木田宏
会議録に記録された「木田宏」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,546 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省学術国際局長
- 直近の発言日
- 1973/06/28
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙4 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会51 件・51%
- 外務委員会48 件・48%
- 決算委員会1 件・1%
※ 全 3,546 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 個々の大学からどのような御要求が上がってくるか、ただいまのところ見当がつかない次第でございますが、大きい大学から順番にというような考え方は持っておりません。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 御指摘のとおりでございまして、今回学校教育法で副学長を置くことができるというふうに一般的な許容規定を御提案申し上げておるわけでございますから、それを受けまして、個々の大学からの御要請がありましたならば、予算上の措置を整えた上で、学校教育法、国立学校設置法の施行規則で個々の設置を明確にいたしていきたいというふうに考えます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 制度論といたしまして、先ほどお答え申し上げましたように、副学長は学校教育法の改正をして、国公私立を通じての設置が可能になるというような制度を開いていただいておるわけでございますから、これを受けまして、個々の大学からの要請があれば、それを受けて文部省として検討する、措置し得る立場に立つわけでございます。その際御注意のありましたようなことなどは、何も副学長だけということでございませで、これは大学全体の問題でございますから、私…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 学部制をとらない、現在の学部の教育研究体制とは異なった体制をとろうという場合には、国立学校の場合にはあらためて法律で御審議をいただかなければなりません。これらの点は、今日までも幾つかの大学で、それぞれ御研究も進んできております。まだ具体的に実ったものを聞いておりませんけれども、具体的に実った案が出てまいりましたならば、やはり御相談があるのであろうと思います。 これらはそれぞれ筑波の方式を踏襲されるのか、あるいは独自の他の…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 やはり個々の大学のお考えをよく検討いたしまして……。一つの大学の改革というのはそれなりに相当の準備と用意が要ることでございますから、来たらすぐというような簡単な対応のことには必ずしもならぬのではないかというふうに思います。それぞれの大学で慎重に御検討があると思いますし、私どももその御意見を聞きながら、その大学の全体的な流れというものをよく考えながら判断をしなければならぬというふうに思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 大学の改革は、それぞれの大学の課題であり、大きな検討問題でございまするから、それぞれの大学から御意見のあがりましたものにつきまして、私どもも十分それに対応して検討し、もし進めてしかるべき改革でございますならば、それらを実現できるように用意をさせていただく、こういう心がまえでおる次第でございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 いまお持ちの資料は、私どもも今日までの検討段階として用意を詰めてきたものでございますから、それでお尋ねをいただいてけっこうでございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 これは現実の個々の職員の人事の問題でございますから、人によりまして、またポストが適応した場合に、そういう方が出てくることは当然だと思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 常勤的な形態をとっております非常勤職員は、文部省の国立学校を通じまして現在ほぼ一万人をちょっと上回る数がございます。確かに数としては非常に多い数がございますが、東京大学、東京教育大学の内訳につきましては、後刻関係者からデータを求めてお答えを申し上げたいと思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 いまのお尋ねに御答弁申し上げます前に、先ほどの東京大学の数と東京教育大学の数をお答え申し上げておきます。東京大学は八百七十四名、東京教育大学は百三十九名でございます。 なお、ただいまのお尋ねでございますが、四十八年度の国立学校の定員といたしまして、文部省におきましては五千五百三十五名の定員要求をいたしました。 〔委員長退席、松永委員長代理着席〕 大蔵省と相談の結果、予算案として確定いたしました増加数が二千七百五十七名でご…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 この一万人の職員は、臨時的、季節的な業務、あるいは業務量に繁閑のある業務に従事する、そのゆえをもって正規の定員職員とは違った定員外の職員という扱いになっておるわけでございます。これらの者のうち一部は、病院の看護婦等にもございますが、賃金支弁という形で用意した職員がございます。しかし、教育研究の補助等をいたしております人たちは、いわゆる学校の校費として配分いたしております学校の一般的経費の中からその処遇が行なわれておるもの…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 大学に配分をいたしております予算の中で、校費と称しますものにつきましては、行政官庁の庁費よりはもっと幅広い領域に使えるという予算の御了解をちょうだいしておりまして、俸給とか旅費には回せませんが、それ以外のものにつきましては、物件費も、賃金その他も含めまして、いろいろに支出が可能というような性格の経費でございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 国立学校に置かれます定員につきまして、これは正規の常時勤務を要する定員の職といたしまして、私どもは学生数の拡大であるとか、あるいは研究体制の拡大であるとか要求をしてまいるのでございますが、そのほかに、国立学校にはやはり臨時的、季節的な、あるいは業務量に変動のあります職種というのが必然的にある程度起こってくるわけでございます。これは教育研究あるいは看護等、その具体の個々の仕事の性質に応じまして、弾力的に補助を得なければなら…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 大学が恒常的な職務に従事する定員をもって、基本的に運営さるべきことは、言うまでもございません。しかしながら、教育研究の性格上、臨時的、季節的な補助職員が、筑波大学におきましてある部分は必要になってくるということは起こり得ることであろうと思います。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 恒常的な職員として本来定員でまかなうべきものにつきましては、もう当然定員でまかなわなければならぬのでございます。しかしながら、大学におる職員がすべて常時勤務を要する職員だけということには必ずしもなりません。部分によりまして研究の領域、研究の態様によりましては、臨時的に応援を必要とするという性質のことがございまするから、それらは、教官に配分されております研究費等の校費の中から支出される面がある、こういうことを申し上げておる…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 筑波大学は、職員の定員につきましても、現在の東京教育大学よりは大きな定員規模を予定いたしておるわけでございます。したがいまして、東京教育大学の関係者が筑波大学への勤務を希望いたしますならば、全員それを受け入れる余地が十分にあるわけでございまして、筑波への勤務を希望する職員に対して、これを断わるというような考え方は毛頭持っておりません。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 三千五百人というのは、いまの概数でございますが、これの具体的な内訳は四十九年度の予算で確定をすることになるわけでございます。カリキュラムその他、精密に詰めました上で要求を出すことになっておりますので、今日の段階では、全体についての職種別の数まではまだ考えておりません。 助手につきましては、関係者の間で、いままでの実態から、従来のような助手の位置づけと数については考え直したほうがいいという意見もございますので、私どもそれら…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 助手をなくするというわけではございませんで、助手の役割り、機能等にかんがみまして、その数のあり方その他を、いままでどおり講座ごとに教授一、助教授一、助手一というふうな簡単な計算にならない、むしろ全体として、学系ごとに、どういうふうな教官をどういうふうに整備したらいいかということを相談をしておるものでございますから、いままでのような単純な教授一、助教授一、助手一と、こういうふうな系列で各職種の数を計算するところまで至ってい…
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 ことばが足りなかったかもしれませんが、助手の位置づけについて考え直す必要があるという御意見でございます。そのことは、助手をなくしてしまうという意味ではございませんで、助手の配置のあり方その他について、もう一度検討してみたい、こういうことでございます。
第71回 衆議院 文教委員会 第26号
○木田政府委員 いままでは講座ごとに教授一、助教授一、助手一、あるいは自然科学系でございますと助手二というような組み合わせになっておりました。この比率の数でいいというふうには皆さんが考えていらっしゃらないものでございますから、その意味で特に助手だけ申し上げたような結果になりましたけれども、全体の職員の職種別のあり方というのは、教育研究の体制をもう少し具体に詰めた段階で考えてみたい、こういうことを申し上げた次第でございます。 〔松永委員長…