田中龍夫

第94回参議院予算委員会第2号

○国務大臣（田中龍夫君）大変重大な分析をいただきましてありがとうございます。いまのような問題は、いまの減数だけではなく、先生の御主張のもう一歩次の段階といいますか、高等学校の制度上の問題を反省したらどうだという御意見があるだろうと私は思うのであります。それは確かにそこに帰着する点も多々ありますけれども、現在の義務教育の六・三制の問題をあるいは六・五制にしますとか、あるいはその他のいろいろな制度の改変、それと上級大学との連携の問題や職…

第94回参議院予算委員会第2号

○国務大臣（田中龍夫君）その問題は大変むずかしい問題でございまして、どこの学校でも進路補導という問題を大変先生方も苦慮しておられます。われわれ胸に手を置いて考えましてもじくじたるものがあることは事実でございます。

第94回参議院予算委員会第2号

○国務大臣（田中龍夫君）先ほども申し上げたように、進路選択の問題はその人の人生の将来を決定してしまう問題でもございますし、なかなか重大な問題でございます。同時にまた、それは制度の問題とも関連いたしまして、四十六条の問題とも関連いたしまして、高等学校の修業年限の延長ないし弾力化という問題につきまして学校教育制度の全般にもかかわる問題でございます。御意見はよく承りました。また、われわれの方も真剣に研究いたしたい、かように考えます。

第94回参議院予算委員会第2号

○国務大臣（田中龍夫君）ただいま体育局長から御報告申し上げたような実態でございまして、われわれの方も今後ともにこの究明に努力いたします。

第94回衆議院予算委員会第6号

○田中（龍）国務大臣お答えいたします。先般の委員会等の答弁で、文部省の責任者といたしましての答弁の歯切れが悪い、こういうお話であろうと存じます。御案内のとおりに、今日の非行少年の問題は、必ずしも学校教育だけで解決できるものではございません。警察庁その他の場合は具体的な非行に対しての、あるいはそれに対する補導でありますとか何かでございまするが、文部省といたしましてはその非行少年の教育全般を担当いたしております関係から、いまの非行少年…

第94回衆議院予算委員会第6号

○田中（龍）国務大臣御指摘のとおりでございまして、せっかく努力いたしておるところでございます。

第94回衆議院予算委員会第6号

○田中（龍）国務大臣文部省といたしましては、本件に当たりまして官房において十分と精査をいたした次第でありまして、官房長からお答えいたします。

第94回衆議院予算委員会第6号

○田中（龍）国務大臣ただいまの年次別計画につきましては、担当官からお答えいたします。

自由民主党文部大臣1981/02/07

第94回衆議院予算委員会第5号

○田中（龍）国務大臣お答えいたします。養護学校におきます義務化の問題から指導いたしておりますが、先生もよく御調査のように、各県必ずしも一律にいってないといううらみがあるかとも存じます。なおまた、御指摘のとおりに、その心身の障害の程度に応じまして、教育委員会におきまして医師並びに教師の委員会をつくりまして指導いたしておりまするが、先生が多分おっしゃっておられるところは、健常児との間の問題も未解決の点が多いこともよく承知いたしております…

自由民主党文部大臣1981/02/07

第94回衆議院予算委員会第5号

○田中（龍）国務大臣いまの先生のおっしゃっておられます点もよく承知いたしております。なおまた、そういうふうな指導ということにおきましても、身障児の場合におきましては、その養護者の両親の方もありましょう。もう一つは、今度は地域社会における健常児側の方もいろいろと問題がございます。そういう問題を逐次解決いたしまして、おっしゃった方向に向かって指導をいたしております。

第94回衆議院予算委員会第3号

○田中（龍）国務大臣お答えをいたします。ただいまの先生の御意見、いろいろな問題といたしまして、具体的な問題からまことに当を得た御意見であろうと存じます。ことにわが国の純風美俗と申しますか、家族制度というものに対しまして、三世代というただいまの御表現でございます。一方、老人の方々の生きがいという上からいいましても、あるいは核家族の解消という点からいいましても、本当に家庭教育、学校教育、それからまた老人の生きがい、社会教育、一体となった…

第94回衆議院予算委員会第3号

○田中（龍）国務大臣お答えいたします。まず、教育の考え方でありますが、あくまでも愛情を持って、そうして同時に信頼の上に立ち、厳しい姿において教育をしなければならぬということは、先般来、本会議におきましても、総理の発言にもございましたとおりであります。なおまた、学校内の秩序、管理という問題は、あくまでも校長を中心として、そして一体になった組織のもとに真剣に教育に当たらなければならぬ、これは教育のあるべき姿であります。現実の問題として…

第94回衆議院予算委員会第3号

○田中（龍）国務大臣お答えいたします。ただいま御指摘の数点につきましては、私も資料を持っております。また、これに対しまして、かくあるべしという意見も出してございます。教育委員会を通じましての文部省の指示、指導、あるいはまた、学習指導要領に基づきましての今後の教育態度、措置、こういうふうなものと相まちまして、ただいまの実態は実態、それからまた、あるべき筋は筋でございます。われわれはその目標に向かいまして真剣な努力を今後払わなければなら…

第94回衆議院予算委員会第3号

○田中（龍）国務大臣ただいまの協定の有無の問題につきましては明確にいたしておりませんので、これは調べてみます。なおまた、教育の立場にあります者のあるべき姿に対しましては、御趣意の気持ちを体して今後の行政に当たってまいりたい、かように存じております。

第94回衆議院予算委員会第3号

○田中（龍）国務大臣よく存じております。

第94回衆議院予算委員会第3号

○田中（龍）国務大臣私は、先生の御意見と全く同様でございます。いま先生のは、十二分に御調査の上で私にあえて質問をしておられるので、大体私が答弁申し上げることもよくおわかりと存じます。御案内のとおりに、この法律の規定によりまして、二十三条に基づき当該教科書の問題は採択せられることになっておりまして、都道府県の教育委員会の指導のもとに行われております。それから同時に、文部省は、自民党その他各方面からのいろいろな御指摘にもよりまして、こ…