木田宏
会議録に記録された「木田宏」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,546 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省学術国際局長
- 直近の発言日
- 1973/09/06
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙4 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会51 件・51%
- 外務委員会48 件・48%
- 決算委員会1 件・1%
※ 全 3,546 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第71回 参議院 文教委員会 第25号
○政府委員（木田宏君） いま確かめたところでございまして、間違いないと考えます。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） いま御指摘がございましたように、これまで学生を教育いたしますにつきまして、学部並びにその学生の専攻に対応する学科がつくられておりまして、主としてその学科を主体にして学生の教育が行なわれておったのでございます。この学科を主体にした学生の教育というのか、とかく——専門に深く入るという面から考えますといいんでございますけれども、同時に、今日のような幅広い多元的な社会になってまいりました場合に、大学教育を進めるにあたりま…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 現在わが国の国立大学が、歴史的な経緯のあることでございますけれども、戦前からの大学令によります大学と、戦前高等専門学校令等によりました高等専門学校の昇格をした大学というふうに現実に違いがございまして、その歴史的な背景が違っておりますために、いまさっき御指摘がございましたような大学設置基準にこの講座制の大学、講座の考え方と、学科目制の考え方と両様の考え方が出ているわけでございます。もう御案内のように、講座制をとって…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 課程制の大学ということでございますが、御案内のように、教員養成の大学は、小学校、中学校の教員養成の目的に即した課程を設けておるわけでございます。これらの大学におきましては、現在最も強く関係者が希望しておりますことは、教官組織の充実ということであろうかと思います。また、その教官が十分に研究できるような体制をもう少し整備したいということを強く希望しておられる、このように考えております。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 御指摘のように、研究体制の必ずしも整っていない大学が研究体制を整えたいという御要請のあることは、私どもも十分承知をいたしておるわけでございます。筑波大学で教育の体制だけを考えて研究の体制を考えないというわけではございません。大学として教育の体制と研究の体制と、それぞれ全体として考えていかなければならないというふうに思っておるのでございます。その筑波大学におきまして、システムが違う、教育のシステムと研究のシステムは…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 科学研究費の配分は研究テーマに即しまして文部省の学術審議会の御意見を聞きながら配分するわけでございますから、筑波大学のためにどれだけのワク取りをするというような配分の方式はございません。これは現在まで各大学に対してとっております配分の方式と同じでございまして、大学関係者のみならず、研究者からの申請を待ってその審査の上で決定をするというやり方をいたしてまいるつもりでございます。 なお、教官の研究費と一般的にいわれて…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 筑波につきましても全く同じ考え方でございまして、従来の積算校費の中に入れておりますものを、筑波大学の相当分を教官数その他の規模に案分して筑波大学に配当すると、こういうふうになる次第でございます。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 大学におきます研究費が、現在のところ講座あるいは教官が積算単位になっております関係上、末端の講座まで学内で配られるというような慣行が多くの大学において見られます。しかし、学内におきます配分は、それぞれ個々の大学にまかしてあるものでございますから、大学によってはこの経費の配分についていろいろ取り扱いの違いが出てくるというのも現在の実態でございます。 ところで、筑波につきましては、教官の研究基盤を学系に置いて考えると…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 現在でも、先ほど申し上げましたように、大学に対しましては、講座数あるいは教官数を単位にして、基礎的な積算校費を配当しておるわけでございまして、学内でそれをどのように下部の組織に配当されるかは、大学自体の御判断にゆだねておるわけでございます。で、ございますから、これは現在におきましても、個々の大学において配分に新たなくふうを加えるということは当然あり得ることでございますし、私どもがそれに対してこうでなければならぬ、…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 参与会につきましては、大学側で考えております意見と、これを取り上げました私どもの意見とは基本的に違いがないというふうに考えております。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 東京大学が最初にマスタープラン委員会をつくりまして、昭和四十四年七月に評議会の承認を受けました新大学のビジョンにおきましては、いま御指摘がありましたように、理事会という組織が設けられるということになっておりました。これは、いま私どもが御提案しておる参与会とは違います。もっと強烈な管理機関でございまして、今日の欧米の大学に考えられておりますような大学の管理そのものを行なう責任機関という意味で、理事会という構想がアメ…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 先ほどの理事会と参与会の関係でございますが、多少御理解が少し違っている点があるのではないかと思いますので、恐縮でございますけれども、繰り返し御説明を申し上げておきたいと思います。 教育大学が新大学のビジョンで構想いたしました理事会は、市民、卒業生及び評議員の中から選出された一定数の理事によって構成される。こういうふうに書いてございます。そして、この理事会の位置づけは、まあいま御指摘ございませんでしたけれども、管理…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 「研究担当および教育担当の副学長は、原則として、本学教官の中からとし、」……。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） これが基本計画案の中にある意見でございます。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） ビジョンの中には……。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） ビジョンにおきましては、副学長は教官の中からというふうに書いてございます。しかし、ビジョンが新たに集大成されましたものがこの基本計画案でございまして、教育大学の基本計画案が今日、私どもの承知しております……。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 最終案でございます。そして、「副学長は、学長が評議会に諮り、選任する。」これは学内の手続規定というふうに考えられるわけでございますが、私ども、御提案申し上げておりますのは、今日、教育公務員特例法という法律におきまして、部局長と同様に評議会の定める基準に従って学長が選考する。その他の一般の部局長と同じ扱いを副学長についてもとらしていただいたわけでございます。おそらく、学内におきます運用の実態といたしましては、学長の…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） 東京教育大学の関係者が学長につきましてもリコール制を運用上取り入れたいという考え方を持っておるわけでございます。
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） したがいまして、その取り扱いは評議会の議によって学長の進退を議論するということになるわけでございますが、評議会の前段の措置として、事前の措置として学内におけるリコール制を考えるということでございますならば、副学長等につきましても同じような扱い方も起こり得ることかと考えるのでございます。今日、教育公務員特例法におきましては、学長並びに副学長等、教官の扱いは特例法の原則どおりということを考えておりまして、その運用の問…
第71回 参議院 文教委員会 第23号
○政府委員（木田宏君） いま御指摘がございました京都大学あるいは東京大学等のいろんな改革意見が、具体的な話といたしまして私どものところまで上がってまいりますならば、ぜひ御相談に応じてその御趣旨が生きるように取り計らっていきたいというふうに考えておるわけでございます。もちろんものによりましては、いま教授、助教授を一ぺんに東京大学だけ廃止するというようなことがどこまで実現できるか、なかなか考えてもむずかしいことがございます。しかしながら、今…