小林武 の国会発言

第71回参議院文教委員会第14号

○小林武君これできょうはやめます。約束の時間ですからやめますけれどもね、このことは重大なことですからね。私はあなたばかりでなく他の委員の皆さんも、それはまたぼくの意見は、ことばづかいは別といたしまして、いいかげんなものを持ってきて人と誹謗するようなやり方というのは正しくないということはお認めいただけると思う。それはいろんな意見の食い違いがあって、おまえの考え方は間違いだというようなことは堂々とやるべきだと思う。それは対になっての話だ。…

第71回参議院文教委員会第14号

○小林武君ああ、遺憾というのは使わぬほうがいいと思ったんですか。

第71回参議院文教委員会第14号

○小林武君いや、ちょっとそこのところ、わからぬな。どういうことですか、遺憾と書いたのは——あなたが遺憾と書いたんじゃないですか。遺憾であったということを言ったんじゃないですか、あの場合。

第71回参議院文教委員会第14号

○小林武君遺憾でないんだけれども、遺憾だと書いてあったから読んだと、こういうわけですか。

第71回参議院文教委員会第14号

○小林武君どういう意味に解釈したですか。少なくとも悪かったという意味があの中に入っておるですか。陳謝するとか、申しわけなかったとかということが入っているのですか、あなたの用語上のあれからいえば……。

第71回参議院文教委員会第14号

○小林武君まあこれはほんとうか——ほんとうかうそかって私が解釈するだけの力がないものですからあれですけれども、これは私のほうのある外交専門の議員が言うのに、それは外国から入ってきたものであって、日本語になじまないのだというようなことを言っていました。日本語になじまない。しかし外国で言う場合のそれにあれすることばというのは、もう陳謝するという意味が十分入っている。国際的な問題だからまいったとまでは言いかねるけれども、そういう意味が入って…

第71回参議院文教委員会第13号

○小林武君議事進行。やっぱり聞いているほうがはぐらされたような感じになるんだ、これを聞いていると。たとえば検挙された者が何人かあると、それに対してどういう処分のしかたをしたかといったら、これこれとこれはこういう処分のあれにしましたと言えばいいんだ。私は何だか理事だと、そんなことは言わなくてもよろしいんです。そういうように言うように話してください。

第71回参議院文教委員会第13号

○小林武君ちょっと関連でひとつ聞きたい。実践倫理というのは、内容がすでにこの大学ではかくかくの内容のことを話すというようなものではなくて、随時総長が考えられたことをその場その場で話すという、こういうものですか。それともはっきり文章になっているとか、一つの方針として文字に書かれたものであるのかどうか、そこのところはどうですか。

第71回参議院文教委員会第13号

○小林武君委員長、これからあることですから申し上げておきますが、議員はやっぱり問題についてとことんまで問題を掘り下げたいというそういう希望はだれの場合でも持っている。それはまたこの議場内で許されると。ただしかし、われわれもお互いの時間のあれとかというのがありますから、たとえば理事会においてある程度の申し合わせをして、きょうはまあ二十分でやめましょうとか、三十分でやめましょうとかいうあれはあります。しかしながら、そのことが絶対でないとい…

第71回参議院文教委員会第13号

○小林武君あなたのやった場合にも、そういうことはあり得るわけですよ。

第71回参議院文教委員会第13号

○小林武君はっきりしなければ何時間でもやらなければならぬ場合もある。そういうことを言えば、われわれは時間なんかきめないということです。

日本社会党1973/06/19

第71回参議院文教委員会第12号

○小林武君関連。いま、ことばの言い回しだと思うけれども、ぼくは、公共事業費の繰り延べということが起こってくることは、社会党もこれはやはりいまのあれから認めざるを得ないところもあるわけなんです。しかし学校の問題なんかを、これは景気刺激だとか何とか、民間の設備投資や何かと一緒に考えるべき性格のものじゃないですから、これは事業としてはとにかくできると、事後の対策として一体そういう物価の値上がり等に対して補正予算を組んでどうするなんとかいう…

第71回参議院文教委員会第11号

○小林武君私の考えをちょっと、考えというのは、義務教育諸学校施設費国庫負担法、この法律を見ますというと、これはまあ建物に関する問題である。建物の運営に関する経費の問題というふうに法律から見れば理解されるわけですね。そのとおりだと私も思う。しかし、この場合考えなければならないことは、単なる建物の経費をどうするかという考え方には立てない。これは一つは、やはり教育全体をながめて、その建物が教育の施設、設備として非常に大きな役割りを果たす建物…

第71回参議院文教委員会第11号

○小林武君局長にお尋ねいたしますが、そうすると、あなたのいままでの話を聞いているというと、これからも設置基準というものは全然手をかけない、こういうふうに理解してよろしいですか。

第71回参議院文教委員会第11号

○小林武君その網かぶしたらむずかしいというのは、義務制の学校と高等学校とそれから幼稚園、大学それから短大、高専、あらゆる設置基準を持っているものはみなですがね。どういうところなんですか、網かぶしたら義務制があぶないのは。ほかのほうはみんな網かぶしてもだいじょうぶだ、それから網をかぶしたらとにかくあぶないというのが義務制の学校だと、こう判断できますね。しかし私見るというと、設置基準というのもピンからキリまであって大学の設置基準、よく私は…

第71回参議院文教委員会第11号

○小林武君文部大臣、あなたは、先ほど聞いたら、自治省におられたとき、この設置基準をつくるのをやめろと言った側のほうの人だということです。あとで何かそのときのことをよくわかっておったら——全部わかってるわけじゃないだろうけれども、わかっておったら、ひとつちょっと自治省のその当時の空気としてはこうだということを述べてもらいましょう。全然知らなけりゃそれでけっこうです。ただ、私はここでこう見ますというと、ぜひつくってもらいたいというのがある…

第71回参議院文教委員会第11号

○小林武君ただしかし、文部省の側も、いまの大臣のあれだというと、検討してやっぱりつくったほうがいいんじゃないかというような御意見だったと思うのです。思うのですけれども、先ほどの局長の答弁ですと、渋っているように見える。渋っているというか、これからもそれでいくというようなことを考えているようなんだが、それは私はわからぬこともない。なぜかというと、やっぱりあなたは教育財政の財政的配慮で、よほど大蔵省にいじめられていると見えまして、大蔵省へ…

第71回参議院文教委員会第11号

○小林武君そのぐらいのことは私もわかっているのだ。だけれども、あなたに言ってもだめなんだな。答申受けたわけでしょう。答申受けて答申の線でやっていくということになったら、これは金のつかないそんな方針なんてないのですよ、世の中に。そうでしょう。まあ、私は筑波には反対しています。なぜかというと、金を使うということになったら、既存の大学で一体みすぼらしいあの大学をどうするかという問題がある。問題のある私立大学をどうするかという問題もある。そう…

第71回参議院文教委員会第11号

○小林武君そこで、この問題をいつまでもやっておくあれもありませんから、ひとつどうですか、これは先ほどの大臣の御答弁の一つの絵をかいてみようということは、このことについて設置基準の設定というようなものを——しかし私も、ほんとうにそれが、つくることによってすべての問題を解決するというような感じではほんとうはありません。先ほど言ったとおりたった十回ぐらいしか、十二、三回かの会合を持っただけでもありますし、それから、そんな結論を出すなんという…