宮地茂
会議録に記録された「宮地茂」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,328 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1970/10/23
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 防衛1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会100 件・100%
※ 全 2,328 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第4号
○説明員（宮地茂君） 普通児とハンディキャップのある子供との判別、これはなかなかボーダーラインにおる子供たちにとりましては特にむずかしい問題でございますが、さらに家庭の特に父兄の考えでハンディキャップのある子供の行く学校なり学級に行くのは何となく肩身が狭いとか恥ずかしいといったような、まあ、そういう考え方もございましていろいろむずかしい問題がございますが、いま御指摘の判別委員会につきましては現在五百余りの府県市町村に置かれておりますが、…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 昭和四十一年十月二十一日のストライキにおきまして、参加者が十五万人余ございましたが、そのうち戒告以上の処分を受けました者が六万五千四百六十四名ございます。四十二年のいわゆる一〇・二六ストにおきましては参加者が約十四万人でございますが、うち同じように戒告以上の懲戒処分を受けました者が二万八千三百四名でございます。四十三年のいわゆる一〇・八ストにつきましては参加者が約十六万人でございまして、うち戒告以上の懲戒処分を受け…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） どうもお答えしにくい御質問でございますが、まあこれは懲戒処分は任命権者、それぞれ都道府県教育委員会が独自の判断でやっておるところでございますので、特にどういうふうに感ずるかと言われましてもちょっとお答えしにくうございますが、一般に先ほど申しましたように、人事院勧告をめぐりましてのストライキ参加者というものが、四十一年に比べまして四十三年、四年とだんだんと参加者数もふえておりますので、勢い処分者もふえてきたんではなか…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 安永先生の御質問の趣旨がちょっとわかりかねるのですが、まことに恐縮ですがもう一度おっしゃってください。
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 当人の給与本俸の額にもよりますが、大体で三百円あまりくらいの平均値になると思います。
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 正確な数字は手元に資料がございませんが、先生がおっしゃるような数字になるということは当然知っております。
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 大体におきましてたとえば昇給幅が二千五百円といたしますと、三カ月延伸で七千五百円ですが、それが勤勉手当にはね返りますので、大体一万円前後になろうかと思いますが、これはあくまで、非常に乱暴ですけれども平均したもので、個々人につきましてはそれぞれ多少違ってまいります。
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 私どもはこれは形式的な面と、また先生のおっしゃいます実質的にどのように評価するかという問題があろうと思いますが、昇給ということは、やはり勤務成績がよいということが前提になっておるわけです。したがいまして、勤務成績がよいか悪いかということで、給与上昇給させるかさせないかという問題でございますので、一応の考え方は給与上の問題であろうと思います。ただ、先生がおっしゃいますように、いろいろ懲戒処分を受けますと、勤務成績が悪…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） いま先生のおっしゃいましたいわゆる定期昇給をさせないが特別昇給をさしておるということをおっしゃいましたが、これは重大な問題だと思います。給与法には懲戒を受けた者には特別昇給をきしてはいけないという規定がございます。さらに都道府県の条例では似たような条例があると思います。したがいまして運用上そのような違法な条例、法律に反してまで特別昇給をしておるところがあるとするならば、これは適切なことでないと思いますから、さっそく…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） お答えいたします。 学校教育法施行令の規定によりまして、盲、ろう、精薄、肢体不自由もしくは病弱者の心身の障害の程度が政令によって定めてございますが、盲者として盲学校に入学する者の視力の程度は、「両眼の視力が〇・一未満のもの」、「両眼の視力が〇・一以上〇・三未満のもの又は視力以外の視機能障害が高度のもののうち、点字による教育を必要とするもの又は将来点字による教育を必要とすることとなると認められるもの」というのがその程…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） でございますので、先ほどお断わりいたしておりますように、先生のあげられます視力と私どものほうが報告を受けました視力が食い違っておりますので、私どもが受けました報告では、盲学校へ行く子供よりも視力がもっとよろしい、盲学校に行く必要はないという視力になっておりますし、先生がおっしゃいますのは盲学校の対象児の視力のようでございます。その点と、くどうございますが、精薄の対象学校のほうがむしろその子供にはよいというような観点…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 盲学校・ろう学校につきましては、希望者に対して施設が不十分であるということには一応ならないであろうというふうに考えております。と申しますのは、その子供が寄宿舎へも入らないで自宅から通うという意味におきましては、そうそこまでは盲学校・ろう学校は普及いたしておりませんが、少なくとも県内で寄宿舎に入って学校へ行くのであれば、盲学校・ろう学校は一応こと足りるというふうに考えております。ただ養護学校のほうは、肢体不自由のほう…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 学習指導要領が最初に作成されましたのは戦後昭和二十二年でございますが、その後昭和二十六年に改定されまして、次いで三十三年、それから小学校が四十三年、中学校が四十四年でございますが、の三度改定がございました。さらに小学校は四十四年度に改定いたしまして新しい教科書が四十六年から使われる、こういうふうになりますが、さらに社会科につきましては三十年にも一部改定されました。一応学習指導要領が改定されましたのは以上のようなこと…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） いろいろ理由はございましょうが、戦後のわが国の教育というものは、もちろん教育基本法が制定されてその骨格は示されましたものの、内容におきましてはこれはつい一、二年前便っておった教科書が全面的にいけないということにもなったようなことで、戦争直後のわが国としては教育の基本的なものは基本法に示されましたが、内容的なものはいろいろ戦前に経験を経なかったような内容で教えていかなければならない、そういうようなことでまだ十分な用意…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） これはいろいろ考え方もございましょうが、がんじがらめにあらゆることを詳細に規定していくというようなことをとるのか、そうでなくて基本的なものを示すかといったようなことによっても変わってくると思います。したがいまして、教師の手をとり足をとる、あらゆることについてこまかく規定していくというようなことは私どもとるべきでないと思います。そういうことによって教師の創意くふうを阻害すべきでないと思います。しかしながら、そうではな…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 「あたらしい憲法のはなし」という本が廃止になったと、そのことはもうすでに憲法の趣旨徹底が定着したと考えたのか、あるいは要らないと考えたのかといったような趣旨でお尋ねでございましたが、私どもは決して憲法のその教科書として使ったものをよしたことによって、憲法はもうこれ以上教えなくても定着したとか、あるいは教える必要ないという意味では毛頭ございません。当時の詳細は記録がございませんが、思いまするに、その当時は単元学習で、…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） これは調べるというより、北九州市のほうから報告してまいりました。日にちをはっきり覚えておりませんが、処分がありました日の近い日であったと思います。
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 私のほうは特に調査をいたしておりません。報告を聞きました。それから報告というのは文書では来ておりません。口頭で報告を聞きました。そういう前提でお話申し上げます。 妨害事例といたしましては、たとえばいろいろな部会に分かれての研修会が行なわれたようでございますが、その部会進行中に大声で関係のない本を読み上げたり、テープレコーダーを無断で持ち込みボリュームを上げて音楽を流したとか、さらに机等をかってに動かして部長などに背…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） まあこういう問題につきましては、いわゆるこの争いみたいなものにつきましては、両当事者があるわけでして、どちらかの当事者の言うことを聞けば他のほうが間違いのように聞こえるというふうなものであろうと思います。 したがいまして、まあ先生が御調査いただいたことを疑うわけでは毛頭ございませんが、お調べになられたのはまあ大体処分をされたりしたような側の御意見であろうと思います。また、私のほうが聞きましたのも、先生がお聞きになら…
第63回 参議院 文教委員会 閉会後第3号
○説明員（宮地茂君） 先ほど申しましたとおりですが、間違いがないし妥当だと思いますが、違法でもないと思いますけれども、違法であるかないか、これは民主主義の国ですから訴訟を起こしたい方は起こされて、そこで違法かどうかは決着つくわけですが、しかしながら違法でないという前提で十分の自信を持って処置したであろうというふうに私どもは信頼いたしております。