杉原一雄
会議録に記録された「杉原一雄」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 1,598 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1970/12/12
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 労働・賃金2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 予算委員会53 件・53%
- 公害対策及び環境保全特別委員会46 件・46%
- 農林水産委員会1 件・1%
※ 全 1,598 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第64回 参議院 公害対策特別委員会、地方行政委員会、法務委員会、社会労働委員会、農林水産委員会、商工委員会、運輸委員会、建設委員会連合審査会 第2号
○杉原一雄君 じゃ大蔵大臣、今のは間違いございませんか、明確に答弁してください。
第64回 参議院 公害対策特別委員会、地方行政委員会、法務委員会、社会労働委員会、農林水産委員会、商工委員会、運輸委員会、建設委員会連合審査会 第2号
○委員長代理（杉原一雄君） 厚生大臣でしょう。
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 二十四日から公害国会が開かれておるわけです。私たちも重大な関心を持って、かつまた、公害対策を要求してきた立場として、今次の国会を非常に重視しているわけでありますが、当委員会では法案関係等もありませんのですが、きょう、私、公害国会ということで国民から注目をされているこの公害の問題について、特に三点にしぼって質問をしたいと思います。 第一点は、教育環境と公害の問題、第二点は、公害についての教育のあり方、第三点は、二点とやや共通…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 予算の問題ですけれども、編成された時点と今日とは若干違うわけですが、とりわけきのう衆議院の産業公害対策特別委員会における山中発言がありましたね。これは局長のほうではどのように理解して今後どう対処するか、まだ本ぎまりにはなっておりませんけれども、そうした問題を文部省のいわゆる事業を進める過程においてかなり有利な発言を山中総務長官もやっておりますから、その辺は局長はどういうふうに理解していられるでしょうか、お伺いしたい。
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 財政のからくりは十分わかりませんけれども、山中発言が事業費の事業負担の問題でして、とするならば、六億八千万の問題ですけれども、いわゆる負担が明確になれば、そこから回ってくるということになるわけでしょう。でありますから、六億八千万を減額してもらいたくはないと思いますが、算術計算をすれば、こちらのほうが、実施時期等もありますが、減額するという形になるわけですね。
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 私は、幸い公害対策特別委員会に今度入りまして、連合審査にも委員として発言の機会を予定されているわけですが、結局、いまの法律を追い詰めるというと、結果的に結論が出れば事業主が負担をする、文部省はどちらかといえば被害者だ、そういう観点に立って、皆さんのほうからも資料なり御協力をいただきながらあくまでも教育環境をよくする、そういうことで努力をしたいと思います。 ただ、先ほどの局長の答弁の中で、意識調査から実態調査にいま入っている…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 学校環境といえば、設置責任者の問題がございますので、文部省の所管であるとかないとかいう議論も出てくると思いますが、いまかりに年度内にこうした具体的な数字が出ましても、去年の十月一日に出たような形のものが、やや具体的な裏づけとして、たとえば小学校のうち二三・七％が環境が非常に汚染されているとか、そういったようないわゆる数字がこう出てきて、あるいは小学校で、かりに不適当であると思われるのは五千六十五校、あるいは中学であれば二千…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 そこで、調査いたしましたということでなしに、だらだら長くやられてはたまりませんから、いまのお調べになったところなども、私らも問題だと、こう思っておりますし、また、私の意見などもたくさんあるわけでありますが、それは程度の問題であります。いま四つほどおあげになりました問題だけでも、たとえば山の下は発生源はこうなっておる、新潟市当局ではこのような努力をしてやっておる、そういったような原因とか対策等、なおかつ足らないものは何だ、こ…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 それはわかりますけれども、何ホンとかかんとかいうことになるとたいへんでしょうが、ただ、山の下でしたら、複合公害ですね。悪臭あり、それからごみですね。たいへんな大気汚染がされている。騒音の問題——集中的ですよ。そういうようなこと程度くらいここで簡単に掌握しておいていただいて、しかも現状ではどうなんだと——私の結論ははっきりしています。これは学校を移せということなんです。現状ではだめだ、こういう判断を実は持っているわけですが、…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 ここでは質問しません。別の機会にします。 それで、その他文部省ではいろいろ資料をお集めになっているでしょうが、全国小・中学校公害対策研究会というのがあるわけです。どこにあるか知りませんが、そこらあたりでは、「碧い空を子どもらに」と、こういう本を出している。ここには、ＳＯ２がどうだ、カドミが何ＰＰＭだということは問題にしていない。子供の訴えを書いている、なまの訴えを。これこそデータだと私は思います。でありますから、文部省は、…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 それでは、公害についての教育、いわゆる学習の問題になります。 いよいよ指導要領が改訂されて実施の段階に入っているわけですが、よりやっかいなことを申しますけれども、指導要領というものについての考え方や評価は別として、文部省が指導要領というものに対して徐々に大きな力を持たせておいでだろうと思うのですが、ただ、私ここで明らかにしていきたいというのは中身の問題です。特に、公害ということにしぼって今日まで指導要領はどういう取り組み方…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 局長から言われると、質問のないところが問題なんですが、それを最後のところでひとつ詰めようかと思っておったところをちょこちょことおっしゃったんですが、これはあとで小笠原委員も非常に文句があるようですが、私どもどう読んでみても局長のおっしゃるような理解はできません。立場が違いますね。今度の公害国会の中でも、お互いに野党の立場と政府側と対立しますね。それはお互いによって立つ観点が違うからですよ。こちら側と政府の側とでは、局長側は…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 ある新聞というのは——ある新聞ということにしておきましょう。名前わかっているのですが、ほんとうの意地の悪いことですけれども、あなたの言うことが載っているのは、「この論争は私自身、連合審査会に出ていて聞いたが、大変に意地の悪い質問だ。」私の同僚土井たか子君が質問しておったのです。土井たか子君おこっているだろうと思います。私、きょう会うておりませんけれども、「大変に意地の悪い質問だ。確かに読みあげたとおりのことが書いてあるが、…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 実は教科書の問題はあと回しにするつもりでおりましたが、非常に先ばしって御答弁いただいたので、つっかかってしまったんですけれども、ついででございますから、私はいま問題になっておる教科書の中からもう一つ問題を出します。 それは、ここに局長もお持ちですから、ページ数を読んでください。文部大臣のような答弁はできない。私は意地の悪い質問をしませんので、なまの質問をしますから。一〇〇ページですね、いまの。
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 いまあなたが説明された本です。それは新聞社、みんな知っているから言ってもいいですか。
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 学校図書です。学図の小学の社会五の下一〇〇ページ、ここで、もちろん九九ページからのつながりでありますが、富山県のイタイイタイ病のことを書いてあるわけです。私、四社ほどの教科書を見たけれども、本県のイタイイタイ病をとらえているのはこれだけだと思うのです。そこでとらえ方の問題ですから一〇〇ページへまいりまして、「この病気の原因も、長い間わかりませんでしたが」これは客観的です。「婦中町のある医師が、」これは御承知のように萩野博士…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 一言だけこの教科書問題で締めくくりますが、いま申し上げたようなところは、文部大臣は連合審査会において、検討してみるという程度でしたか、それともまた検討の結果によってはこれを黒墨を塗るというような意思を表明されたというように、ぼくは簡単な報告しか見ておりませんから、文部大臣、再答弁してください。
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 もう一つですね。局長のほうに、先ほど改訂等のことについてかなり長いことばを申し上げて失礼しましたが、簡単に、一〇〇ページのところはこのまま残してくださいね。残しますね。いま申したような形で文部大臣、措置をやるかやらないか。やらないでしょう。これを聞きたいのです。
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 先ほど質問の過程で申したように、望むらくはこれを残してください。そうして、残したあとで文部大臣先頭に立てて地元の被害者を連れて三井金属鉱業に行こう。文部大臣の権威をかりてひとつやろう、これは非常にはっきり書いてあるのですから。まあ冗談ですよ。いまけつが重いから、それはそれで終わりますが、先ほど局長のほうから、学習指導要領の改訂の歴史的な経過をお話しされたと思います。過去は過去でやられたのだと思いますが、今度改訂の場合特にし…
第64回 参議院 文教委員会 第2号
○杉原一雄君 だからきのう連絡においでになった方に特に御注文申し上げておいたわけなんですよ。私だけここで議論してもから回りで他の委員が納得しないのじゃ困りますし、全体の委員の人たちにわかるようにその部分だけほしいと言っておいたのですが、そうしないと私の議論がこれから進みません。ほんとうに困るわけなんですよ。