木田宏
会議録に記録された「木田宏」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,546 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省学術国際局長
- 直近の発言日
- 1973/06/28
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙4 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会51 件・51%
- 外務委員会48 件・48%
- 決算委員会1 件・1%
※ 全 3,546 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 いま受田委員の御指摘になりましたような意見があるわけでございます。しかし、これも分野によっていろいろと一律にいかない点もございますので、それらの意見を組み入れながら、今後の具体の職種別の数を考えたい、こういう次第でございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 厚生省の御要請もございまして、昭和六十年までに人口十万人対百五十人の数がほしいという御要請でございまして、今日までのところ、それを十分に達成し得るだけのものになっておるわけでございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 学校教育法上の医学部、医科大学による計算で先ほどの数字になっておる次第でございます。自治医科大学は、学校教育法上の私立の医科大学でございますから、入ってございますが、防衛医科大学校は別でございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 防衛医科大学校は、防衛庁の職員でございます医官の養成を目的とするものでございまして、いわば防衛庁の職員の教育訓練機関でございます。でございますから、特定の職域の中でそういう養成が必要であるということにつきまして、文部省としてこれを拒む立場にはなかろうかと考えております。一般的に申し上げますならば、正規の学校教育で養成されました人たちが、あらゆる職域に十分に迎えられて、あらゆる職域の要請を満たし得ることが望ましいわけでござ…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 大学当局も、いま御意見にございましたような、大学の開放を考えておるところでございますから、今後そうした御意見が生きますように、予算上も考えてまいりたいというふうに思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 すでに体育施設等は、市民にも広く使っていただけるということを念頭に置きながら、配置上の考慮、また運営上の考慮も進めてきております。大学の他の施設につきましても、御意見のように、学生のみならず、市民あるいは他の地域からの研究者等が集まって、学問の府としての成果を十分にあげ得るような措置を、大学当局と相談の上で、すみやかに整備をしていきたいというふうに考えます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 御意見のようなことは、実現できるように私どもも今後進めたいと思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 御指摘のように、学生自治というのが大学の教育研究の内容として適切に行なわれるということが、望ましいことでございます。その場合に、全員参加ということも、できますならばやはり望ましいことだと考える次第でございます。 文部省は、従来、学生自治会のあり方につきまして、いろいろと大学当局とも相談もし、また意見も申し、学生自治会の指導ということにつとめてまいったのでございますが、遺憾ながら今日までの段階では、その学生自治会の実態がな…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 学生のあり方につきまして、受田委員のお気持ちは、私の胸にもいろいろと響くところがございます。また、学校教育法の中に、大学がもっと社会に奉仕するものであるという位置づけを与えるべきだという御意見につきましても、私ども賛意を表したいと思うのでございます。 ただ、現実の問題といたしまして、学生協議会という組織を、今日の事態でどのように大学当局がこなし得るかという点につきまして、正直のところ、私ども危惧がございます。今日、学生自…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 現在の東京教育大学長の任期は、来年の二月までだというふうに承知をしております。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 昭和四十四年の七月二十四日の評議会決定につきまして、いま御指摘がありました教育学部、体育学部等からは、この考え方につきましてのいわば今後の条件と申しますか、こういうことが実現できるようにという趣意の条件が述べられたということは、参考人もおっしゃるとおりだと思います。また、私どももそういう希望を各学部でお持ちであった、評議会で議論されたということは承知をいたしております。しかし、それらのことをお述べになったあとで、評議会と…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 筑波新大学の創設準備調査会におきまして、教育大学の御関係の方々から、中間発表のあとかと思うのでございますが、この会議の席で御要請があったということは、私どもも記録によって承知をいたしております。中間発表の内容について、今後これにこだわらず、十分に検討してほしいというような意味の御要請がございました。その中身につきまして、教育大学の意向とのズレが少しでも少なくなるように、また、この準備調査会の意向が学内でも受け取られやすい…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 いま御指摘になりましたのは、教官選考の評議会決定だと思いますが、これは東京教育大学の紛争の過程の中から出てきた産物ではないかというふうに考えております。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 いま嶋崎委員の御指摘のような評価もあるいはあろうかと思うのでございますか、私、参考人の御意見を聞きながらも――これは前々からの紛争の過程等を通じた流れを私なりに考えておるからかもしれません。大学紛争の過程の中で、大学の意思決定がなかなかうまくこなせない。特に文学部の教官たちが賛成、反対に分かれまして、また紛争後の教育の回復につきましてもいろいろなトラブルがあった。その後、宮島学長が学長代理から正規の学長として選ばれて体制…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 教官の選考が滞っておるという点につきましては、私も前中嶋学部長並びに評議員の方と両三度お目にかかって、先方からも苦衷を訴えられ、私もいろいろと御意見を申し上げた経緯もございます。いずれにいたしましても、双方それぞれの言い分はございましょうが、固執したままで、実際に必要な教官の人選が進まないということは困ったことでございます。私どもも、大学の教官の選考のことでございますから、ものの言い方の限度は用心をしなければならぬと思う…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 いままでの大学が、学部、学科、講座という単位で、研究と教育を一体的に処理する単位として考えられてきた。それに対しまして、学生の教育に携わる学群という組織、それから教官の専門分野別の組織として学系という組織を設けていく。その機能をそれぞれ円滑に実施していこうとする組織をとっておるという点から、研究と教育の機能を分離しておる、こう申し上げておるわけでございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 そのように考えております。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 これは今後の学内の御相談だと思いますが、現在の段階で何年という任期を固定して考えるということではございません。しかし、一応両三年の間ということを考えていくほうが適切であろうという御意見が、一般的には出ておるわけでございますが、すべての人に一律にいえるものであるかどうかも問題でございまするから、今後の具体の問題として御検討いただいたほうがよろしいかと思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 結論的には、私は御意見と違うのでございます。クラス担任の教官という意味で二カ年間の、学生と接触をする教官を、二カ年を限って単位として考えてみようという御意見が出ておりますが、これと教育を担当する教官がすべて二年という意味ではございませんので、教育は自分の専門の教育を担当し、またクラスとして教科を越えて学生のめんどうを見る教官が、二カ年間は学生と一緒に接触をする、こういう構想をとっております。学系もこまかく分かれております…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 私は管理の分離が先にあってという発想には立っておらないのでございます。研究機能、教育機能を、いままでと違った形で何とか改善できないかという、この発想を実現させるための管理運営のシステムが、筑波の管理運営のシステムになっておる。研究と教育の機能を途中で、中間で分けて、大学として再統合しようというこのシステムを生かす管理制度、これが筑波の管理制度だ、こう理解をしておる次第でございます。