金森越哉
会議録に記録された「金森越哉」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 730 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部科学省初等中等教育局長
- 直近の発言日
- 2009/02/20
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文部科学委員会46 件・46%
- 文教科学委員会26 件・26%
- 決算委員会12 件・12%
- 予算委員会第五分科会4 件・4%
- 予算委員会3 件・3%
- 消費者問題に関する特別委員会3 件・3%
※ 全 730 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第2号
○金森政府参考人 御指摘ございましたように、新しい五カ年計画では、単年度約二百億円の地方財政措置が講じられているところでございますが、これが実際に図書購入費に充てられるためには、各市町村で予算化を図っていただく必要がございます。 私ども文部科学省では、市町村における平成二十一年度予算の編成作業が始まる昨年夏までに「学校図書館のチカラを子どもたちのチカラに」というタイトルのついた広報ポスターやリーフレットの作成、配布を行いまして、学校図書…
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 視覚障害のある児童生徒のための拡大教科書の普及促進は、教育の機会均等の観点から重要でございまして、必要とする児童生徒に拡大教科書が速やかにかつ確実に給与されるよう措置することは喫緊の課題と考えております。 拡大教科書の普及充実につきまして、文部科学省におきましては、昨年四月に設置をいたしました拡大教科書普及推進会議におきまして、その具体的方策について関係者による検討を進めていただき、昨年十二月、主に義務教育段階を対象と…
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 平成十八年の学校教育法の改正によりまして、特別支援学校におきましては、在籍児童等の教育を行いますほか、幼稚園や小学校、中学校、高等学校などに在籍する障害のある児童生徒等の教育につきまして助言や援助を行うセンター的機能について法律上に明記されたところでございます。 これを踏まえ、特別支援学校におきましては、幼稚園や小学校、中学校、高等学校等に対しまして、指導、支援の方法や障害の状況の実態把握等の相談を行いますほか、学校や…
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 お答え申し上げます。 センター的機能につきまして、学校教育法上の規定を御紹介申し上げますと、学校教育法第七十四条には、「特別支援学校においては、」「幼稚園、小学校、中学校、高等学校又は中等教育学校の要請に応じて、」「幼児、児童又は生徒の教育に関し必要な助言又は援助を行うよう努めるものとする。」というふうに規定されてございます。したがいまして、法律上は、学校の要請に応じて必要な助言や援助を行うという規定になってございます…
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 特別支援学校がこのセンター的機能を十分発揮いたしますためには、単に受け身の姿勢でその要請を待っているということではなくて、それぞれの地域で、小学校や中学校や高等学校、また幼稚園がどのような状況にあるのか、常に実態を把握しながら、必要な助言、援助に努めていくという姿勢が大切だと考えております。 私どもも、こうした法律ができまして、特別支援学校におけるセンター的機能がどの程度、十分に発揮されているのか、また、それぞれの幼稚…
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 特別支援学校におけるセンター的機能がどのような形で発揮されているのか、また、それが十分であるのか、どういう形でそれを把握していくのかも含めまして、よく検討してまいりたいと存じます。
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 小学校における外国語教育の目標について御答弁申し上げます。 新しい小学校の学習指導要領におきまして平成二十三年度から導入することといたしております外国語活動は、中学校や高等学校などにおける外国語科の学習につながる、コミュニケーション能力の素地を養おうとするものでございます。 その「目標」といたしましては、御紹介ございましたように、「外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろう…
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 公立の高等学校の入学者選抜は、設置者である教育委員会が入学者選抜実施要綱等で定めた上で実施されているところでございまして、御指摘の兵庫県立高等学校の入学者選抜につきましては、兵庫県公立高等学校入学者選抜要綱により、平成二十一年度における学力検査は三月十三日、合格発表は三月十八日に実施すると聞いております。 また、兵庫県内の公立中学校では、卒業式を三月十一日または三月十二日に行う予定であると聞いております。 兵庫県教育委…
第171回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○金森政府参考人 和楽器につきましては、先生からかねてより御指導いただいているところでございますが、改正教育基本法におきまして伝統と文化の尊重が規定されたことを踏まえ、昨年改訂いたしました中学校学習指導要領では、御紹介ございましたように、和楽器の指導につきまして、三年間を通じて一種類以上の楽器の表現活動を通して、生徒が我が国や郷土の伝統音楽のよさを味わうことができるよう工夫することと指導の趣旨を明確化いたしまして、その充実を図ったところ…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 スクールカウンセラーの配置状況についてでございますが、平成十九年度、スクールカウンセラー活用事業補助におきまして、公立の小学校、中学校、高等学校の配置状況は、中学校八千八百三十九校、小学校千九百八十八校、高等学校六百三十三校にスクールカウンセラーが配置されているところでございます。 また、私立学校におけるスクールカウンセラーの配置状況につきましては、必ずしも詳細に把握しているところではございませんが、スクールカウンセラ…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 公立学校の状況でございますが、平成十九年度のスクールカウンセラー活用事業補助におきましては、スクールカウンセラーが四千六百三十名、また、スクールカウンセラーが不足している地域等に配置されるスクールカウンセラーに準ずる者につきましては千百三十一名となっているところでございます。
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 スクールカウンセラーの果たす役割でございますが、御指摘ございましたように、スクールカウンセラーは児童生徒の臨床心理に関して高度に専門的な知識や経験を有する者でございまして、カウンセリング等の手法を通じて児童生徒の心のケアを行っております。その職務内容は、児童生徒へのカウンセリングのほか、教職員や保護者に対する助言、援助を行っておりまして、学校の教育相談体制に大きな役割を果たしていると考えているところでございます。 今後…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 高等学校看護学科につきましては、御指摘ございましたように、平成十四年度から高等学校本科の三年間と専攻科の二年間を合わせた五年一貫の看護師養成課程を設けることができるとされ、既に、二期にわたる卒業生を出しているところでございます。 こうした中で、今後さらなる知識、技術の習得を希望する卒業生が出てくるものと見込まれておりまして、これらの生徒が大学などにおける学習機会を適切に得ることができるよう、五年一貫高校から大学への円滑…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 文部科学省におきましては、ことし六月に取りまとめられました自民党の小委員会における提言を踏まえつつ、来年度概算要求におきまして、特別支援教育の充実のための教員定数の改善を初め、障害のある児童生徒の実態把握や専門的な助言等を行うための専門家チームの派遣や教職員研修の実施などを内容といたします、発達障害等支援・特別支援教育総合推進事業の充実、また、発達障害等のある児童生徒のための教材のあり方や効果的な指導方法等について実証…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 御指摘ございましたように、文部科学省におきましては、平成二十年四月に拡大教科書普及推進会議を設置いたしまして、拡大教科書を普及充実するための具体的方策について、視覚障害教育の専門家や教科書発行者、ボランティア団体、学校などの関係者による検討を進めていただいているところでございます。 この会議におきましては、拡大教科書標準規格や教科書デジタルデータ提供促進などのワーキンググループを置いて、闊達な議論が行われているところで…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 全国学力・学習状況調査の結果の取り扱いにつきましては、序列化や過度な競争につながらないようにするために、実施要領におきまして、国、都道府県教育委員会は個々の市町村名や学校名を明らかにした公表は行わないこと、市町村教育委員会は学校名を明らかにした公表は行わないこと、各市町村の結果の公表は当該市町村教育委員会の判断に、また、各学校の結果の公表は当該学校の判断にそれぞれゆだねること、国は公表していないデータに関する情報公開請…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 都道府県また市町村の公表、開示の状況でございますけれども、都道府県教育委員会において市町村名を明らかにして市町村別の結果を開示した事案といたしましては、大阪府知事が、大阪府教育委員会より提供を受けた調査結果に関し、市町村教育委員会が公表を決定している三十二の市町村の平均正答率などにつきまして、市町村名を明らかにした開示を行ったものがございます。 また、市町村教育委員会が学校名を明らかにして学校別の調査結果を開示した事案…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 学力テストにつきまして、都道府県や指定都市における実施状況について申し上げますと、平成十九年度におきましては、三十一の都道府県、また十五の指定都市で学力調査を実施しております。対象学年や対象教科、実施方法などは各教育委員会によってさまざまでございますが、これらの調査は、子供たちの学力の向上や学校教育の充実に役立っているものと考えております。 一方、全国学力・学習状況調査でございますが、これは対象学年の児童生徒全員を対象…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 平成二十年度の全国学力・学習状況調査を実施することによりまして、私どもといたしましては、小学校第六学年と中学校第三学年の二カ年の学力、学習状況に関する大変貴重な調査結果が得られたと考えております。 少し具体的に申し上げますと、本年度の調査では、教科に関する調査におきまして、例えば昨年度調査と比べて、これまでの調査において課題の見られた内容の問題などを多く出題いたしましたことから、知識につきましても一部課題が見られること…
第170回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○金森政府参考人 私どもでは、十一月十日に、御指摘ございました全国学力・学習状況調査の分析・活用の推進に関する専門家検討会議を開催いたしまして、関係者のヒアリングを行いました。 その席上、全国連合小学校長会長からもヒアリングをいたしたわけでございますが、その趣旨につきまして少し正確に申し上げますと、全国連合小学校長会の会長からは、単に学習到達度や平均正答率を把握するだけであれば、調査統計学上、悉皆調査である必要はない、子供一人一人の学習…