安嶋彌
会議録に記録された「安嶋彌」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,583 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文化庁長官
- 直近の発言日
- 1974/09/20
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金31 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会39 件・39%
- 外務委員会17 件・17%
- 内閣委員会15 件・15%
- 予算委員会15 件・15%
- 建設委員会9 件・9%
- 予算委員会第六分科会3 件・3%
※ 全 2,583 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第73回 参議院 決算委員会 閉会後第6号
○説明員（安嶋彌君） 研修は学村活動の一部であるという考え方もあるいはできるかとも思いますが、教育公務員特例法の基本的な考え方からまいりますと、やはりこれは教育公務員の本来の職務の一部であるというふうに私は理解をいたします。 教育基本法八条との関連でございますが、ただいま御指摘のような点につきましては私も疑問は感ずるわけでございますが、ただ法律の解釈と申しますか、八条二項の解釈ということになりますると、「法律に定める学校は、特定の政党を…
第73回 参議院 決算委員会 閉会後第6号
○説明員（安嶋彌君） ただいま大臣からも御答弁を申し上げましたように、御指摘のような事実があるとすれば、私もこれははなはだ遺憾なことだと思いますし、また疑問を感ずるわけでございますが、ただ八条二項に抵触するかと言われました場合に、私ももう少しこの辺のところを考えさしていただきたいと思います。御指摘のような事実につきましては、私も一応疑問を感じますけれども、ただ、それが八条二項との関連において問題になし得るかどうかという点につきましては、…
第73回 参議院 決算委員会 閉会後第6号
○説明員（安嶋彌君） ただいま大臣が御答弁になりましたとおりでございます。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 学校教育法の一部改正法の施行に伴う指導でございますが、ただいま御指摘の通達でもって指導をしておるのみでございまして、そのほか特別な指導は行なっておりません。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） さようなものは出しておりません。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 私ども、これを出す考えはございませんが、教育長協議会等でいろいろ御相談になりまして、モデル等をつくって、各県の御指導に当たられるということでございますれば、私どもも御相談には応じたいというふうに考えております。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 条例規則等のモデルを示す考えはただいま申し上げたとおりございませんけれども、この通達の中に、たとえば教頭の等級につきまして……
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） はい。 適正な処遇をするようにということがございます。こういう点につきましては条例、規則の案ということではございませんけれども、私どもの考えを述べて指導もいたしたいというふうに考えております。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） ほとんどの県でやっておると聞いております。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） ほとんどの県でやっておると聞いております。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 教頭の複数制でございますが、非常に規模の大きい学校、あるいは学校統合の進行中の学校につきまして、複数の教頭が置かれておるという事例を聞いておりますが、ただいまのところこれを特に積極的にふやすというような指導をする考えはございません。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 御承知のとおり、学校教育法の一部改正によりまして教頭という新しい身分が設定されたわけでございまして、九月一日には、教頭の公務員法上にいう任用が行なわれるわけでございます。任用は御承知のとおり、教育公務員特例法におきましては「選考による」ということでございますから、各県がそれぞれの判断に基づきまして選考を行なったということでございます。 具体的なやり方といたしましては、これは各府県の判断でございまして、文部省といたし…
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 三月に行なわれたというお話でございますが、三月に行なわれた選考は、これは学校教育法一部改正施行前の選考であろうかと思いますが、私どもがこの通達で申しておりまする御指摘の個条は、これは先ほど申し上げましたように地方公務員法の十五条に基づきまして任用が行なわれるわけでございますから、その任用にあたっては、法令の定めるところによってその者の能力、適性等について十分配慮すると、具体的な方法といたしましては、まあ選考でござい…
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 各県にまかせたということでございますが、ただ、教頭の職務につきましては御承知のとおりでございますが、それにふさわしい者が、まあ能力、適性等を見た上で任用されるように留意してもらいたいということを申しておるわけでございます。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 選考の方法といたしまして、たとえば面接を行なった府県といたしましては、北海道、福岡県がございます。それから面接と小論文を課したという県といたしましては、宮崎がございます。それから論文を課したという県といたしましては、山形と長崎がございます。それから、まあ研修会を開催したという県が三重県でございますが、こうした方法によって各県適宜まあ選考の方法を講じたということでございます。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 面接。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 教頭の授業担当は、先般の国会におきまして修正が行なわれたわけでございますが、教頭の職務といたしまして、「校長を助け、校務を整理し、及び必要に応じ児童一生徒又は幼児の教育又は保育をつかさどる」ということになっております。「必要に応じ」ということでございまして、一律にどういう形でこれを行なうようにというふうな指導は現在考えておりません。
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 修正の趣旨はやはり教頭というもうが校長を補佐し、校務をつかさどるということが原則になったわけでございまして、そのほかに必要に応じて児童生徒の教育をつかさどるということでございますから、やはり教頭は教頭職に専心をするということがたてまえであろうと思います。したがいまして、それに対応した必要な定数措置も講ずるべく検討いたしておる次第でございます。前国会の当委員会の御質疑におきましてもそういった点の御指摘があったわけでご…
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） これは来年度の予算要求の問題になるわけでございますが、御承知のとおり、標準法におきましては小学校六学級以上、中学校三学級以上の学校につきまして〇・五人の教頭定数が算定されておるわけでございますが、とりあえず十二学級以上の小中学校につきまして、この〇・五人をさらに〇・五人上積みをいたしまして一人にするということにいたしたいと考えております。これを四年計画でやるべく来年度の概算要求におきまして、定数といたしまして約千九…
第73回 参議院 文教委員会 閉会後第1号
○説明員（安嶋彌君） 御承知のとおり、現在の俸給表は三等級に分かれておりまして、一等級が校長、二等級が教諭、三等級が助教諭ということになっておるわけでございます。従来の教頭は、これは教諭でございましたから、当然二等級ということでございますが、新しく教頭という身分が設定されたわけでございますから、したがって、その俸給表の等級については新たな問題が起こったわけでございます。したがって、教頭をどういう等級に格づけるかということは、これはただい…