小山孝雄
会議録に記録された「小山孝雄」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 427 件
- 直近の所属会派
- 自由民主党・保守党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1998/04/02
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- こども・子育て1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 予算委員会51 件・51%
- 選挙制度に関する特別委員会18 件・18%
- 労働・社会政策委員会11 件・11%
- 中小企業対策特別委員会7 件・7%
- 内閣委員会5 件・5%
- 文教・科学委員会4 件・4%
※ 全 427 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第142回 参議院 労働・社会政策委員会 第14号
○小山孝雄君 これをめぐって例の課長さんがどこかに流したというのが疑惑の対象になったあれですかな、違いますか。 私は本当に景気を刺激していく最大のものは金利政策の変更だと、こう思っておりますし、多くの国民もそう思っていると私は思います。どうぞ日銀の金融政策の論議の中に資していただければと、こう念願せずにはおれません。これが中退金の法改正までして運用利回りの一・五％も下げなければいけないという悲しい現実が起こってきているということもぜひひ…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 関連質疑をお許しいただきましてありがとうございます。同じく自由民主党の小山孝雄でございます。 私は、文教関係、教育問題に関しまして質疑をさせていただきます。 今まさに、少年たちの反乱とでも言うべき現象が全国各地に起こっているところでございます。深く憂慮にたえない次第でございます。 私は、きょうは学校の現場がどうなっているかということを、公立中学校の現場で教鞭をとっておられる先生に、この場に参考人として、委員長を初め、理事、…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 福山市でも全体の二割、これは全国統計と大体合っているというわけでございます。 では、荒れているというのは、荒れた学校というのはどういう状態を指すんでしょうか、参考人にひとつ具体的にお話をいただきたいと思います。
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 荒れていく模様が非常にリアルに伝わってまいるわけでございますけれども、続いて参考人にお尋ねしますが、そういう悪さをしたりあるいは暴力を振るう生徒を先生が制止するということは難しいんでしょうか。どうですか。
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 三月二十四日に、文部省の児童生徒の問題行動等に関する調査研究協力者会議というところから「学校の「抱え込み」から開かれた「連携」へ」と題した報告書が提出されました。その中に、教員の正当防衛ということが明記されたとマスコミは大きく報じたわけでありますけれども、今お話を承っておりますと、なるほどと、こういう気がするわけでございます。 参考人は、お聞きしますと柔道三段ということでありますけれども、そんな猛者的な先生にも生徒たちは暴…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 大変な状態を今聞かせていただいたわけであります。 結局は、教員というのは生徒から何をされても手は出せないし、逃げるわけにもいかない。しかし逃げるしかない。処分もできない。逃げたときには荒れた生徒は増長し、一般の生徒は失望した中でさらにそれに巻き込まれていくという悪循環が繰り返されるわけであります。 そのことを今聞かせてもらったわけですが、一月二十八日、岩崎委員長の地元でもございます栃木県の黒磯市での女性教諭刺殺事件というシ…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 持ち物検査については文部省もいろいろと教育委員会を通じてということで方針を出したりいたしておりますけれども、現状というのはかくのごとしであるということを今聞かせていただいたわけであります。この後、所感を聞かせていただきますが、参考人の意見をさらに続けて聞かせていただきます。 どんなことがあっても先生は逃げるしかない、目の前でナイフを見せられればともかく、持っているかもしれないと思っても検査することはできない。こんな状態の中…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 本当にぞっとする思いがするわけでございます。 総理、そして文部大臣、また閣僚の皆さん、これは決して福山の特殊事情ではないです。総理のすぐ近くで商売をやっていらっしゃる方がついこの前ある方の紹介で見えられまして、中学校の生徒を持っている親御さんでございましたが、自分も学校を視察に行きました、そうしたら本当にそんな状況、今お話しいただいたのと全く同じ状況があります、どうかこの現状を政治に携わる皆さんは御理解くださいということを…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 ことしはマハトマ・ガンジーの没後五十年だということでありますが、マハトマ・ガンジーが二十一世紀の先進国の模様を七つの項目に分けて描いた言葉があります。その中の一つの、人格なき教育が行われるようになる、こういう言葉を今思い起こすのでありますが、まさに今のお話は、教師の人格と生徒の人格がかちかちとぶつかり合って、そして生徒の目覚めがあったというすばらしいお話かな、こう思ったわけであります。 参考人御自身も随分御苦労なされて荒れ…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 今るる聞かせていただいたわけでございますが、まず町村文部大臣、今の現場からの報告、どのように受けとめられ、もろもろの投げかけがあったと思います。どうぞお答えを願いたいと思います。
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 どうぞ教育改革をお進めになるその中で、今言った学校現場を直視して取り組んでいただきたいと強く思うわけであります。 総理、御所感を伺わせていただけますでしょうか。
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 ありがとうございました。まさしくおっしゃるとおりだと思います。 きょうの朝刊に一斉に中央教育審議会の中間答申が出ております。その中にも、家庭のしつけの基本を改めて提示したということで、幼児には親が本を読んで聞かせよとか、子供にも家事を分担させよ、朝のおはようから始めて礼儀を身につけさせよ、物の買い与え過ぎを控え子供に我慢を覚えさせよ、子供部屋を閉ざすなとかいった、こんなことが果たして中教審の中に盛り込まれなければいけないも…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 この規定に違反した場合はどういう処分がありますか。
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 かつて教科書を使わずに授業をしたということで懲戒免職になった高校教諭もおりました。これはまた最高裁まで争われまして、最高裁の支持するところでも懲戒免職処分はそのまま実行されたわけであります。ということでありますから、当然、学習指導要領に違反をして道徳の時間が設けられていないという場合には処分の対象になるということを今確認したわけであります。 ところで、文部省、私はきのうのうちに提出しておりますが、本当にごくごく一部、一応北…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 そうすると私の調査が間違っていたのか、各学校から市町村教育委員会に報告が上がった段階で虚偽の記載がなされたのか、どちらかだと思います。 しかし、申すまでもなく、私は、子供さんたちが、お孫さんたちが使っている時間割表をそのまま送ってくださいと。何を申したわけでもございません。ないものを送ってくださいと言ったわけじゃないんです。たまたま知っている方に、アトランダムに頼む頼むということで電話を入れたらこれだけ集まってきた。その中…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 文部省が過去四十年間、道徳教育の時間が法令で設けられてから四十年になりますが、その間で二回の調査をやっておりますが、その二回の調査の中で全く行われていないというのはゼロだったわけでありまして、結果として文部省はそのようなどうも怪しげな資料をもとに対策を立ててこざるを得なかったのかということを思うわけであります。 私は、決して、処罰しろ、処分しろということを強調しているのではございません。道徳の教育がきっちりと時間割表に入っ…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 ぜひしっかりと進めていただきたい、重ねて要請をいたします。 そしてまた、文部大臣、前回の総括質問のときに、新年度にもまた道徳教育の実態調査を行うと、こういう御答弁がございました。その調査も、今までのようなやり方では全く意味がないということがもう証明されておりますので、どういうふうにこれからその調査、そして指導のあり方というものをお進めになるおつもりか、お聞かせをいただきます。
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 道徳というのは最低限法律を守るというところから始めなければならないわけでございまして、公文書をごまかしてみたり虚偽の報告をしたりということで、生徒たちに規則を守れとかルールを守れなんということは、そんなことは、生徒たちは大人の言っていることは信用ならないということをちゃんと見抜いているわけでありまして、大変大事なことじゃないかなと思って取り上げさせていただいたわけであります。 私もまた文部省のそうした方針を支持し、そして応…
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 そうすると、これも虚偽公文書作成罪に当たりますね。どうですか。
第142回 参議院 予算委員会 第14号
○小山孝雄君 私は、人権教育がいけないとか人権が大事だということを生徒たちに教えることをとやかく申し上げているのではありません。そんなことは当然のことであります。こういう教科はないということを確認したかったまでであります。 学習指導要領には道徳教育の内容を具体的に細かく記載しております。そして、各学年ごとに教育内容をまとめて、「日本人としての自覚をもって国を愛し、国家の発展に尽くすとともに、優れた伝統の継承と新しい文化の創造に役立つよう…