天城勲
会議録に記録された「天城勲」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,264 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 1961/05/16
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金10 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会97 件・97%
- 決算委員会3 件・3%
※ 全 2,264 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 制度といたしましては、教諭という制度はとってないことを申し上げたのでございますが、実際にどういうところから供給するかという御質問かと思うのでございますが、設置基準で高等専門学校の教員に最もふさわしい基準を定めるつもりでおりますので、供給源としては、あるいは高等学校の教諭の資格を持っておられる先生方も入ってくることも考えられると思いますが、制度として教諭、教授という二つの制度を置いてないことを申し上げたわけであります。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 ここでは高等専門学校の設置主体が国立の場合も私立の場合も公共団体のものも、ございますので、そのことも加味いたしまして考えるつもりでございますが、大学の現在ございます審議会につきまして、その趣旨を十分考えながら定めたい、こう考えております。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 この法律は学校教育法の一部改正でございまして、必要なところ以外はただ準用いたしておりますので、この七十条の九という条文で関係規定を準用いたしております。七十条の九で学校教育法六十四条を準用いたしておりますが、六十四条では、現在大学は文部大臣の所轄に嘱する。監督庁は文部大臣だということになっておりますが、その規定を準用いたしまして、高等専門学校は文部大臣の所管にいたしております。従いまして他の規定で、たとえば七十条の七で、…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 ちょっと経過について私から申し上げます。 前から御説明いたしましたように、中教審で五年制の一貫教育について再三にわたって御答申がございました。それを受けまして、ただいま御指摘のように専科大学法案として国会の御審議も願った経験があるわけでございます。従いまして私たちこの高等専門学校の構想を定めます場合にも、従来の中教審のいきさつということは十分考慮いたしておったわけでございます。一方御指摘のように中央教育審議会におきまして…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 先ほど高津委員の御質問にございました農業高等学校の最近の状況でございますが、御報告さしていただきたいと思います。 最近高等学校の進学率が非常に高まってきておりますので、ここ数年の傾向は、農業も実数においては必ずしも減少はしておりません。大体同じ数をたどっておりますが、全体の高校の進学率の関連で考えてみますと、商、工あるいは普通課程との関連におきましては、ここ五年間の間にたとえば三十年で農業学校の占める比率八・三％が、三十…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 当日の出席者につきましては、今中教審の名簿を取り寄せておりますが、それを提出いたしたいと思います。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 中央教育審議会におきます過去三回の御答申がございますが、それについて簡単に御説明申し上げます。 第一回が昭和二十九年十一月十五日の第六回答申でございますが、これは大学入学者選考及びこれに関連する事項についての答申ということでございまして、主として大学の入学試験に関する問題についての答申でございます。その中で幾つかの入学試験問題についての御議論がございますが、同時に現在の大学入学志願者に対して、大学の収容力が少ない現状にか…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 今、当時の委員を一々記憶いたしておりませんが、今日の委員と、多少の移動は、任期の関係であったと思います。なお先ほど資料の提出をお待ち願いましたけれども、ここに中教審の委員の名簿はございますが、特にこの問題については、先ほど申し上げましたように、三回の御答申をいただいておりますけれども、このたびは短期専科大学ではないものですから、大学制度の目的、性格を審議しております第十五特別委員会にお諮りをしたわけでございますが、その十…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 制度上は二十名以内の委員ということで現在委員長以下二十名で、ございます。そのほか臨時委員といたしまして問題ごとに臨時委員を任命する制度になっておりますが、現在臨時委員が五名おられます。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 言葉が足りませんでしたけれども、大学の目的、性格を検討しております第十五特別委員会に特に最初に御審議願いまして、その特別委員会の委員を今申し上げたわけでございますが、この委員会で審議した結果御承認をされまして、特別委員会から総会に報告されて、三月九日に中央教育審議会の総会として最終的な御審議をいただいておるわけでございます。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 先ほど申し上げましたように三回の御答申がございましたので、それからすでに専科大学の法案につきましては国会に提出した経緯もございまして、中教審の皆様もよく御存じでございますので、このたびの専門学校につきましては法案の要綱を中心にいたしまして従来の答申、それから前の専科大学との違いを申し上げて、この制度の内容の御審議をお願いしたわけでございます。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 前の専科大学は短期大学を恒久化するということが前提でございまして、二年または三年の修業年限を持つ学校制度でございまして、必要な場合に、高等学校教育に準ずる教育を行なうための課程を合わせて五年または六年とするというのが、まず制度的と申しますか、学校の形において根本的に違っております。しかも前の専科大学は、基本的には大学という構想で進んでおりますので、大学の目的におきましても「深く専門の学芸を教授研究する」という前提に立って…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 この学校の制度は初めから五年制度の一貫した教育を目的としておりますので、完成教育が目的であります。また、現在学校制度の上では、大学の入学資格といたしまして、もちろん高等学校卒業を原則といたしますが、同時に、十二年間の学校スクーリングということを資格要件ともいたしておりますので、制度的には、大学において入学試験に合格すればこれは進学し得るという制度があるわけでございます。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 それは大学の入学資格ということで、特にこの学校の制度としてではなくて、現在の学校教育法上大学に入ることのできる資格として、高等学校だけでなくして、これは広く外国の学校制度のことも前提に置いて、広い意味での十二年の学校教育を終了したお方が、もちろん大学の入学試験はございますが、資格としては現在もそういう計算になっております。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 民間の団体、特に産業界からの方の御意見でございますが、昭和三十四年十二月に日本経営者団体連盟から特に中堅技術者の養成が急務であるので、修業年限五年とする教育機関の設置を要望した御意見が出ております。それから関西の方でも、昭和三十六年大阪の商工会議所から同じような趣旨の要望が出ております。それから三十六年の一月に関西経営者協会からも御意見が出ております。それからなお科学技術会議の諮問第一号に対する答申におきましても、五カ年…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 この高等専用学校は、先ほどからしばしば御指摘がございましたように、いわゆる中級技術者の養成を目標とした学校でございまして、特にその意味で職業に必要な能力の育成ということを目的といたしております。今日の科学技術者として単に目先のすぐ役に立つという教育だけで済まされないことは万々承知でございまして、この点につきましては教育課程におきましても十分考慮いたしておりますが、そういう現在の技術者の要求される性質を考えまして、特に「深…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 大学の全学生につきまして理工系とそれからそうでない方、と申しますと法文とか教育課程その他いろいろ入りますが、その比率で見ますと、理工系が二三％、その他が七七％でございます。これは国、外、私立全部を含めての比率でございます。諸外国の例は、年度が若干違うのでどんぴしゃり参りませんけれども、大体の傾向は、アメリカが二九・五、イギリスが四四、西ドイツが四一、フランスが四四、ソ連が四三というような比率でございます。今のは理工系だけ…
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 これは科学技術会議の答申にもございますように、何％がいいということはなかなか数字的には出ておりません。昭和四十正年には理工系の比率は相当高まるということしかいっておりませんで、私たちも何％くらいがいいかということは必ずしも申し上げられないと思います。ただ、なお理工系の比率がふえなければならぬということは十分考えております。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 十七万の数字を計算いたしますときに、理工系の需要並びに供給について検討したわけでございますけれども、その他のいわゆる法文、社会、家政、いろいろの課程についてこういう数字がございませんので、そういう推計を出しておりません。最終の段階において理工系対の対の方が出ておりませんので、はっきりした数字を申し上げかねるのであります。
第38回 衆議院 文教委員会 第24号
○天城政府委員 現在昼間のが五校、夜間が十一校でございます。