永井道雄
会議録に記録された「永井道雄」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,189 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部大臣
- 直近の発言日
- 1975/12/16
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会53 件・53%
- 内閣委員会27 件・27%
- 外交・総合安全保障に関する調査特別委員会11 件・11%
- 国民生活に関する調査会7 件・7%
- 予算委員会2 件・2%
※ 全 2,189 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） まあ諸沢初中局長と私あるいはその他関係の文部省における職員が協力して事に当たってきておりますということをまず申し上げたいと思います。 そこで、基本的な理解というものが違わないというところから、私が先ほど有田先生の御質疑に対して答えたのでございますが、しかしながら、なお、久保先生の御指摘のように一層明確に、この職務命令というのはだれが出すのかということでございますから明確に申し上げますが、職務命令は校長ないしは教…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） そうです。上司という関係でない。それは特に有田先生が先ほど言われたとおり、上司という言葉が一種の意味合いを持って定着いたしておりますから、そういうものでありません。 それからローテーションということを言われましたが、私はどこにもローテーションということを書いていないのでございます。それは非常に注意をして書いたつもりであります。というのは、「でき得る限り多くの先生がその専門的な能力を生かして」というふうに書いてご…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） まず文部大臣見解というのは法衣をつくって、そして実はその下によろいを隠しているという考えで書いたものではないということを申し上げておきます。全くそうではありません。私の認識は、もうそこに書いてございますが、わが国の学校運営におきまして教育の活動というものが、学校の目的は教育なんでありますから、盛んになっていくことが望ましい。したがって、主任というものを——私実は主任だけを取り上げない、学校運営という形で取り上げ…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 文部省の心理的なものと言いましても、まず私は、私自身が書きました文意を申し上げるほかないと思います。ゴボウ抜きというのは、むしろ固定化して、そして校長先生なり何なりが必ず固定した人にはだれかを引っ張ってくる。これはゴボウ抜きになると思います。しかし私が書きましたとおり、でき得る限りこの専門的な能力のある人がついてくる。その職というか、役割りについてくれるというわけでありますから、これはいまちょっと先生のおっしゃ…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 私は考えた末に書いたんですから、できるだけ早いのがいいと思いますが、いま向井先生おっしゃいましたように、これも繰り返し言っているんですけれども、期限より手続ということを申しております。その考えも変わりございません。といいますのは、まさに先生がおっしゃいますように、これは広く理解を得なければいけませんし、そして文部行政というものは学校に対して非常に重要な責任があると思いますが、より広くは国民の負託にこたえるもので…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 短くということですので短く申し上げますが、私が期限より手続と申し上げておるのは全く同じ趣旨でありまして、そして私は確かに現在対立があるということを十分認識しております。ですから私自身に、それはそういうふうな姿でなく十分手続を重んじて本当にコンセンサスを得るような形で私は実現していくことが望ましいと考えますから、別に、自民党内閣には違いありませんけれども、この問題は文部省の問題として、また、私自身が判断すべきもの…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） なかなかいまのアメリカの工場のコーディネーターというもの、ちょっとイメージ浮かばないんですが、もしも誤解を招くと困るのですが、教育指導の面におけるコーディネーター的な性格を持っている。しかし同時に、その文章のところにありますようにリーダー的な性格も持っておる、そういうふうなものと理解をしております。
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） そこはちょっと先生とですから私と意見が違うわけですが、つまり、いま工場のことをおっしゃいました。工場はやっぱりずいぶん効率性とかそういうようなものを考えるんであって……
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） まあ企業の場合はやっぱり効率性というようなものが非常に大事なんだと思います。学校ももちろんある意味での効率ということは考えるでしょうが、それよりやはり一番大事なのは、いろんな子供がいるわけですから、そのいろんな子供の能力、適性に合わせて、そしてそれぞれの子供が伸びていくようにするというところに、やはりどうしても企業と性格が違うところが私はあると考えております。 そこで、そういう場で、まあ学校というのはいまずいぶ…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） そこがちょっと先生と認識が違うんです。本当に違うんです。つまり、いま工場のことをおっしゃいましたが、それよりその文章に即して言いますと、いま先生がお読みになった「校内の規律を重んじ」と最初に書いてある。これは校内の規律というのは、もちろん校長も教頭も重んじます。それから主任も重んじるし、全校の先生も、それからまた子供も重んじるんだと思います。そしてそういう全体の管理の責任を持っている人はだれであるか、これは校長…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 幼保一元化の問題は、これは昭和の初期からあるというふうに私、理解しておりますが、まあ現実においては、先生御指摘のように、文部省と厚生省に所管が分かれて今日に至っていることは周知のとおりであります。 そこで、実際的にこの問題をどういうふうにしていったらいいかということですが、私はやはり今日までも確かに共同の通達を出したりあるいは協議をしてきておりますけれども、まず最初に必要なことは、それだけでも達成すべき目的とい…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 初中局長から、具体的に文部省がいま考えておりますことを申し上げます。
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） これは私はいまの池田総理大臣の経緯は存じませんでしたが、いまの問題につきましては、文部省としても、積極的に人事院と話していくべき事柄であると考えております。 それで、なおそれにつきまして、初中局長から追加答弁をいたしたいと思います。
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 宮之原先生の積極的にこの問題に取り組めという御趣旨は十分承りました。私も、そういう角度で考えてまいりたいと思いますが、現状を申し上げますと、人事院が現在実態調査を行っているということでありますので、その実態調査ができるだけ早く出てくるよう、そしてそういうものを下敷きにして進めていくように、まず、その努力をいたしたいと考えております。
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） ただいま手当の内容をどう考えるかということを初中局長が答弁いたします前に、先生の読まれたのは新聞からでございますか。ちょっと訂正さしていただきたいのは、一はそのとおりです。それから二がそのとおり。第三、四、つまりクラブ活動と主任というのは別にどちらを上というふうには考えにくい。つまり三、四という、そこまで厳密に一番主任が低いというふうに言ったつもりはない。その論拠を申しますと、一は、人確法によって決まっておるこ…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 私は繰り返し入らないということを申しておりますし、それからまあこれはすべて議事録に残っていることだと思います。そういう重みは私は議事録にあるというふうに了解いたしているわけでございます。
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） いまの六条の精神は、全体の奉仕者ということで、私は教育を使命職というふうに先生の党が言っておられることも承知しておりますが、他方には、聖職という人もありあるいは全体に奉仕する専門家だと、私自身もかように認識しているわけでございます。いまの給与特一、それから一等級という問題でありますが、それにつきましても、国会の附帯決議で教諭の中から一等級も出てくるという道を開くべきだ、私たちも、そう考えるわけでありますから、こ…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） これは運用上の問題でありまして、私は先生が言われるようなおそれもあると思います。そこで、いまの御注意のような点は私たちとして肝に銘じて、聞くだけでなく、またわれわれとして自治体の教育委員会に対して指導助言を行う場合にも、こういう点を非常に明確にしていくことが必要だと思います。現状もちろん校長が任命される場合にも、校長先生が全く独断専行して全然学校全体のことを顧みないで教務主任をお決めになるということは実際少なく…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 私の記憶に誤りがございませんければ、先般、先生が学校によっていろいろ実態が千差万別のところがある、そこで画一化というふうなものをもたらさないようにということもおっしゃったように思っております。私は、きょうのお話といい、それから先般のお話といい、要するに、この制度が現在ある学校の現状よりもなお教育指導というものを強めていく上に役立ちたいという考えでございますので、いろいろ御注意の点、これは十分私たちとして配慮すべ…
第76回 参議院 文教委員会 第4号
○国務大臣（永井道雄君） 人確法の趣旨は、いま先生がおっしゃいますように、やはり学校を魅力ある場としてすぐれた人材を学校に迎える、それが人確法の趣旨であると考えております。