矢野重典
会議録に記録された「矢野重典」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 1,322 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部科学省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 2001/11/22
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文部科学委員会39 件・39%
- 文教科学委員会28 件・28%
- 内閣委員会12 件・12%
- 厚生労働委員会6 件・6%
- 決算行政監視委員会第二分科会5 件・5%
- 災害対策特別委員会2 件・2%
※ 全 1,322 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第153回 参議院 環境委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） エネルギーナビゲーターについてのお尋ねでございますが、先ほど申し上げましたエコスクールとして整備されました学校におきましても、太陽光発電の発電量表示板でございますとか、あるいは雨水利用の節水モニターを備えており、こうしたことを通じて児童生徒が発電量やあるいは節水状況を調べて学習に活用するなど、施設が生きた環境教育の教材として活用されているところでございます。 そういう意味で、そうした点も含めまして、私どもとい…
第153回 参議院 環境委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 今私が申し上げましたのは、そうした省エネルギー等にかかわります設備についての御説明でございましたが、先生は学校全体についての御指摘でございまして、率直に申し上げまして、まだそこまでの対応は進んでいないわけでございますが、今後のあり方として大変大事な課題であるというふうに考えているところでございます。
第153回 参議院 環境委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 御指摘の点につきましては、文部科学省の関係機関におきましては、例えば、宇宙開発事業団、核燃料サイクル開発機構、さらには信州大学工学部、熊本大学薬学部等がＩＳＯの定めます環境管理に関する国際規格でございますＩＳＯ１４００１の認証を取得しているところでございます。 また、文部科学省におきましては、先ほど御紹介ございましたけれども、私どもの方もいわゆるグリーン購入法等に基づく環境保全にかかわりますさまざまな取り組み…
第153回 参議院 国民生活・経済に関する調査会 第2号
○政府参考人（矢野重典君） それぞれの学校におきます進路指導体制といたしましては、学校には進路指導を組織的、計画的に運営していく責任者でございます進路指導主事というのが必ず置かれることになっているわけでございますが、その進路指導主事のみならず、校内の校務分掌における進路指導部を中心に全教職員が一体となって進路指導に取り組んでいるところでございますけれども、私どもといたしましては、これまで、これらの進路指導等の体制の充実のための教職員定数…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 平成十三年四月現在でございますが、学校評議員制度の導入状況は、都道府県、指定都市におきましては、設置済みの団体が約七割、設置決定済みの団体を加えますと約九割となっているところでございます。また、市町村におきましては、設置済みの団体が約二割、設置決定済みの団体を加えますと約四割となっている、こういう状況でございます。
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 御指摘の通知、またあわせて確認書でございますが、これは率直に申し上げますと、昨日、兵庫県教育委員会より、宝塚市と川西市において結ばれていると、そういう旨の報告があったところでございます。 これにつきましては、あるいは後で御質問があるかもしれませんが、私ども、いろいろ問題をはらんでいる、そういう内容のものというふうに理解をいたしているところでございます。
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 教育長通知によりまして校長の権限に属する事柄を職員会議の協議事項といたしますことは、これは御指摘のように校長の権限を制約するおそれがあるわけでございまして、そういう意味で、職員会議の趣旨に照らしまして不適切であり、また問題があるのではないかというふうに考えておるところでございます。
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） その点につきましても、先ほど申し上げました職員会議の趣旨に照らして、同様、問題であるというふうに思っております。
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） その点につきましても、先ほど申し上げたような趣旨において問題があると考えております。
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 御指摘のように、学校評議員は学校長の推薦に基づいて設置者が委嘱するものとされているところでございます。そういう意味におきまして、学校評議員の推薦について、それを職員会議で協議、決定するということは、先ほど申し上げたような職員会議の性格に照らしまして不適切であるというふうに考えているものでございます。
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 先ほどの教育長通知でございますけれども、通知の中には、先ほど御指摘がございましたように、校長の権限に属する事柄を職員会議の協議事項とするというふうな、そういうものとして位置づけられているものがあるわけでございまして、そういう意味でそれは校長の権限を制約するおそれがあるわけでございます。そういう点で、職員会議の趣旨に照らして不適切であり、問題があるというふうに考えているものでございます。 なお申し上げますと、協…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 先ほど申し上げましたように、事柄として教員のいろんな意見を聞く、あるいは意思疎通を図る、そういうものとして職員会議で議題にすることは当然ある話でございますが、先ほど申し上げたような意味での協議、合意という、そういうものとして職員会議の事項とすることは適切ではないというふうに考えておるものでございます。
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） まず、御指摘の確認書等につきましては昨日報告があったところでございますけれども、これにつきましては、御案内のとおり、地方公務員法上、地方公共団体がその権限と責任に基づき決定すべきいわゆる管理運営事項につきましては、これは職員団体との交渉の対象にすることができないものでございます。 しかるに、先ほど御指摘がございましたような本確認書等におきましては、学校評議員の設置でございますとか、あるいは人選等の管理運営事項…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 職員会議につきましては、先ほど委員御指摘のように、かつてあたかも学校の意思決定権を有するような運営がなされているところがあるなどの問題点が指摘されておりましたことから、昨年の一月、学校教育法施行規則を改正いたしまして、職員会議をいわゆる補助機関として明確に位置づけたところでございます。 したがいまして、先ほど御指摘がございましたような教育長通知によりまして、校長の権限に属する事柄を職員会議の協議事項、すなわち…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） それにつきまして兵庫県教育委員会からの説明によりますれば、この通達は従来の通知等において指導しておりました職員会議における十分な共通理解の重要性、このことについて触れたものであって、職員会議を最高議決機関やあるいは諮問機関として位置づけるものではない、こういう説明でございました。 しかし、私どもといたしましては、先ほどの協議の文言等に見られますように、このことにつきましてはさらに兵庫県教育委員会から詳細な事情…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 学校週五日制の趣旨は、これは国公私立を通じて異なるものではないわけでございまして、このため文部科学省といたしましては、私立学校においても完全学校週五日制に向けた積極的な取り組みが行われますように、これまで都道府県を通じて協力をお願いいたしますとともに、私学団体に対しましても直接お願いをしてきたところでございます。 そこで、私立学校における学校週五日制の全国的な実施状況についてでございますが、平成十二年度の調査…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 御指摘のように、学校教育を進めていく上に当たりましては、家庭、地域社会との連携が極めて重要であるわけでございまして、特に学校と家庭との連携につきましては、これまでも家庭訪問の実施でございますとか保護者懇談会の開催などによりまして、児童生徒に関するさまざまな事項について情報を互いに共有し、また、学校と家庭においてより効果的な教育が行われるように努めてまいってきているところでございます。 また、このことにつきまし…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 御指摘のように、子供たちが社会性や豊かな人間性をはぐくむためには、週休日におきましても生活や自然などにかかわる多様な体験活動の場また機会の充実を図ることが重要であるわけでございます。そのためには、地域の社会教育団体や施設の関係者を初め幅広い地域の人々の協力を得ることが不可欠であるわけでございます。 そういう意味で、完全学校週五日制が実施されますと土曜日及び日曜日が教員は休みとなるわけでございますけれども、教員…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 校長に幅広くすぐれた人材を確保できるように、そういう観点で昨年の一月に学校教育法施行規則を改正いたしまして、一定の要件を満たす場合には教員免許状を有しない者であっても校長に登用できることといたしたところでございます。 また、教員免許状を有しない者の校長登用に関しまして、校長会等が障害になっているということはないというふうに私どもは考えているところでございますが、制度ができて間もないということもございまして、先…
第153回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（矢野重典君） 事実関係を私の方からまず御説明申し上げたいと思います。 米国の同時多発テロに伴う児童生徒への心のケアのために二週間派遣しておりましたカウンセラーからは、児童生徒への集団カウンセリング等を行いまして一定の成果を上げたということ、そして今後は現地の人材を活用した心のケアの継続が必要であると、そういった報告があったわけでございます。 そこで、現在、児童生徒及び保護者への長期的な心のケアにつきましては、現地からの要請…