野老誠
会議録に記録された「野老誠」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 56 件
- 直近の所属会派
- 日本社会党
- 直近の役職
- —
- 直近の発言日
- 1948/06/25
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 56 件の標本- 文教委員会49 件・88%
- 文教委員会公聴会4 件・7%
- 本会議2 件・4%
- 文部委員会1 件・2%
※ 全 56 件のうち直近 56 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○野老委員 六十人以上となつておりますが、都道府縣の場合と人口一万程度の所では、住民の数に非常に大きな開きがあるだろうと思う。その開きたるや実に厖大な開きであるにかかわらず、まつたく同一の六十人と押えた理由、それを説明願いたい。
第2回 衆議院 文教委員会 第17号
○野老委員 ただいまの御説明の中で、先進國のいろいろの例の比例制の長短というようなものを御研究の上、こうなつたというようなお話でありますが、その先進國の比例制の長短というものについて、簡單に御説明願いたいと思います。
第2回 衆議院 文教委員会 第14号
○野老委員 私は本日、一点だけ御当局に質問しておきたいのであります。先ほどの久保委員の質問と関連するわけでありますが、この教育委員会法案の第一條に「教育が不当な支配に服することなく、」と、こう明記してあります。教育というものは、具体的にこれを考えますれば、教育者と兒童、生徒、学生、さらに父兄、これが一般國民を含んでの父兄と、この三者の協力によつて成立するということは、私が申し上げるまでもないわけであります。從つて第一條の「教育が不当な支…
第2回 衆議院 文教委員会 第14号
○野老委員 ただいまの次官の御説明では、委員会は教育行政をするのであつて、実際の教育をするのではない。こういうふうに実際教育と教育行政とを二つにわけてお考えになつておるようでありますが、この法案に現われているところの教育委員会の権限のいかに厖大にして、いかに深刻なるものかをお考えになつたならば、この委員会は單なる行政機関であつて、実は教育の実際面は、その行政とはほとんど無関係に独立して行われるかのごとき考えをおもちになつておるという点に…
第2回 衆議院 文教委員会 第14号
○野老委員 先ほど來から、教育長は教育專門家というようなことをおつしやつて、そうしてあたかもそれが一般教員を代表しておるかのごとき印象を與えておるのでありますが、この法案によつても明らかなごとく、教育長は数箇月の講習を行う程度によつて、すなわち一枚の免許状を有しさえすれば、それによつて教育長になる資格が與えられるくらいに、きわめて実際の教育者と遊離しておるところの立場の者でさえもなり得る状態なのであつて、これは少しも一般教職員の心持を代…
第2回 衆議院 文教委員会 第5号
○野老委員 この際関連がありますので文部当局にお伺いいたしたいのであります。過日の新聞紙上で綜合大学の学長会議の席において日高学校教育局長より綜合大学の二十四年度の実施の計画についての文部省の腹案が発表せられたやに記事に載つておつたのでありますが、その中に綜合大学は府縣單位にこれを設立するというような條項が出ておつたと思います。それについての文部省のお考えを、この際はつきりとお伺いしたいと思います。
第1回 衆議院 文教委員会 第21号
○野老委員 日程第一乃至第九八の、六・三制完全實施のため國庫補助の請願は、その趣旨とするところの全額國庫負擔の域までは、現下の財政上困難と思われますが、將來は當然この措置が講ぜられることを希望します。つきましては、この請願の熱意は、文教委員會としまして、絶對的に贊意を表するものであります。何とぞ採擇の上、内閣に送付あらんことを望みます。
第1回 衆議院 文教委員会 第16号
○野老委員 ただいま松原委員から御説明があつたわけでありますが、國家公務員法にも明らかに規定してあることであり、なお先般のアメリカ教育使節團報告書の中にも、學校教員に對して適當なる恩給を給すべしという勸告があるわけでありまして、當委員會においてぜひこれを早急に何らかの方法をもつてこの實現なり研究なりの具體的な方途を講ぜられますように委員長において至急お取計らいを願いたい、こういう希望をもつておるのであります。
第1回 衆議院 文教委員会 第16号
○野老委員 紹介議員が御不在でございますので、代つて御説明申し上げます。本請願の請願者は星勇之助君外九名でありまして紹介議員は佐々木更三君外三名でございます。 本請願の趣旨は今般宮城縣に内示された追加豫算四千七百九十四萬圓では、六・三・三制の完全實施は、その目的を達成することができない。殊に寒冷地の特殊事情と、再度の水害に、縣民は極度に疲弊し、今次の水害における被災害學童は六萬を算え、衣服、教科書及び學用品等を失つたので、至急救濟を要す…
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 先ほどの御説明で、新制高等學校の暫定の基準は、まだ一點問題が残つているので決定を見ない、近く省令をもつて公布するというお話でございましたが、去る十月四日の日本産業新聞には、「新制高校基準成る」として、先ほど御説明の教員に關することだけは除かれて、他の諸點はきわめて詳細にわたつて掲載せられているのであります。これは文部省において發表せられたものでありますか、どうですか、それを伺いたいと思います。
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 それは文部省においては、ただいま御説明のような内容でありましても、ただいま申し上げましたように、一旦新聞紙上に「新制高校基準成る」という標題をもつて堂々と、あたかも文部省發表のごとくこれが掲載せられた場合、これが一般社會に與える影響、そして今後の文部行政を遂行していく上に、多大の支障があるのじやないかと思うのでありますが、そういう點について文部當局の御意見はいかがでございましようか。
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 そういたしますと、文部省においては新制高校基準というものはこのように決定するのであるけれども、しかしながらまだ未決定である、決定したような、決定しないような形においてこれを發表せられるのですか。それとも一應文部省としては決定になつたのだ、しかし取急ぐ關係上、この部分と、この部分だけは發表する、これについては変更しないという意味で一部分發表せられたのですか。それとも今後これは変更せられるということをある意味で豫想せられての上で…
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 そういたしますと、どの方面にこれは内示せられているのでありますか、つまり府縣ですか、學校當局ですか。
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 修正せられるかもしれんという前提のもとに、こういうものを内示せられることは、まつたく何らの意味のないことであつて、そういう修正せられるかもしれないものをもとにして準備を進めるということは、非常に危険であり、地方における混乱の原因をなすものであると思う。決定せざる限りにおいては、文部省は内示することを差控えるべきである。もし準備という關係であるならば、その準備を取急いで、一度決定したならば変更を生じない、最後の決定のものを、地…
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 さきに教育委員會法案というものが、やはり同様新聞に發表せられたことがございます。また今囘この新制高校の準備というものが新聞に發表せられて、しかもそれが確定案でないということであります。私の希望といたしましては、確定せざる以前に發表せられることは差控えた方がよろしいのではないか、こう思つております。 次に新制高校が明二十三年度より實施になるわけでありますが、先ほども御質問がございましたが、昨年の新制中學校の發足にあたりましては…
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 先ほどの續きになりますが、そう言えば、暫定的な研究の資料を提出なさいます際に、文教委員にもそれを参考資料としてまわしていただくことを希望いたします。 もう一つお願いたします。これは大臣にお伺いしたいのでありますが、一時手當の支給に關することであります。これは御承知の通り、政府と全官公廳との覚書を中心にして、支給せられることになつたわけでありますが、その覚書を忠實に履行するためには、この際一方においてその支給方を大幅に変更いた…
第1回 衆議院 文教委員会 第12号
○野老委員 この丙地と超特地が一と六の割合になつておるのですが、いかに特別地が物價が高い、生活費が高いといつても、六倍という大きな懸隔はないと思いますが、それについての大臣のお考えを承りたい。
第1回 衆議院 文教委員会 第10号
○野老委員 今囘の水害によりまして、學校關係で受けました被害の状況の概略につきまして、御發表をお願いいたします。
第1回 衆議院 文教委員会 第10号
○野老委員 私は千葉縣の例でございますが、千葉縣の市川市、松戸市、野田町等におきましては、埼玉、東京からの避難民を數千名収容いたしまして、學校の教職員が主となりまして、この避難民の救護にほとんど夜も眠らないで盡力している状態であります。千葉縣においてさえもかかる状況でありますので。直接被害の甚大であつた他の府縣においての學校教職員の状況は、さこそと察することができるわけであります。なお今囘の水害によつて、教職員中から、いわば殉職等の者は…
第1回 衆議院 文教委員会 第6号
○野老委員 ただいまの年次計畫は、各地方の地方廳にもすでに發表して、各市町村の末端までこれがいくようになつておりますが、どうなつておりますか。