山中吾郎
会議録に記録された「山中吾郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 5,054 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1963/03/13
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙6 件
- 社会保障・年金5 件
- 労働・賃金1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 物価問題等に関する特別委員会53 件・53%
- 大蔵委員会21 件・21%
- 決算委員会13 件・13%
- 文教委員会12 件・12%
- 本会議1 件・1%
※ 全 5,054 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 補助の関係は、理科特別助成費補助、これは大学関係、研究設備助成補助、高等学校関係はいわゆる急増対策、その他産振関係、理科教育振興関係の補助、定時制の設備補助、私立幼稚園の設備費補助、大体七項目の要求が今まで、きておるわけですが、それはおのおの年次計画を立てて、妥当な一つの基準を定めてそして要求されてきておると思うのです。その点について全体として文部省がその計画を妥当と認めて今まで努力されてきたと思うのですが、あるいはそ…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 おそらくそういうように要望にこたえないままずっと年次を下げてきておるものですから、物価の値上がりによるいわゆる建築単価の値上がりとかいろいろの関係において矛盾が重なり、今のような不当とは言わないが、父兄が耐えられないような高い入学金、寄付金の問題が出てきておると思うので、おそらく数年前の向こうの要求の算出の基礎は、物価の値上がりその他によってまた相当多く見積もらざるを得なくなっているのじゃないか。そういう関係でずるずる…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 なぜそれを確かめるかと言いますと、今までの私学に対する常識は、どうも戦後私学がボロもうけをしている、あれは企業なんだ、従って国あるいは文部省の折衝の心理状況は、そんなに援助する必要がない、あるいはもっと国の統制というものを先行しなければ、国が財政援助をするなんという理由はそうないのだというような考え方がどこかにあるのじゃないか、この点についてお互いにざっくばらんに考えてみる必要があると思う。大体学校というものは、それは…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 それでは、客観的に、私学にしても、学校経営というものはそういう変な金の使い方ができる仕組みではないのだ、こういうようにお考えにならないですか。監督とか指導なんというものはあってもなくても、私学経営というものは、大体客観的に、その経営体自体の中に、教育に使うべきものを非教育的なものに使うすきのない組織なんだ、私はそう思うのですが、いかがですか。
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 あるべきではなくて、何もできない……。
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 私の申し上げるのは、一般の父兄から非難を受けるような入学金とか寄付金とかいうものをとる私学は、それは教育施設の充実のためにとらざるを得ないからとるのであって、経営者が私腹をふやすというために出たものではないのだ、客観的にですね。それから助教授、教授という人の給与を官公立と同じように上げないといい助教授、教授が来ないから、授業料を高くするのである。従って理事者その他がいわめる普通の企業のように余剰利潤をふところに入れる、…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 それでは、私学に対して、文部大臣がもっと援助すべきである、財政投融資をもっと多く出すべきであるという認識のときに、今の私学はどうもおかしいから控え目にする、もう少しによくなれば出すとか、そういう心理は働きませんね。
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 それをお聞きしておきたいと思うのです。 そこで次にお聞きしておきたいのは、私学の人々は一つの誇りを持っておるようです。われわれは国からほとんど援助も受けないのに、官立、公立と同じように社会、国家のために機能を果たしておるんだという誇りを持って、その誇りは同じ国家、社会のために貢献しておる私学を差別待遇するということに対して一つの恨みを持っておるような心理に入っている。従って文部省に対しても、われわれだけをとにかく差別を…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 一応そういう理屈は立つわけですけれども、六分五厘と五分の差一分五厘ですか、その分だけはいわゆる回収金の中からつじつまを合わせるということになるので、その分だけは自己資金の貸付は減るということですね。振興会から言えば、自己資金で貸すその分だけは少なくしなければならない。私学から言えば借りる額は少なくなる。従って六分五厘の利子の金を財政投融資で借りて、五分で貸し出しをしなければならぬということ自体がやはり矛盾をどうしても認…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 だからそういう自己資金で内部で貸し付けてやるという余地はなくなってくるわけですな。振興会自身はそういう事業収入、貸付の金利その他、剰余があればそれをもって貸し付けておるわけでしょう。学校に貸し付ける資金がその意味においてなくなる。六億、その分で充当すれば、そのうちの三億か四億かは、短期貸付かどうか知らぬが融通をきかしておる。経常費の赤字とか、そういうものは内部で私学に貸して便宜をはかっておるでしょう。そうでないですか。…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 あなたのおっしゃることはわかるのですが、ともかく高い利子の財政投融資で借りて安く私学に貸すという矛盾をそのまま残しておくというのではなくて、何か名案を考えるべきではないか。もう少し安い利子で長期に貸すということを工夫すべきことが次の問題に出てくると思う。それは、私学に対して補助主義によって援助するか、財政投融資中心で援助するか、その基本方針いかんによっては、今のあり方というものは非常に批判すべき問題が出てくる。もし補助…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 大臣にお伺いしますが、今局長は私に答えていないのです。私学振興の方法について、いわゆる補助中心で援助をしていく方針なのか、財政投融資の方向で援助していく方針なのかによって、個々の制度のあり方について検討する必要が出てくると思うので、現在あるいは将来どういう基本的方針でいかれるのか、それを大臣からお聞きしておきたいと思います。
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 そうすると中心の考え方はまだ明確にならないのだろうと思うのですが、いわゆる政府出資なら無利子ということであり、財政投融資なら六分五厘の利子つきということなんですが、今直ちに政府出資を予算化できないから、暫定的な問題として財政投融資の道を開いたということの大体の考え方と受け取っていいわけですか、あるいは財政投融資というものを中心にしていくということなのか、それが明確に受け取れないのですが、もし財政投融資によるならば一千億…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 けさほどから私学振興の基本的な方針を含んで大臣にお聞きしておりましたが、まだ十分に大臣の決意を確認することができないのでお聞きしておきたいと思います。 その第一点は、戦後の学校制度の建前は、公立、国立、私立の間に性格の相違はない。設立者が違うだけであって、全部公共性というものが確認をされて、全部公教育である、教育基本法という一本の国家の法律に基づいて認められた学校であるということを確認をしてもらいたい。従って名前は国立…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 久しぶりに大臣の名答を伺いましたが、その名答が具体的な文教政策に現われないとこれは名答でなくなるのでありますから、続いてお聞きいたしたいと思います。 現在一番問題になっておる入学金の問題を次にお聞きいたしますが、入学当初に入学金、寄付金その他いかなる名前によっても、入学者から取りあるいは納入させる金額が、医学その他は六十万、多いものは百万、高等学校で普通五、六万、こういうふうな一時の納入のために、中産階級以下の家庭は借…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 これは私は手をたたくわけにはいかないので、私学の入学金問題は国民から非難をされても、私学当局は施設、設備を充実して子弟の教育を向上せしめるためにやむを得ずこれは取っておるものである。私は私学の責任として非難するわけにはいかないと思うのです。やはり国の文教行政の責任がこうしてきておるので、私学に対して施設、設備の充実にもっと積極的に対処すべきものを、怠慢でしなかったがゆえにこの問題が起こっておる。この点について、これは文…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 次にお伺いいたしますが、そういう現実を直視されて、そうして国民の立場から、学校当局がどうあるなしという視点でなくて、教育の機会均等という国民の立場から、子供が能力があって大学まで進学できるということの上に立って、貧乏人でも大学、高等学校に進学できるために入学金を解消し得るだけの国の財政的な援助について具体的な措置をされる決意をお持ちになっているかどうか、それをお聞きしたい。
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 うんとと言われる、まことにうんちくの深い言葉であって、真意がつかみにくいのですが、それはすみやかに具体的にいわゆる年次計画でも立てて、先ほど大臣が言われたように四つの方法があることは明らかにされた、その四つの方法を責任を持って具体的に計画を立てておやりになるという意味でありますか。それは念を押しておきます。
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 委員長に申し上げますが、実際問題としては、これは私学関係者あるいはＰＴＡの代表者、教育関係者を呼んでその真相を究明して初めて新しい方策を立てることができるのであって、実際はこの法案を審議するのにはそれだけの手続をほんとうはとるのがまじめな審議だと思うのです。しかしこれは前後してでもそういうことをして、次の対策を立て、国会としても確信のある意見をとるべきだと思うのでありますが、大臣が具体的なことを含んで決意をされたのであ…
第43回 衆議院 文教委員会 第10号
○山中（吾）委員 この法案自体は少しの財政投融資の問題であって、この法案が出たために今あらゆる文教政策のしわ寄せになっている入学金その他の問題が解消するということは期待はできない。従ってこの法案が出たために一般の人々が、ああこれで国会はわれわれのために入学金を解消するというような法案を通してくれたとだれも思わないわけである。従って私は非常に不満足でありますが、今大臣の具体的な決意もあり、小委員会をつくって責任を持ってすみやかに対策を立て…