永井道雄
会議録に記録された「永井道雄」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,189 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部大臣
- 直近の発言日
- 1976/10/26
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会53 件・53%
- 内閣委員会27 件・27%
- 外交・総合安全保障に関する調査特別委員会11 件・11%
- 国民生活に関する調査会7 件・7%
- 予算委員会2 件・2%
※ 全 2,189 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 それが私の一貫した方針でございますので、春先から、教育長会議それから教育委員長の会議、さらに小中校長の会議において、まさにいまの問題を繰り返して話しました。今後は、校長は単に管理という立場で臨んでは困るということで、教育指導という立場から学校を考えてほしい、これはそのときの講演もたくさん文書に残っておりますが、ほとんどすべての会合でそれを述べております。 それにこたえまして、いま全国小学校長会議では、校長は仕事の上でどう…
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 これも調べたわけでございますが、相当いま主任は授業を持っておられます。そこで、授業を教諭として持ち続けて、なおかつ主任の仕事をお願いする、こういうことでございます。
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 そういう原則でございます。
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 私は、均てんというのはお金の面だけでなくて仕事も均てん、さような考えでございます。 調査をいたしましたときに、わが国の学校の先生方、特に小学校段階はそうでございますが、婦人の先生方が多いのでございます。ところが、ともすれば婦人の先生方は軽視されております。ところが学級主任というようなものを調べますと五〇％を超えているわけですね。やはり婦人の先生方も尊重される、そうしてすべての先生が力を合わせて、金銭的な面でもあるいは仕事…
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 この主任の手当について、最終的には人事官の会議で御決定になる、したがって、その手続というものを踏まないでこの段階で申すことはできないという人事院総裁の御見解は、まことに人事院の公正なお立場に立つものでございますから、当然私どもとしてはこれを尊重いたしてまいりたいと思います。
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 これは山原議員とも前に討議した点でございますが、主任それ自身から職務命令を発するということはない。上司として職務命令を出さない。しかし、校長がそれを出すという場合に、それを伝達するということはある。ただし、これは主任だけではなく、学校の他の先生方に対しても校長が職務命令を出しまして、そうして、それがほかの先生に伝達されるということはあるわけでございますから、そのことは明記されているわけでございます。ただ、主任自身が上司と…
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 ただいま人事院の方から御発表のありました数字のとおりでございますが、それはいろいろ話し合いを重ねてその数字に到達しているわけでございます。 ただ、御承知のとおり東京都などもその中に含まれておりますが、東京都の教育委員長は蝋山政道先生ですが、やはり主任制を実施したいという御意向でその任につかれて、今後とも仕事に当たられるという意思を表明されたのはごく最近でございまして、そうしたことを踏まえて人事院でも慎重に考えていただき、…
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 まず、金でつって制度を変えるということは非常に妥当でないと思います。したがいまして、制度を最初につくり上げていく、しかし、その制度は給与の問題と関連をいたしておりますから、人事院に対してお願いを申し上げる。制度の問題に踏み切ってからすでに約十カ月を経過いたしておりますから、その経過をごらんいただきましても、まず金の問題があり、次に制度があったという経過ではないことは御理解いただけると思います。 強行ということでございます…
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 主任手当を出します理由は、主任は決して、たとえば上級教諭というふうに教諭に対して違う地位に立つものではなく、教諭としての仕事を続けてやっていかれる、さらに、いわばプラスアルファとしてある種の仕事をすることによって労苦があるというふうに考えられますから、それに対して手当を差し上げるということが妥当であろう、こういう考え方によりまして主任に手当というものが考えられるように要望した次第でございます。
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 御苦労賃という言葉の意味がどういう意味かちょっとわかりませんが、私が考えておりますのは、やはり自分の教諭としての仕事以上に労苦があるわけですから、その労苦に対する報酬というものはあってしかるべきもの、こういうことでございます。ですから、御苦労賃という表現がそれを意味するものであれば、さようなものであろうと思います。
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 第三次給与改善に伴っての四つの柱というのは、その十二月六日の見解のときにあわせて発表しているわけでございます。したがいまして、給与改善ということでございますから、当然給与の改善に当たって考えるべきことの一つとして四つの中に主任を含めたわけでございます。そして、それではなぜ給与を改善するかというところにさかのぼらなければいけないことに相なって、それは恐らくそのうちの第一でございます全体の先生方の給与を上げるというところまで…
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 主任の問題が出てまいります前に、教頭あるいは校長というものを管理職としていわば制度化された事実がございます。しかし、考えますのに、この管理という言葉の意味合いについて、実はいろいろ不明瞭な点がございますが、一般に広く用いられてき始めましたことは、校長や教頭というのはいわば法令ないしは規則などに基づいて学校を運営する最終的責任を負うという側面が非常に強く出まして、教育者のベテランとしてその仕事をやっていかれるという側面がそ…
第78回 衆議院 内閣委員会 第5号
○永井国務大臣 昨年三月七日の要望は、規定の整備と相まって御配慮願いたいということでございます。そしてそれ以後、私は、国会の場におきましてもどの場におきましても、一度として主任は中間管理職でございますと申したことはございません。しかしながら、私がたださように考えるということで国会で述べるだけでは実態に即した行政というものを行うことができませんから、したがいまして、他方において調査もいたしましたし、また教育委員会や教育長協議会等の御意見も…
第78回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 偏差値の問題について鈴木委員から大変重要な御指摘がこの春先ございまして、私どももその重要性にかんがみまして、偏差値業者というものはどのぐらい学校教育に影響を与えているかという全国調査を行ったわけでございます。全国調査の結果、これは非常に強い影響を学校教育に対して持っている、日本じゅう漏れなくすべての都道府県にわたっているということがわかりました。いま行っております調査は、この偏差値を業者に任せないで、そうしても…
第78回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） ここに私どもも資料を持っておりますが、私の記憶に間違いがなければいまの御指摘の、非常に死亡者の数の多い中に心臓関係の疾患が一位に上がっております。あるいはそのお持ちの材料にも……。で、これは非常に重要な傾向であると思いますので、やはり原因がどこにあるかということを——そういう心臓関係の疾患が出てくるのに対応いたしまして安全教育あるいは保健教育と申しますか、そういう面からもう少し私どもは、そういういまの市川の場合…
第78回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） まあ、私は実は全体的な角度としてはこう考えているわけです。鈴木委員が御指摘になりましたような偏差値業者テストによる学校教育に対する大きな影響、そういう中で子供が非常に追い詰められているようなこと、これを弱めていかなきゃいけない。他方において、体育の方がこれは低かったですから、この体育活動というものを大いに盛んにしていきたい。そして勉強も、昔からよく遊べ、よく学べと申しますけれども、非常に簡単な言葉のようですけれ…
第78回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） スポーツ安全協会につきまして体育局長からまず御報告をしていただきます。
第78回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） この問題はいろんな面があって、体育局長が申し上げましたのは、これは障害を受けたときの障害に対する補償でございますが、それが設置者に責任がある場合、あるいは大学の正課である場合、そうでない場合、いろいろ違いがあるということでございます。なお、鈴木委員がおっしゃいました、ここで障害者になった人もなおかつ、学校で教育を受けていけるように措置すべきではないか、そしてまた、私学振興助成の金をそれにあてがうべきではないかと…
第78回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 御指摘の問題点はよくわかりました。したがって、障害補償の問題、それからまた大学における障害補償の問題、さらに障害を受けた人が教育を継続する問題、これは今後一層検討いたしたいと考えております。
第78回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 実は「調和のとれた学校運営」という言葉につきましては、昨年の十一月、まあいろいろ考えて文章を練り、そうして十二月の初めに大臣の学校運営に対する見解というものを発表いたしましたときに使ったのが最初でございます。そしてただいまお挙げになりましたのは委員会のときの文章でございますから、その後にそれから引用されているものと思います。私が「調和のとれた学校運営」という言葉を、十二月の当初、多分六日と思いますが、述べました…