矢嶋三義
会議録に記録された「矢嶋三義」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 16,695 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1961/04/06
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛24 件
- 社会保障・年金16 件
- 宇宙14 件
- 労働・賃金1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 地方行政委員会91 件・91%
- 政治改革に関する特別委員会公聴会9 件・9%
※ 全 16,695 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 午前中質問さしていただいたのでありますが、承るところによりますと、委員長理事打合会をあす開いて、他の案件とともにかなり時間をかけて今後の取り扱い方について御協議なさるそうでありますから、長くいたしません。その協議に必要だという観点から、およそ二十分間程度引き続き質疑さしていただきたいと思います。 まず、先般、社会教育局並びに初中局関係で愛媛県の教育委員会に支出委任をなすっている予算並びに補助金、しかし初中局、社会教育関係で…
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 初中局関係は承りました。で、社会教育局関係の資料をきょういただいたのですが、これは総額幾らになるのでしょうか。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 その前者の婦人学級のトータルはあとでお教え下さるそうですが、後者の愛媛県婦人会、県連合婦人会というのですか、愛媛県連合婦人会と書いてあるのですが、母と子がよい映画を見る運動二十五万円と出ていますが、こういう補助金というものは大体各県均一に流されているのでしょうか。そう了承してよろしいでしょうか。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 先日こういう講習会関係の補助金、特に支出委任費については、その講習会等の計画書、それから実施後における報告書というものが当然文部省に提出されるはずで、愛媛県の場合にいかなる計画書と報告書が出ているか、写しを提出してほしいということでしたが、本日まで出ないのですが、計画申請書も報告書も文部省には出ていないのでしょうか。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 計画書は、これは何ですか、予算配分書かと思ったですよ、何をやるかわからぬですね、内容は。何を、どういう内容のことをやられるかわからぬじゃないですか。愛媛県の教育協議会が共催する場合もあるわけですね、師友会と。そういう場合もあるようですよ。そうなりますと、われわれが一つのケースで取り上げている、たとえば西条とか、宇和島事務所でやったああいう内容の講習会でありましたら、国庫から支出することは絶対相ならぬと思うのですよ。だから補…
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 宇和島並びに西条等の講習会には、施策普及費等も一切使っていないということですね。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 それはどうにでもできますよ。県全体としては、そういう講習会とか、施策普及の予算が必要なわけだね。県独自の予算と、文部省からきたのでプールするわけですよ。そうして県は計画してやるわけだから、直接支出してないかもしれんけれども、愛媛県の教育を推進するために、文部省から流れていった施策普及費というものが役立っているわけだから、無関係なんということはないわけです。あなたは聞きもしないのに大いばりで答弁することはない。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 帳面づらはそうなっておる。それは了承しました。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 報告書は四月末に参るそうですから、特に焦点をしぼって、昭和三十五会計年度における愛媛県教育委員会への助成金が幾ばくで、それをいかように使途したという内容が明確にわかるものですね、愛媛県の教育委員会の報告書になってくると思うのですが、それを書面をもって出していただきたい。今概要がわかっておればお答えいただきたい。詳細については後日書面で出していただきたい。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 そこで私がこういう点を追及するわけは、愛媛県の教育行政がやや偏向を帯びておる。まあ反動かもしれませんがね。そういう懸念が非常に強いので尋ねているわけです。しかも施策普及費の名のもとに、あるいは社会教育団体への補助金の名目で、国庫が支出されておりますからね。名目はともかく、幾らかの国庫が流れて参るということ、それは直接にあるいは間接に愛媛県の学校教育、社会教育施策の推進に関係しているわけですからね。それが憲法も理解していない…
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 その内容は何ですか、ここにＸという勤勉手当の金額があれば、多い人はそれより三百円多い。その二段階の差をつけてある。こういう意味ですか。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 これは非常に興味ある問題ですよ。それで、ぜひどの程度の差等をつけて支給しているのか出していただきたい。今の貨幣価値の時代に、一年に一度か二度出す給与に、三百円程度の勤勉手当の差額をつけて支給するという、その支給者のお考えもこれは非常に興味がある問題だと思うのだね。しかも受ける人は教育者なんですからね。これは勤務評定の問題とも関連してくると思うのですが、相当なことをやっておられるのですね。これは調査の上、場合によっては査定者…
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 私は幾つかの、私の調査に基づいてという条件のもとに質疑をして参りましたが、一致した点と食い違っている点がありますけれども、ともかく先ほど私が申し上げたように、事の真否を明確にする必要があるということは、文部大臣としても本席上で聞いておられて認識されたと思い ますが、いかがでしょう。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 どういう角度から差等があったか。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 師友会の件は。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 事務をとっているというのは。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 今のあなたの答弁は、その限りに私了承いたします。私が先ほど結びとして申し上げたのは、あなた方も私らの要請によって調査するでしょうが、私は本委員会の一員として、この問題を取り上げられた以上は本委員会として明確にしてほしい、する必要があると矢嶋個人が特に認識している事項がかくかくある、こういう意味で申し上げたわけです。それで、先ほど文部大臣の答弁をいただきましたが、この問題をどの点にしぼって、どういう角度から、どの程度に調査を…
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 それがすべてですね。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 日本育英会法の一部を改正する法律案について質疑いたします。簡単に項目別に伺って参りますから、お答えをいただきたいと思います。 まず、文部大臣にお伺いしますが、この法律の中に小学校、中学校、高等学校とありますが、この中には盲聾学校の高等学部並びに小学部、中学部は入っておると判断いたしますが、相違ございませんね。
第38回 参議院 文教委員会 第17号
○矢嶋三義君 入っているということでありますが、当然そうだと思いますけれども、法の運用の場合にまぎらわしいと困りますから、小学校、中学校、高等学校のところに、盲聾学校の小学部、中学部、高等学部を含むというように、念を入れて特定してはいかがと思うのですが、そういう必要はございませんでしょうか、いかがでしょうか。