岩間英太郎
会議録に記録された「岩間英太郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,813 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1974/05/16
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金3 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会100 件・100%
※ 全 2,813 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） これは、私のほうから憶測を申し上げるよりも、そのときに国民学校令制定の要旨というものがございますので、御披露いたします。「國民學校ノ職員中新ニ教頭ヲ置クノ制ヲ定メ學校長及教頭ハ訓導ヨリ之ヲ補スルコトトセリ蓋シ國民學校ニ在リテハ多面的ナル教育ノ内容及施設ヲ全一的ニ統合スル必要一層切ナルモノアリ特ニ學級数多キ學校ニアツテ其ノ圓滑ヲ期シ且ツ多数職員ノ監督ヲ強化スルタメ學校長ヲ輔佐シテ克ク校務ノ統整ニ當ラシムルノ要ア…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 国民学校令は、これも要旨に書いてございますが、「惟フニ我が國教育ノ制度ハ明治ノ初年以來年ト共ニ發達シテ今日ニ至リ國運ノ隆昌、文化ノ發展ニ多大ノ貢獻ヲ爲シ來レリ然ルニ輓近世運ノ發展極メテ著シキモノアルノミナラズ特ニ現下未曾有ノ世局ニ際會シ庶政ヲ一新シテ國家総カノ發揮ヲ必要トスルノ秋ニ當リ教育ノ内容及制度ヲ検討シテ其ノ體制ヲ新ナラシメ國本ヲ不抜ニ培フハ蓋シ喫緊ノ要務ナリト謂ハザルベカラズ」というふうなことがござい…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 国民学校令の制定につきまして、過去にそういうふうな事情があったという点は別に否定いたしません。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） どうして教頭という規定が学校教育法になかったかという点につきまして、私ども、その当時の担当者その他から事情を聞いたわけでございますけれども、詳細がよくわかりません。まあ当時は、昭和二十二年でございますから、司令部があったわけでございまして、そこでいろいろ検討されました結果、法律、規則等ができてきたことは、これは事実として確かなことでございます。アメリカにおきましては、御案内のとおり、教頭というのは、ごく大規模…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 正確の事情を知りたいと思いまして、当時の内藤先生その他の方々に理由を聞きましたが、これはどうしてもわかりません。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 国民学校令につきましては、先ほど先生からも御指摘ございましたように、「教頭ハ其ノ學校ノ訓導ノ中ヨリ之ニ補ス」、「學校長ヲ補佐シ校務ヲ掌ル」ということでございますから、ただいまの規定と内容的には変わっておらないというふうに考えるわけです。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 国民学校というものが制定されました時代的な背景、それからその当時の学校教育の考え方、そういうものにつきましては、ただいま宮之原先生から御指摘ありましたとおり、いまともうこれはかなり大きな相違があるわけであります。その中における教頭というものでございますから、そういう意味では、そのときの教頭といまの教頭と変わっているかということでございますと、それは変わっておると申し上げてもよろしいと思いますけれども、ただ、校…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 特に職務の内容として実質的に私は異なっているようなところはないんじゃないかと思います、実態として。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 国民学校当時は、先ほども読み上げましたように、教職員の監督を強化するためというふうな表現がございました。そういう意味での監督の強化というような面が大きく出ているという点はたしかだろうと思います。そういう意味から申しますと、現在の規定はそういうことではなくて、校長と教員の間に立って、その潤滑油的な役割りと申しますか、組織を円滑に運営するための役割りを果たしてきたという気持ちを持ちまして規定をしているつもりでござ…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） その身分的な関係は国民学校令の前には、教頭は教諭よりこれを兼任すというふうなことで、兼任関係にするか、補職関係にするか、それともいまのように職をつくって任命というふうなことにするか、それは、そのときどきの公務員の考え方によるものというふうに考えております。したがいまして、教諭をもって兼任する、あるいは教員の中から補すということと、それから職をつくりまして、その職の中に必要な規定としまして、必要があるときは、児…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 政府としては、原案を提出して御審議をお願いしているわけでございますけれども、衆議院で修正があったわけでございまして、その衆議院で修正されたものが参議院に回付をされている、そうして両方の案でございますか——につきまして御審議を願っているというふうに理解をしておるわけであります。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 国会法の規定の解釈につきまして私が間違っておったようでございますから訂正をさしていただきます。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 大臣が申し上げたとおりでございます。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 国民学校令の規定でも、「教頭ハ其ノ學校ノ訓導ノ中ヨリ之ヲ補ス」と、「學校長ヲ輔佐シ校務ヲ掌ル」と、書いてあるわけでございますから、「訓導ノ中ヨリ之ヲ補ス」というのは 訓導という職務があって、その上に校長を輔佐し校務をつかさどるというふうに解せられるわけでございますけれども、しかし、訓導というのは、身分であって、実際に大規模の学校あたりでは校長を補佐し校務をつかさどるというのが本務であるという場合があるかと思い…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 管理ということになるかどうかはわかりませんけれども、「校長を助け、校務を整理」するというふうな表現は、類似なものとしましては、たとえば文部省では文部次官の規定にあるわけでございまして、そういう意味での管理というふうな表現、それは決して間違っていないと思いますけれども、先ほど申し上げましたように、校長と教員との間に立ちまして、その両者の間の意思の疎通をよりよくはかっていく、学校の組織全体の運営というものを円滑に…
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 考え方はそのとおりでございます。ただ、管理者というちょっとおことばがございましたから、管理者ということばの内容につきまして、やや申し上げたわけでございます。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 管理職というのは、管理または監督の地位にある者に対して管理職手当が支給される、そういうふうなことで、管理者というわけでございますから、その限りにおきましては、そのとおりでございます。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） そのとおりでございます。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 締めつけとか管理、監督を強化するというふうな意図ではございません。
第72回 参議院 文教委員会 第14号
○政府委員（岩間英太郎君） 先ほど大臣からも申し上げましたように、学校の役割り、それから校長と一般の教員の間の関係、そういうものについては、大臣から申し上げたとおりでございます。両方で相協力して、国民に対して教育という面でサービスをするということでございまして、教頭は、その間に立ちまして、前の文部大臣の表現をかりますと、お世話役として、その職務を果たしていくということでございまして、戦前のように命令系統一本でいっているわけじゃございませ…