矢野重典
会議録に記録された「矢野重典」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 1,322 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部科学省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 2001/06/28
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文部科学委員会39 件・39%
- 文教科学委員会28 件・28%
- 内閣委員会12 件・12%
- 厚生労働委員会6 件・6%
- 決算行政監視委員会第二分科会5 件・5%
- 災害対策特別委員会2 件・2%
※ 全 1,322 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第151回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（矢野重典君） 今、御説明申し上げましたとおり、これからの学校教育においては開かれた学校づくりを進めていくことが大変大事であるわけでございます。そういう意味で、私どもといたしましては、各学校の実情に応じまして、先ほど御紹介申し上げたような取り組みが積極的に行われ、開かれた学校づくりが一層進められますように引き続き指導を進めてまいりたいと考えているところでございます。
第151回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（矢野重典君） 特殊教育諸学校の教員は、小学校等の教諭のいわゆる基礎免許状に加えまして、各学校種ごとの特殊教育教諭免許状の保有が必要とされているところでございます。しかしながら、先生御指摘のとおり、特殊教育教諭免許状を保有していなくても盲・聾・養護学校の教員となることができる特例が認められていることなどから、特殊教育諸学校教員の特殊教育教諭免許状の保有率は盲学校で二〇％、聾学校で二七％、養護学校で五二％と低い状況にあるわけで…
第151回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（矢野重典君） 近年の厳しい経済状況や生徒の障害の重度・重複化等によりまして高等部卒業者の就職率が低下しておりますことから、盲・聾・養護学校の職業教育及び進路指導の充実を図る必要があるわけでございまして、まさに御指摘のとおりでございます。平成十二年三月の高等部本科卒業者の就職率を見ますと、二三・二％といったような状況になっているわけでございまして、大変厳しい状況であるわけでございます。 このため、新しい学習指導要領におきまし…
第151回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（矢野重典君） 盲・聾・養護学校は、その専門性や障害に応じた施設設備を生かして、地域の特殊教育センターとしての役割を果たすことが必要であるわけでございます。 具体的には、盲・聾・養護学校は、小中学校に在籍する障害を持った児童生徒の指導の充実を図りますために、指導方法や教材を小中学校に提供したり、あるいは地域の障害者が情報活用能力を身につけるための情報教育センターとしての役割を果たす必要があるわけでございます。また、障害者等の…
第151回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（矢野重典君） 知的障害を伴わない自閉症でございます高機能自閉症児、それから注意欠陥多動性障害、ＡＤＨＤ児、あるいは学習障害児等につきましては、これは通常の学級に在籍することが多く、担任が障害の特性に留意して指導するなど教育的対応に努めているところでございますけれども、これらの児童生徒の実態等については十分に明らかになっていないわけでございます。 そういう意味で、高機能自閉症児やＡＤＨＤ児に関する調査研究につきましては、国立…
第151回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（矢野重典君） 障害のある子供の保護者に対します相談、支援を行いますためには、先ほど御紹介があった一般的な窓口だけではなくて、教育委員会が福祉、医療、労働等と一体となった相談支援体制を特に整備することが必要であると考えているところでございます。 このため、文部科学省におきましては、平成十三年度から、全国の都道府県教育委員会に委嘱をいたしまして、教育委員会が福祉医療機関と連携した相談体制の整備、そして教育相談を行う教育相談体系…
第151回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（矢野重典君） 教員の採用、選考に当たりましては、受験者の多様な経験を適切に評価するようこれまで各都道府県を指導してきたところでございますが、その際、御指摘のように、臨時的採用教員などの教職経験を適切に評価することも大変大事なことでございます。 例えば、臨時的採用経験を持つ者につきまして、所属した学校の校長などから教員としての十分な使命感あるいは資質、能力を持つ旨の推薦があった場合などは選考の中でこれを適切に考慮することが必…
第151回 衆議院 文部科学委員会 第22号
○矢野政府参考人 将来有為な科学技術者の人材の育成に資するためのという観点で、このたびスーパー・サイエンス・ハイスクールの創設という御提言をいただいたところでございまして、文部科学省といたしましては、今後、この御提言の構想を踏まえまして、我が国の科学技術、理科教育振興策の一つとして、その教育内容等具体的な内容につきまして積極的に検討してまいりたいと考えているところでございます。
第151回 衆議院 文部科学委員会 第22号
○矢野政府参考人 不登校の実態につきましては、小中学校におきまして、何らかの心理的、情緒的、身体的あるいは社会的要因、背景により、登校しない、あるいはしたくてもできない状況にあるために年間三十日以上欠席したもののうち、病気や経済的理由によるものを除いたものを調査いたしているところでございます。 その結果、平成十一年度の国公私立小中学校における不登校児童生徒数は、中学校におきまして約十万四千人、小学校におきまして約二万六千人の合計十三万人…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 地方公共団体の教育行政を担う教育委員会の役割は、地方公共団体の規模にかかわらず基本的には共通のものであるわけでございますが、一方で、すべての市町村教育委員会が単独で事務処理体制の充実を図るには限界があるわけでございまして、そういう意味でより広い行政範囲で考える方が効率的ないし効果的なものもあるわけでございます。現行制度では、そういう意味で広域的な行政を進めるために、複数の地方公共団体が事務を共同で処理いたしま…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 新規採用教員につきましては、これは教員として円滑に職務を遂行することができる能力を身につけてもらうために、採用後一年間にわたり初任者研修を行うこととされているところでございます。 この初任者研修の期間は条件つき採用期間でございますから、私どもといたしましては、各都道府県教育委員会等に対しまして、この期間において初任者の教員としての資質能力を適切に判断して、教員としての資質能力に問題がある者につきましては進路を…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 公立学校の教員を含めまして、地方公務員につきましては、任命権者でございます教育委員会が定期的に勤務評定を行いまして、その評定の結果に応じた措置を講じることとされておりまして、我が省では、各都道府県教育委員会に対しまして、勤務評定を適切に実施するとともに、その結果を処遇に反映させるよう指導をしてきているところでございます。 そうした中で、例えば東京都教育委員会におきましては自己申告制を取り入れた能力開発型の評価…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 職員団体等が教育について見解を表明したり、あるいは具体的な活動を行うことは、これは基本的には自由でございますけれども、一方、教科書の採択は教育委員会等の採択権者の判断と責任において適切に行われなければならないものでございます。 私ども、職員団体等の具体的な行動、運動は承知はいたしておりませんけれども、仮にそうした運動が教科書採択の公正さを損なうようなものであるとするならばそれは問題であるわけでございまして、そ…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 何点かございました。 まず、神奈川県内の鎌倉市と三市一町における四八協定の御指摘がございましたが、これにつきましては、神奈川県教育委員会からの報告によりますと、三市一町の教育委員会は平成十三年、今年でございますが、今年の二月二十八日に当該覚書等を破棄したという報告を受けているところでございます。 また、神奈川県の実情についての御指摘がございましたけれども、確かに、神奈川県の教育委員会からの報告によりますと、神…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 教員の政治的活動、選挙活動についてでございますが、これは教員も含めまして、公務員は全体の奉仕者として公共の利益のために勤務すべき職責を有することから、選挙運動等の政治的行為が禁止されておりますとともに、地位利用によります選挙運動等が禁止されているところでございます。また、特に教員につきましては、公職選挙法や教育公務員特例法によりまして、教育上の地位を利用した選挙運動あるいは当該教員の属する地方公共団体の区域以…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） これは、これに反する行為があれば教員としてあるいは公務員としての服務規律に反することになるわけでございますので、まずはそういうことがないように各教員の自覚等を促す必要があるわけでございます。その上で、服務監督者として必要な指導とまた監督を行うことが必要になるわけでございます。
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 子供たちの健やかな成長を図りますためには、申すまでもなく学校が家庭や地域と連携協力をして一体となった学校づくりを進めることが大変大事であるわけでございます。特に、問題を有する児童生徒への対応、あるいは各種体験活動の積極的な導入に当たりましては、家庭や地域、関係機関と連携協力して対応するための体制づくりが大変重要な課題であると考えているところでございます。 また、このような体制をつくることは、委員がお話しでござ…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） まず、出席停止に関する今回の法改正によりまして、いじめや暴力行為、授業妨害といった問題行動に適切な対応がなされ、他の児童生徒の教育を受ける権利が保障されますとともに、また出席停止となる児童生徒について慎重かつ適正な手続がとられ、出席停止期間中の指導の充実が図られるなど、その権利保護が図られることになるものでございます。 このように、本改正は、児童生徒の権利に配慮をしながら、問題行動への一層適切な対応を図るもの…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 御指摘のとおりでございまして、出席停止に当たりましては、まず学校では、出席停止に至る一連の指導の過程におきまして、保護者や児童生徒に対して出席停止の趣旨を含め指導内容について説明を行いますとともに、保護者や児童生徒から意見を聞いてきているところでございます。 そして、今回の改正では、先ほど申し上げましたように、処分の名あて人でございます保護者からの意見聴取を法律上規定したところでございますけれども、実際の出席…
第151回 参議院 文教科学委員会 第15号
○政府参考人（矢野重典君） 教育委員会がこの新しい制度を実施する場合にどういう形で委員会規則を定めるかはそれぞれの委員会の判断でございますけれども、今回の、今御指摘のような児童生徒からの意見聴取に関しては、各委員会が規則を整備する際には、その委員会の規則の中にそうした児童生徒の意見聴取に関する規定を設けることも考えられるところでございます。