれ以上知らないのに何だかんだと言ってもしようがないんだが、文部大臣、国立学校を建てるのになぜ土地の買収費を予算に見積もろうとしないんですか。私はそこに問題があると思う。日本の国立学校の昔…