木島喜兵衞
会議録に記録された「木島喜兵衞」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,217 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党・護憲共同
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1975/05/07
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体1 件
- 宇宙1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会89 件・89%
- 災害対策特別委員会9 件・9%
- 大蔵委員会内閣委員会地方行政委員会文教委員会社会労働委員会農林水産委員会運輸委員会建設委員会連合審査会2 件・2%
※ 全 2,217 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 三回の給与改定でも消化し切れないというのは、これはどこも同じことです。幼稚園だけで理屈になりますか、理屈になりませんよね。しかも、私さっき言わないでおこうと思ったのだけれども、たとえば高等学校につけるという中には、これは本来、議論していきますと、三本立て賃金というものに言及せざるを得なくなっていきます。同じ学歴でもって同じ教員になるための、たとえば大学を出てそうして勤務する場合が違うからといって、小中学校と高校でもって賃金が…
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 したがって、今日、国立大学には幼稚園の教員の養成課程があって、その卒業生がずいぶんと公立に勤めておる。とすると、高等学校についていまおっしゃったことと同じことが幼稚園に言えるんじゃないでしょうか。そういう実態というものをやはりつかまなければ——今日、国立大学にそういう幼稚園の教員の養成機関があるでしょう。同じ四年制の大学を出て、そうして幼稚園に勤める、小学校に勤める、高校に勤める、そういう均衡というものは考えないでいいのです…
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 いま、がちゃがちゃおっしゃったが、それじゃ聞きますが、幼稚園の先生方は教育職の俸給表を使うことは、あなたのいまの理屈から言うと合わないということですか。
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 教員の俸給を使うのは研究問題なんですか。
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 いや、いま聞いたのはこういうことなんですよ。あなたは保育所だとか勤務時間だとか何だかんだと言うから、そういう関係だと言うから、それでは教員の給与表を使うのはいけないという考え方に立っているのですかと聞いているのです。そうではないのでしょう。
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 いままで文部省等もいろいろな指導して、教育職に移るようにという指導はしておりますね。それはもう御存じでしょう。それをいいとも悪いとも言わないとおっしゃるのですか。学校教育法上は、幼稚園も学校教育法上のきちっとした機関として規定されておる。いまおっしゃった学歴は、どこへ格づけするかは別個ですよ。そうでしょう。そんなのは理屈になりませんよ。教育職であるか一般職であるかという問題なんです。教育職でないのですか。あなたは、なるのかな…
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 私がきょう質問しているのは、教育職員の賃金のあり方というものを人事院はどう考えているかということなんです。だから、学歴その他はそれでもって処理ができる。国立は教育職員であって、それじゃあ地方の公立の幼稚園は教育職員じゃないのですか。学校教育法上どうなんですか。実態はいろいろあるかもしれない。それはいいですよ。実態がみんな教育職ならこんな質問はしませんよ。実態はばらばらですよ。それはわかる。わかるが、実態がそうであるということ…
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 それではあれですか、小中学校の公立は、教育職の給与表を使うなんということはあなた方には言えないわけですか。いいの悪いのと言えないのですか。そういう思想でもっていつも勧告をやっているのですか。
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 総裁、いいですか、学校教育は大学、高校、まあそれに高専がありますか、あるいは中学校、小学校、幼稚園、まあ養護学校とかそういったものは別ですが、これは学校教育法上の教育職ですね。教育機関ですよ。それの教員は教育職ですね。その教育職は教育職の俸給表を使われるのがあたりまえでしょう。実態はどうあれ、人事院とすればそうなることが好ましいとお思いになるでしょう。実態とかなんとかじゃないのです。どうあらまはしいかということです。
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 学校教育の形態からいって、幼稚園は教育の法律によっての教育機関なんだから、当然なんですよ。そうでないと保育所までそうだという式になりますからね、幼児の教育というのは。そこのところを明確に。だから、そういう意味で教育職であるならば教育職の俸給表を使うことが好ましいのは当然でしょう。地方自治体でもってどうしているかという実態はいろいろある。あるけれども、好ましいのは好ましいでしょう。そういうことは、人事院の幼稚園の先生を含めた賃…
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 したがって、給与の問題では教育職の俸給表を使用することが当然であるということになるでしょう。
第75回 衆議院 文教委員会 第9号
○木島委員 それがなかなか実施されておらない。この点は、文部省は文部省なりに、人事院は人事院なりに、まあきょうは自治省来ておらぬけれども、自治省は自治省なりに、そのような方向に進めるように御努力いただきたいと思います。 時間が過ぎて、もうやめろやめろという話でありますからやめますけれども、いずれにせよ、きょう私が申し上げておることは、この国会でつくった人確法の趣旨というもの、法意というものが尊重されなければならない、その点が大変不満であ…
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員 一つ二つなんですが、最初に江上先生にちょっとお伺いしたいのですが、「『陵墓』指定古墳の文化財保護法適用を要望する決議」の中には、数字の二番目に「宮内庁保管の『陵墓』等に関する遺物や文書記録を公開すること。」とありますね。これは、現在宮内庁に相当陵墓から出たところの出土品等はあるやに承っておりますが、これは皆さん比較的自由に研究上……
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員 これは意見になって恐縮ですが、見れないのですか。
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員 これはしかし、皆さんの御研究の上では非常に貴重なものでしょうな。
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員 これはどうして見れないのですか。
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員 次に、林先生、環境保全のこと、お話ございましたけれども、あの環境保全は、現行の四十五条で一応環境保全という規定があるわけですね。この条文では、先生さっきおっしゃったそういうことができないのか。どう改正したらいいのか。御意見ございましたら……。
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員 私、先生おっしゃるような意味で非常に大事な問題であり、かついままで余り重視されなかったことなんでありますけれども、いまこの法改正をする場合に、現行の上では一応、完全であるかどうかわかりませんけれども、環境保全という四十五条があるわけなんですね。しからば、このことがあるんだけれども行政的にまずいのか、あるいはその法改正をせねばならないんだろうかという意味でお聞きしておるのですが、もし何か御意見ございましたらお願いします。
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員 結構でございます。ただ、それだけに行政的に大変むずかしいと同時に、法改正の場合に、先生おっしゃったように個々で違うわけですから、そこをできれば法的にきちっとしたい、けれども個々に大変違うというところで、法改正の問題と行政上の問題と両方にかかわるものでございますから、その辺のことをちょっと承ったのでございますけれども、結構でございます。 それから、これはどなたでもいいのですが、たとえば天然記念物のようなもの、動物、植物、これ…
第75回 衆議院 文教委員会文化財保護に関する小委員会 第3号
○木島小委員長代理 次に、高橋繁君。