川端達夫
会議録に記録された「川端達夫」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 5,428 件
- 直近の所属会派
- 無所属
- 直近の役職
- 副議長
- 直近の発言日
- 2010/03/30
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金19 件
- デジタル行政9 件
- 防衛8 件
- 労働・賃金8 件
- 宇宙5 件
- こども・子育て4 件
- 半導体3 件
- 住宅・不動産3 件
- エネルギー1 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- 教育0 件
- 観光・インバウンド0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 本会議100 件・100%
※ 全 5,428 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 加藤議員にお答えいたします。 今お話ありましたように、衆議院においてこの法律が議院修正が行われまして、今言われたように、いろんな国会での議論踏まえまして、更に良くするためにしっかりやるようにということと同時に、特に低所得者に対する支援、あるいは公私間格差の問題等々もきめ細かく対応するように、実態を見極めるようにという御趣旨も踏まえて、新しい制度でありますのできめ細かく丁寧にやって、必要があれば三年後に見直そうと…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 順序、順番というふうにおっしゃいました。私はいずれも大変大事な問題だというふうに思っております。そして、かねてから小学校、中学校、高等学校を含めてそれぞれの学力の問題、そして接続の問題、そして今言われたような高校においては、とりわけ高校においては中退者あるいは不登校という部分の問題が指摘をされてきました。そういう意味で、一つは、その学校の中身という意味では、新しい学習指導要領におきましても、中学校、高校の接続と…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 私もこの報道は見ましたけれども、授業料の無償化の法律が、不徴収になった部分で倍率が上がり、定時制高校の部分の倍率が上がり、それによって行きたいのに行けなかったというふうな御主張でございます。そういう記事の論点もありますが、一方で、定員を増やすべきだという現場の先生の声があると。ここにも、この記事にも書いていますけれども、定員は削減が続いており、今年度の全学年、定時制ですが、の合計は十年前より約三千百人少ない一万…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 今回の法律の対象は、高等学校及び高等学校の課程に類する課程を置くということで専修学校の高等課程、そして専修学校に法律上なれない、各種学校の中で専修学校に制度上なれないという意味での外国人学校を、適否は別にして、支給の対象の枠に入れるという仕組みになっております。 そういう意味におきましては、各種学校として都道府県に届出、認可を受けているという部分で、我が国の法律の及ぶ範囲の教育施設であることは間違いないというふ…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 学校教育法上の各種学校であります。
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 授業料がどのように流れるかというのは、というか授業料を支援を生徒に対してするということの仕組みでありますので、どのように流れるかというよりも、生徒に対しての授業料を支援する制度であります。
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 今回の各種学校で専修学校になれない外国人学校を対象としたいと。そして、その基準は最終的に省令で定めますが、前回の委員会でも御答弁申し上げましたけれども、その中で、一つは、本国における確認の下にいわゆる高等学校の課程に類すると認められるもの、これは当然ながら外交ルートを通じての確認ということになります。そして、もう一つは、国際的な認証機関で相当と認められるもの、これは基本的にインターナショナルスクール等々が範囲に…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 基本的なことは総理がおっしゃったとおりでありまして、先生は全国比例ですので日常活動の上で我々とはちょっと違う活動なのかもしれませんが、ここにいる議員の、選挙区持っている議員はそれぞれに、入学、卒業のときにおめでとうという気持ちのメッセージは私は送っております。 そのときに、どういうふうにということの文書のことはいろいろ表現はあろうかというふうに思いますし、そのことにおいて校長先生がどう取り扱っていただけるかもこ…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 総理の前に制度的なものだけ。 御案内のとおり、小中学校は義務教育ということで、国において無償とするということですべての国民が受け入れる分を国は用意しなければならない中で、選択的に私学に行く人がいるという位置付けであります。高校の場合は義務教育ではありませんので、その部分の選択の中で、現実には三割が私学が担っていただいているという部分で、状況的にはそこの構造が違うということでこういう仕組みになっているというのは御…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 幼児教育の大切さは前回も委員御指摘のとおりでありまして、その部分では大変強い関心を持っていただいていることは有り難いことだと思っております。 少子化、今言われましたように出生率が、思っている、望むものと現実にギャップがあると。それでも、結婚している人は二を超えるんですよね。いわゆる統計上でいいますと、どんどん出生率が下がっている多分一番大きな数字上の背景は、非婚率の上昇、結婚しないあるいは結婚できない人が増える…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 親の世帯の所得に学力が、あるいは進学がかなり相関してきているというのはもう随分指摘をされているところであります。幼児教育も大切、それからいわゆる高校も大切、そういう中で、前回の御議論のときに申し上げましたけれども、世帯としての一番負担率が高いのは高等学校世代ということで今回こういう制度にしたわけでございますが、公教育の魅力をというか質を上げるということが当然ながら日本の教育水準の向上につながるわけでありまして、…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） その前段の耐震化の部分は、これ何度もここで御答弁を申し上げているんですが、従来の政権のときも含めてほぼ一千億、十九年度一千四十二億、二十年度一千五十一億、二十一年度一千五十一億という水準でほぼ横ばいで、そのレベルでいいますと今年度もほとんど同じ額だと。老朽化の部分でいうと耐震化に特化した、耐震の部分でいうとむしろ前年度、二十一年度より二十二年度の方が増額したと。 それで、今までは大体概算要求で、例えば二十年度で…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） おっしゃるように、場所というか、道場と道具だけでは全く動かないことは事実でありまして、一つ間違うと逆なイメージを与えることも御指摘のとおりだと思います。要するに指導者に懸かっていると。そして、現実に今教員で適切に教えられる人が非常に少ないことも現実、事実であります。 そういう意味で、地域のそういう各種のそれぞれの団体の御協力を得て、教育委員会が中心となってそういう人たちの御協力の中で支えていこうということを今一…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） それぞれ段階段階があるというふうに思います。基本的には都道府県及び政令市の教育委員会が学校現場に第一義的な責任を負う立場、指導する立場でございます。いろいろ御指摘の部分の実情をしっかり調べるようにという要請を今いたしておりまして、その結果を踏まえて、万々一調査が不十分であれば我々がしっかりと調査を改めて命ずる、あるいは見に行くこともあると思いますが、一番初めに、先ほど順番としてはこういう順番でやらせていただきた…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 冒頭に後藤政務官から御報告をさせていただきましたけれども、やはり事実関係をしっかり把握するという意味で、御指摘をいろいろいただいたことは、我々としても情報提供していただいた部分を真摯に受け止めて、それに対して正確にしっかり現実を把握するというところからスタートするということを今やっているところでありますし、北海道及び札幌市の教育委員会も私たちの意を受けて本当に全力でしっかり取り組むということで動き出しているとこ…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 教育現場においてあるいは教員において、政治的な中立、あるいは法的な違法行為があってはいけないということが教育行政をつかさどる私の責務だと思っておりまして、そういう中でいろいろな懸念を御指摘をいただいた、その部分においても相当な問題指摘でありますので、全力を挙げてまずはその部分を事実関係を解明するということからスタートをさせていただいて、その状況を踏まえながらこれからも対応していきたいということでございます。
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） いろんな指摘をいただき、情報提供をいただいたことは、そういう問題指摘というのを真摯に受け止めて我々対応しているところでありまして、そのことを踏まえて全体的に、こういう指摘、あるいはこういう資料、あるいはこういう報道があるけれども、政治的な中立ということの法令違反等々の事象がないかをしっかり調べなさいということでありますので、このことを契機にしたことは事実でありますが、しっかりとその現場における事態を調べるように…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 提供された情報に基づいて、その事実も含め、政治的中立、法令違反が起こっているかどうかのことをしっかりと調べなさいということは、当然ながらその過程において情報収集をしなさいということを要請しているところでございます。
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 何度も申し上げますけれども、一義的には北海道教育委員会及び札幌市教育委員会がまずはしっかり調査をしなさいとお願いをしたわけであります。その調査の結果を踏まえて、我々として、北海道教育委員会あるいは札幌市教育委員会と文部科学省のそれぞれの責任と権能がありますから、その部分でしっかりと北海道の教育が行われるようにということの対応をしてまいりたいということでありまして、我々が責任を放棄して、何もしないでおいているとい…
第174回 参議院 文教科学委員会 第7号
○国務大臣（川端達夫君） 少なくとも、教育委員会が学校の一番の当事者でありますので、その責任において調べてくださいということをお願いをしている。その調査の結果が出てきた時点で、そのことが調査が十分されたのか不十分なのか、正確なのか不正確なのかということを通じては、そのことは判断をすることになると思いますが、何もない状況で軽々な判断は、今のことにどう認識しているかと言われても、個々に答えることではありません。