小林武
会議録に記録された「小林武」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 11,953 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 警察庁警備局長
- 直近の発言日
- 1969/06/05
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金23 件
- 宇宙12 件
- 労働・賃金4 件
- 防衛2 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 北朝鮮による拉致問題等に関する特別委員会29 件・29%
- 総務委員会12 件・12%
- 予算委員会11 件・11%
- 内閣委員会10 件・10%
- 憲法審査会8 件・8%
- 決算行政監視委員会7 件・7%
※ 全 11,953 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第61回 参議院 文教委員会 第16号
○小林武君 資料がないんならないとそう言ってくれればいい。そうすればあとでよく調べて知らせてくれと、こう私は言おうと思っていたが、記憶しておりませんなんという答弁はだめですよあなた。大学院と学部の設置の問題でしょう、きょうの提案は。それをあなた記憶しておりませんなんということで、一体委員長こんな答弁でいいのかい。こんなことで上げてもらおうなんという考え方は横着ですよ。しかし、上げないなんて言わぬから心配せぬで……。
第61回 参議院 文教委員会 第16号
○小林武君 村山さん、やっぱりそういう点については資料がないんならないということを言わなきゃまずいですよ。私はかなりこれについて質問しようと思ったけれども、いろんな事情があっていままで延びてきたんだが、きょうは与えられた時間しかやらないつもりですからそろそろやめますけれども、あなたにひとつお伺いしておきたいことがあるんだが、それは先ほど来共産党の小笠原委員からも出たし、それから安永委員への答弁からも出ましたが、文部大臣の言う一人百二十六…
第61回 参議院 文教委員会 第16号
○小林武君 そこであなたのおっしゃるように、それは文部大臣と同じ考え方ですよ。それは建物一つとったって金がかかれば学生のために建てたのだという言い方をすればできないことはない。しかし、そういうことよりか、学生当たりの積算校費というものの単価、学生一人当たりの単価というものは、まず区分があるでしょう。理科とか文科とかいう区分がある。その区分の上に立って、理科系なら幾ら、文科系なら幾らというのは幾らにとっているのですか。その単価は一体どうな…
第61回 参議院 文教委員会 第16号
○小林武君 まあそれでわかったでしょうし、百二十六万円は言い方としてはちょっと乱暴至極な話で、減価償却も何も一つも見ていないような話で、これはいささか東大九十年の歴史だか百年の歴史だかしらぬが、どうも算術にしてもあまり合った計算ではないように思う。 そこで最後に、もう時間がないからお尋ねをしておきますが、先ほど私が聞きたかったのは、産学協同と、日米の科学教育委員会ですか、そういうものを聞きたかったのですけれども、それはひとつこの次にいた…
第61回 参議院 文教委員会 第16号
○小林武君 どうして大学の教授というのはそんなうそを言うのか、私はふしぎでたまらない。十万という声を聞いたのはだいぶ前の話です。やはり学生一人当たり十万ということです。だから事実どうなんですか。先ほどからわからぬ、わからぬと言っているけれども、一体大学の予算のほかに、やれ企業からどうした、あるいはアメリカとのいわゆる日米科学何とか委員会からどういうところへ金を持ってきた、こういうものは一体総額でどれくらいの見当ですか。どれくらいに考えて…
第61回 参議院 文教委員会 第16号
○小林武君 いま何だかわきのほうから、もう一週間くらいこれは審議しなければだめだという話ですが、そういうわけにもいきませんからきょうはこれでやめますけれども、これはちょっとけた違いですよ。私は何も因縁つける意味で言うわけじゃない。この国立学校特別会計を見て、とにかくこれはわずかなことですから、こんなもの何ぼしろうとでもわかるのです。そうするとこの金額で、この総額の金というのは、それは確かに総予算の中で見ればやはり相当目につく予算かもしれ…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 前回、判決書について、大体中心になる問題については質疑をかわしましたが、その際申し上げましたように、今回の場合は直接教職員に関係の深い行政処分、懲戒処分についてお尋ねをしたいわけです。その前に若干、やはり根拠が判決書でございますから、多少くどいようでございますけれども、前提になる問題と考えられるものについてお尋ねをするわけでありますが、この答弁は初中局長にお願いをいたします。これをお持ちでございますかな、この判決書を。このペ…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 判決が出たから、文部省はこの最高裁の判決に異議があるといったところでしようがない。それを認めるのは当然です。 そこで、その以前です。その以前に、いわゆる先ほど言ったように、最高裁の判決によっても、憲法十五条の根拠によって国家公務員並びに地方公務員というものは一切の争議行為というようなものが違法であるという措置がとられておったことは、これは文部省としてそうであったとおっしゃるでしょう。そうでないですか。いやいやそんなものも初め…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 これは別に私の個人的意見を言っておるのでない。だから私の言っておるのが間違いがあれば、そういう最高裁の判決がなかったということになればこれは別です。しかし私の聞きかじってきたあれによると——何しろ私も法律についてはしろうとですから……。最高裁の昭和二十八年の判決は、いわゆる憲法十五条によって争議権というものは認められないで、争議行為の一切は違法として処分されてきた、こういうように私は覚えているが、文部省はこんなことをてんで頭…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 たいへんすっきりとわかりました。 そこで、先ほどのあれをもう一ぺん申し上げますと、今度の判決によっては「憲法十五条を根拠として、公務員に対して右の労働基本権をすべて否定するようなことが許されないことは当然である」という、こういうこの判決が出ているので、ここで違いが出たということを私は確認したかった。初中局長さんはその点については、この判決書のあれはそのとおりであると答えましたと、こうおっしゃっておる。 そこで、次に御質問いた…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 そうすると、この法律効果、すなわち、違反者に対して課せられる不利益については、必要な限度をこえないよう十分な配慮がなされなければならない、ということがこれは明らかになったわけでございますから、次に進みたいと思いますが、そうすると、次に、地公法三十七条一項同盟罷業、怠業その他の争議行為またはここに書いてありますね、云々。怠業的行為、そういうもののすべての行為が違法だというものではないとこの判決書の中に書いてあると私は読んでいる…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 そこで、そこをそういうふうに言ってしまうと具体性がなくなるのであなたに言っているんだが、そういうことは初中局長さん、あなたのほうでやれば、十万とか十何万という人間が一度争議行為が起こると処分されるわけです。これはわれわれが言う場合には訓告も含めていますけれども、これはやはり、するほうとしても気持ちのいいことではないと思う、されるほうもなおね。ですからそういうことを具体的に言えば、ここのところはこういう判決文で法律家の書いた文…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 体してやるということでしょうとおっしゃるがね、よろしいか。よく聞いておいてくださいよ、聞かないとわからない。もう一ぺんそこ、いま大臣も隣から何か知恵を授けたようだから、ここのところを、もうとにかく三つしか問題ないんだからはっきり確かめておきましょうよ、お互いにこれ大事なことだから。三十七条の問題について、まず、いま一項の問題について中身をそのまま文字どおりやったらだめだというのだから、その中で結局違法でないとして認められるも…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 そこで、ここで重大なことをお互いが確認しなければならぬと思うのですが、これを間違うと憲法違反になるということをお考えいただきたい。お互いにちょっとあそこ失敗したなんということで済まされる問題じゃない、憲法違反。憲法違反を犯すというようなことがあってはたいへんだということを、お互いがやはりここで確認しなくちゃならぬということでいま言っているんですから、これはあなたにそういうことの答弁は求めません。しかし、そう御理解いただいて、…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 それでは二番目までは同意したことになります。ただあとで間違ったと言わないように、ひとつお願いしたいんですが、これほどの重大なことですから、これはどうなんでしょう、判決が出たあと文部省はこれについて、懲戒処分について、この判決後にそれぞれの教育委員会等に従来のいき方とは違ったということを十分理解されるような指導、助言というようなものがあったのかどうか、この点ちょっとお尋ねいたします。
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 だからぼくはさっき話したのです。昭和二十八年の最高裁の判決によるというと、だから、その前からずっとなかなかこれは問題があったところです。しかし、それは最高裁のあれが出なければどうこういう問題でなくして、憲法上の問題からいってこれは論争点であったわけです。だから、そういう立場から言えば、その結論が今度出たということです。前は十五条によってとにかく一切のあれは違法行為なんだというあれに立っておった。それが改まったとしたら前のやつ…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 それは文章にならぬよ。それはだめだよ。
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 わかっちゃいないのですね、文部大臣、私はそういうことを失礼のように言うけれども、聞いてください。大臣、あなたたちやはり耳をすまして聞いていただきたいと思うのです。これは重大なことだから、あなたがお読みになったものよりか。まず先に私は確めるために二十八年の最高裁の判決というようなものを出した、その場合には憲法十五条によって一切のものを認めないという一つのあれがあった、しかし今度の場合は、この十五条によって全体の奉仕者だからこれ…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 ちょっといまのところわからなかったけれども、ぼくらの書類を見るというと、処分された人の三十七条違反、こう書いてある。もしあなたたちが昭和二十八年のあの判決の趣旨に沿うたようにやれば、三十七条の違反というあれからいえば、全面的に三十七条一字一句も違わずに文字どおり実施するということになる。そうでしょう。そういうことでしょう。あなた、それをしないというのか。そうじゃないでしょう。だから、処分にはみな三十七条違反と書いていますよ。…
第61回 参議院 文教委員会 第14号
○小林武君 そういうことをおっしゃらないのがいいでしょう。それじゃどういう通達を出したか、通達を読んでみてください。