佐野文一郎
会議録に記録された「佐野文一郎」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 3,501 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部省大学局長
- 直近の発言日
- 1978/05/11
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 宇宙1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会55 件・55%
- 法務委員会12 件・12%
- 予算委員会第二分科会11 件・11%
- 予算委員会第四分科会11 件・11%
- 行財政改革に関する特別委員会、文教委員会、社会労働委員会連合審査会6 件・6%
- 商工委員会4 件・4%
※ 全 3,501 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 教員大学の付属学校につきましては、もちろん所要の付属学校を設置をしてまいるわけでございます。上越の場合には現在の新潟大学高田分校の付属学校を、いわば移管をする形で対応することができますが、兵庫の教員大学の場合には、新しく設置をしていくわけでございます。教員大学の設置を予定しております社町はそう人口が多いわけではございません。したがって、十分に兵庫県の教育委員会あるいは地元の市町村の教育委員会と協議を重ねまして…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 付属学校の整備につきましては、小・中学校につきましては、御案内のように琉球大学を除きまして、すべての教員養成大学に設置をされておりますので、現在付属学校の整備につきましては、養護学校と幼稚園、これらを中心に新設整備を図っております。養護学校につきましては、四十二年度に十校でありましたものが、五十三年度におきましては三十八校まで整備をされております。幼稚園については三校を除いて幼稚園がすでに設置をされております…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 教育実習の改善につきましては、現在教育職員養成審議会におきまして、そのための専門委員会を設けまして、教育実習の円滑かつ効果的な実施を図るための方策について御検討をいただいているところでございます。 教育実習については、現在もちろん全般的に改善を図ることが必要でございますけれども、特に開放制のもとにおける、一般大学における中等教育の教員の場合について、いろいろと困難な問題が生じているわけでございます。実際に教職…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 御指摘のように、四十七年の教養審の建議におきましては、教員養成は四年制の大学学部で行うことを原則として掲げております。そして、短大の卒業生には初級免許状を与える、そして研修によって普通免許状を取得する努力義務を課する、そういった点であるとか、あるいは修業年限の延長であるとか、期限つき免許状の授与などについても検討をすべきであるというような御指摘がございます。私どもはやはり現在短期大学が、小学校の教員あるいは幼…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） まさに御指摘のように、これまでの教員養成大学学部の発展の沿革的な事情もありまして、教育研究組織、教育研究の体制の整備が十分に進まなかったという点と、もう一つは、それに見合ったことでもございますけれども、各大学における大学院設置のための構想についての検討というものが、なお十分に進んでこなかったという両方の面があります。さらに言えば、それは大学だけの責任ではなくて、文部省の側においても、各大学における修士の課程の…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 御指摘のとおり、この審査方針におきまして、教員養成大学学部の大学院の目的、性格なり、あるいは研究科に必要な専攻の数、専攻の諸分野、必要な教員数等について定められているわけでございます。四十一年に決められて、その後一部変更はございましたけれども、基本的には四十一年のままで現在対応をしているわけでございます。その後、国大協あるいは教育大学協会における教員養成系の大学院のあり方についての御検討が進んでおりますし、教…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 大学院と申しますか、教員大学の構想については、もちろん事前に大学設置審議会の方に御披露をして、こういう形で法案を提出するということについては御説明をし、御了解を得ているわけでございます。具体的に法案が成立をし、大学を設置するということになりますと、五十五年の学生受け入れを控えまして、逐次教官の組織を整えてまいるわけでございます。その教官の組織を整える段階で、大学設置審議会の資格審査を経ていくわけでございます。…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 御指摘のとおりでございます。特に教員大学について特別な取り扱いをするために御検討いただいていることではございません。
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 衆議院でもお答えを申し上げましたように、審査方針の中に掲げられております大学院の目的、性格のところは、文言が不適切な点がありますから、これは改めなければならないということがございます。 それからもう一つは、いま御指摘の専攻の数、それに見合ったそれぞれの専攻ごとのマル合の教官の数、あるいは合の教官の数、そういったものについて、これは基準をいわば緩めて、より安易につくれるようにするという趣旨では毛頭ございませんけ…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） これから大学院を考えていく場合に、どのように専攻を立てていくのか、そしてその専攻を立てていく場合に、御指摘のような基礎となる講座について、現在のようないわゆる狭い講座で対応するのか、あるいは愛知教育でも考えておりますような大講座というものを考えてそれで対応していくのか、それは大学側のこれからの御工夫があるわけでございます。また、そういった全体の大学院における教育研究のあり方として、総合科、専門科というものをど…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 大学院の基礎となる教育研究の体制が整っていなければならないということは御指摘のとおりであり、そのことについては変わるものではございません。各大学ともそれぞれ最初から十一の専攻を立てるというようなことはなかなかできませんから、最初はやはり四専攻程度でスタートをする、そして逐年整備を進めていって、理想の形に近づいていくという過程をとっていくであろうと思います。しかし、現在の既設の教員養成大学の大学院の場合には、学…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） その点は私も先生と同じように理解をしております。まさにそういう趣旨のものとして東京学芸の場合も、大阪教育の場合も修士の課程は構想されたはずでございました。
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 東京学芸の場合はマル合の教官一人に対して入学定員で三名、そのうち一人は現職の先生を充てるというたてまえになっていると承知をしております。大阪教育の場合にはマル合一人に対して入学定員が二人でございます。
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 最初に、先ほどのお答えについて若干補足をいたしますけれども、東京学芸の場合には、もちろんスタートのときは大阪教育と同じように、マル合一人当たり二人でスタートをしているわけでございます。しかし、それは東京学芸、大阪教育を通じて、現職の先生をできるだけ受け入れるということを前提にして修士の構想はできたわけでございます。しかし、その後残念ながらいろいろな事情がありまして、現職の先生方がなかなか大学に進学できないとい…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 先ほど大臣からもお答えを申し上げましたように、広く国・公・私立の大学の先生方から人材を求めるということを考えて、それぞれの創設準備室で現在そのための準備をしているわけでございます。確かに教員養成大学がこれまで修士の課程を持つことがなかなかできなかったということの背景には、それぞれの大学における教官の組織というものが十分な厚みを持って整備されていなかったという状況はございますけれども、それぞれの大学における教官…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 御指摘のとおり、大学をどのような大学としてつくっていくかということは、まさに大学の創設に関与される大学人がお決めになることであり、あるいは法律をもって大学が設置された後における学長を中心とする創設に当たられる方々が判断をされる事柄に属するわけでございます。 〔理事後藤正夫君退席、委員長着席〕 したがって、この教員大学の構想についても、現在の段階でこういう方向で進むのだということを詳細にわたって私どもからなかな…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 同意を与えるのは市町村の教育委員会が服務の監督をし、そして研修のための出張を命ずる立場にあるわけでございますから、市町村の教育委員会が同意を与える。しかし県全体の研修計画がございますので、それとの整合性を考えて、県としてどの先生に受験をしてもらうか、どの先生が合格をすれば二年にわたって大学院で勉強してもらうかということについての判断をしていただくわけでございますから、その場合には、市町村の教育委員会は当然に県…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 現在各県で定めております、御指摘の「教育研究生派遣規程」その他の規程というのは、これは現在の一年程度の長期の、いわゆる内地留学と申しますか、そういったことをいわば前提として考えられているものであり、しかもその内容を拝見をいたしますと、県立の学校の先生の場合であっても、市・町・村立学校の先生の場合であっても、同じような形で一つの規程の中に盛り込んで書いておられるようでございます。大学院において現職の先生方が二年…
第84回 参議院 文教委員会 第11号
○政府委員（佐野文一郎君） 大学院で勉強をしていただくわけでございますから、その先生がそれぞれ学校の教育現場において指導的な立場に立ってほしいということを願うのは当然でございますけれども、括弧書きで書いてある「校長、教頭、指導主事」というような文言というのは、あたかも大学院における研さんというのが、もっぱらそういった校長、教頭等の養成を趣旨とするかのごとくに受け取られるきらいがございます。それは本旨でございませんので、その点の表現は改め…
第84回 参議院 文教委員会 第9号
○政府委員（佐野文一郎君） 課程認定の大学は、大学で八五・二％、短期大学で八六％、両者を平均いたしますと八五・六％でございます。