楠見義男
会議録に記録された「楠見義男」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 4,075 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 農林中央金庫理事長
- 直近の発言日
- 1951/05/25
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- エネルギー2 件
- 社会保障・年金2 件
- 防衛1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 農林水産委員会75 件・75%
- 決算委員会25 件・25%
※ 全 4,075 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第10回 参議院 内閣委員会 第29号
○楠見義男君 どうも有難うございました。
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 相良さんにお伺いするのですが、この前の委員会でもちよつと私申上げことなんですが、新学期が始まつてもう二月になるのになお教科書が行渡らない所がある。実は具体的なその数字を今日持つて来るのを忘れましたからいずれ別の機会にお届けいたしたいと思いますけれども、この機会にもう一度、教科書がこういうように二月もたつても学校に行かない場合はどこが先にやるのか。同じ小学校でも行渡つておる所もあれば行渡つておらない所もある。それは学校当局が…
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 その需要量が発行業者に十分行届かないというのは事務的に学校としていつまでには業者にそういうことを申出ろとか、そういつた一般的の基準のようなものはありませんか。
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 この前国定教科書と検定教科書の関係について、検定教科書が十分行渡らない場合に補充的の役割として国定教科書を利用するようなお話がございました。なお、そういうような場合には、従来国定の教科書で以て間に合せるというようなことはやはり現在も講じておるのですか。
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 どうでしようか。大体大した問題でないように思いますから、討論は省略して、直ちに採決をして頂いたらどうかと思います。
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 労政局長に一つだけ伺いますが、先ほど上條さんからの御質問に関連してお伺いするのですが、中小企業に対する教育ですね、或いは又中小企業者の意見を聞くという機関の問題なんですが、先ほど政務次官からのお話がありましたが、従来この審議会は非常に成績を挙げて、今後は機動的に、総評とか、或いは日経連を通じて実際の意見を聞きたい、こういうようなお話があつたのですが、大体私の承知しておるところでは、日経連は主として大きな企業のかたがたの集ま…
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 私は質疑をいたします前にこれからの議事の進行について、最初に委員長並びに各委員のかたがたの御了解を得るために意見を述べたいと思います。 それはこの前の委員会でも申上げました通り、この法律案の可否は別といたしまして、議員提案の法律案で、而もこの前も申上げましたように、新らしい国会における私どもの任務としてはでき得る限り政府提案よりも議員提案を期待しておるわけであつて、従つてそういう意味から申しますと、その新らしい方向に即応し…
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 この法案についてはいろいろ賛否があると思うのですが、私はあらゆる場合を想定して、頭を整理するために、仮に反対者の立場に立つて質疑を提案者にしたいと思うのですが、賛成論については先ほどから木下委員長、或いは千田水産委員会の理事から御説明があつたことなんですが、反対論として言われていることの中で、一つの問題は丁度今千田さんからお話があつた食糧問題の重要性に関する問題なんですが、この場合に一方では政府は行政機構の改革をやつておる…
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 議事進行について……本日はこの程度にしまして、大体明日でも質疑を打切る程度に取運んで頂きたいのですが、ということは、ここに出ておる委員のうちで梅津さんは質問はなくなつちやつたし、林屋さんは発議者になつておられるし、私はもう質疑はこれでもういい。残つたかたに明日くらいで大体これはもう会期の関係もありますから、いずれにしても若し衆議院に送るなら早く衆議院に送らなければいかんと思いますから大体そういうような予定で、予定が狂う、こ…
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 私は実は休会前に相当これはやつたのだという前提で話しているんですが、若し休会前に、殆んどこれは審議せずに新らしい国会、休会後に、再開後に始めたのだとすれば又御出席になつておらない委員のかたも御質疑があると思います。
第10回 参議院 内閣委員会 第27号
○楠見義男君 私はその点で、出て来ずに、委員会で出て来ずにずるずる延びることは誠に遺憾と思うので、委員長からそういうような或る程度強い警告を与えて出席を促して、質疑する者は質疑する、どんどんして頂く、こういうふうにして頂きたい。こういう趣旨ですからお含み頂きたいと思います。
第10回 参議院 内閣委員会 第26号
○楠見義男君 私は梅津さんの御希望の点は委員会としても尊重して、大部分の案件は本日済むわけなのですから、二件だけは除いて頂きたい。特に労働省関係については、先日も私質問をいたしましたときに、はつきりしていない点があるので、労働教育審議会というものは、従来まで非常に効果を挙げたということだけの説明を伺つて、それが今度廃止するということについては、提案理由でただ臨機に弾力性のあるものをやるというやり方で行きたい、こういうだけの説明であります…
第10回 参議院 内閣委員会 第26号
○楠見義男君 これらの案件につきましては、大体審議会を改廃することについての基本方針が前提になつておりまして、その基本方針については一応この委員会としても、詳細質疑を尽したことでありますから、この際討論を省略して直ちに採決に入つて頂きたいと思います。ただこの機会に委員長を通じて政府にお願いして置きたいことは、こういうふうに審議会の整理改廃をやると同時に、なお国家行政組織法の規定に関連して、どうも曖昧模湖たる委員会がなおあるようにも思える…
第10回 参議院 内閣委員会 第25号
○楠見義男君 只今御提案の御説明の中にあつた検定教科書を主とする新教科書制度の確立という点に関連して、若干御説明を頂きたいと思うのであります。
第10回 参議院 内閣委員会 第25号
○楠見義男君 検定というものの何と言いますか、定義というのですか、それを教科書に使う上における定義と言いますか、検定教科書でなければ使つていけないとか、そういうことになつているのですか。
第10回 参議院 内閣委員会 第25号
○楠見義男君 検定する場合に、やはり委員会か何か審議会のようなものにかけておやりになるのですか。
第10回 参議院 内閣委員会 第25号
○楠見義男君 つまり教科書で、国定教科書と、それから検定教科書の二本建が認められているということなんですが、文部省の方針としては、それは国定教科書というものを順次なくして、将来は検定教科書一本で行くというような御方針でもあるわけなんですか。
第10回 参議院 内閣委員会 第25号
○楠見義男君 この法案には直接関係がないようでありますが、今の教科書に関係あることで、小学校なり中学校の義務教育において、新学期に入つて教科書がなかなか廻らないということが現実の問題として至る所にあるわけなんで、これは御承知の通りなんで、どういう理由でそういうことになるのか、事情をお伺いしたいのです。
第10回 参議院 内閣委員会 第25号
○楠見義男君 そういう需要数とそれから配給とのマツチしないという点ですね、そういうところの直接の責任官庁と言いますか、責任者はどこなんでございますか。
第10回 参議院 内閣委員会 第25号
○楠見義男君 実際問題としてもう至る所にあるのですよ。それでどこへその尻を持つて行つていいのか、私自身もそういうので、ＰＴＡの会長をやつておりまして、今度はやめたのですけれども、実に困つた事例が多いのですが、而もそれを只でもらうのじやなくて買うのでしてね、それがあらかじめそういう本を選んだ先生に責任があるのか、教育委員会に責任があるのか、文部省に責任があるのか、どうもはつきりしないうちに一年過ぎちやうわけです。困るのは何にも知らない生徒…