輿石東
会議録に記録された「輿石東」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 1,400 件
- 直近の所属会派
- 各派に属しない議員
- 直近の役職
- 副議長
- 直近の発言日
- 2005/03/03
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 社会保障・年金3 件
- 防衛2 件
- 労働・賃金1 件
- 住宅・不動産1 件
- 通商・貿易1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- スタートアップ0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 本会議89 件・89%
- 国土交通委員会10 件・10%
- 議院運営委員会1 件・1%
※ 全 1,400 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 麻生大臣にばかり質問して申し訳ないですけれども、もう一点。 合併の問題、進捗状況、今後の見通し、教えてくれますか。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 なぜ急に私が合併、教育には関係ないような形で合併の問題を持ち出したかというと、昭和の大合併と、こう言われたですね。そのときの合併の条件が義務制が中学校までいったと。中学校をどうするかというのが最大のネックになったと理解しているんですが、その点、いかがですか。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 そこで、先ほどのまた七十七年前の古いポスターを見てください。 ここに注目すべき点があると思うんです。「地租ヲ市町村ニ移セバ」、永久減税を得て、市町村民の負担が軽くなり、したがって地方は発展し、地域、そしてその後です、「地域セマキ町村ニ対シテハ例外ヲ設ケ教員ノ俸給ヲ補助ス」と。そういうふうに教育に、義務教育に対しては大変この七十七年の歴史をもっても大事にしてきたと。この精神は、理念は今も生きていますね。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 県立高校と小中学校、授業料を取るか取らないかと、大きな違い、義務制ですから、そこはきちっと区分けはしなければいけないと思います。 文科大臣、中山大臣、この義務教育国庫負担、教育の在り方を含めて御意見をいただきたいと思います。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 今大臣が教育の機会均等、憲法二十六条、教育基本法三条の理念を言われたんだと思います。そのとおりだと思う。 そして、総理、この義務教育国庫負担が中教審の秋の結論待ち、こういう結論を与党で出したのが昨年の十一月二十六日、そのときに官邸で中山大臣と握手をし、まあ済まぬな、まあこらえてくれ、こういう発言されている。ＮＨＫニュースで、翌日の新聞各社はそう報道していますが、それは事実でしょうし、そのことについてどんな気持ちで中山大臣と握…
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 総理も苦労しているな、そんなことで、中山大臣、むしろその折に、総理、郵便局じゃありません、学校ですとなぜ言ってくれなかったのか。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 総理、それは中山大臣に済まぬなと言うことも必要でしょう。しかし、それ以上に、全国三万三千の小中学校に学ぶ一千万を超える子供たち、その親御さん、そこで懸命に子供に勉強を教えている先生方に済まぬな、こらえてくださいと、なぜそういう言葉が国民に向かって出ないんですか、総理。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 私は、地方の創意工夫と財源の問題と切り離してほしいと。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 確認できてほっとしているわけであります。国の責任で財源は確保する、あとは地方で工夫しなさいと、そういうことですね。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 これは、今日は大変、文科大臣経験者も大勢おります。島村大臣、町村大臣にもこの辺の御意見を伺いたいと思います。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 島村、町村両大臣は東京と北海道ですよね。どこに生まれ育っても同じ教育が受けられる、御両者ともそういうお話でありました。 島村大臣、ちょっと話が外れますが、一昨日、ＢＳＥ、牛の全頭検査は世界の非常識と。総理は、今食べ物が危ない、食育をきちんとやりなさいというお話。それを絡めて、学校教育で食育やるべきかどうか。どうですか。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 まあ、食育をどこでやるかという話をこれ以上しても仕方ありません。 ちょっとパネルを出してくれる。（資料提示） 町村大臣、海の向こうのイギリスでは、サッチャーさんは、一に教育、二に教育、三に教育。それを受けたブレア首相は、この平成、六年には全額国庫負担を行うという方向だと聞いております。 海の向こうから見た日本の義務教育、どうお考えですか。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 このパネルを総理、見ていただけますか。 今、日本の子供たちはこんな状況にあると思います。「三失に三間なし」、自由に遊ぶ時間、遊び場、空間、仲間もいない。そして、ずっと下がって、「遊びは子どものご飯です」、これは十五年前に旧厚生省が作ったポスターであります、の言葉であります。「いまこそ群れて遊ぶ文化を子どもたちに」、「地域の子どもは地域で育つ」、ＮＨＫでは「ご近所の底力」、そんな試みもしています。赤い、「子ども育成コンテスト」…
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 今、十年、二十年前の子供と違って三つのものを失った。自由に遊ぶ時間がない、遊び場、空間がない、仲間がない、三つの間、三間。（発言する者あり）三間。間です。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 三つのものを失ったと。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 時間、空間、仲間の三つを失ってしまったと。お分かりですか。 こういう状況に置かれ、この三つの空間を、間を取り戻すためには、子供は危険でどうにもならないという状態、学校、子供は学校へ預けておけば安心だという学校神話も崩壊した。これこそ、郵便局でなくて学校を何とかしろという国民の声じゃないですか。総理、笑っている場合じゃないんですよ。答えてください。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 委員長も元文部大臣経験者として何か御意見ありますか。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 そうでしょう、その立場にないから。 これは、郵政、郵政民営化内閣ではなくて、これだけそろっているんですよ、文部大臣経験者。そして、総理のおじいさんも旧義務教育国庫負担法を提出したその人だと、その一人だと、衆議院で議論があったじゃないですか。谷垣大臣のお父さんも文部大臣だったでしょう。一杯、八人ぐらいここに関係者がおいでになるんです。教育改革内閣に切り替えたらどうですか。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 それは、今日、国民の皆さんが、そんなこと私は言ってない、それを判断してくれるでしょう。 中山大臣、最後に、教育問題で締めくくってくださいよ。
第162回 参議院 予算委員会 第4号
○輿石東君 総理、今、中山大臣が最後に言われた子育ての育成コンテストのように、地域で、地域ごとに、どれだけうちの地域は子供を大事にするかと、そういうものを競い合うと、地方で。そういう意味では、地方に任してくれと、そういう声なんですよ。 まあ教育はこのくらいにして、本年度予算の、財務大臣にお聞きします。本年度予算の特徴は何ですか。