藤江陽子
会議録に記録された「藤江陽子」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 197 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文部科学省総合教育政策局長
- 直近の発言日
- 2023/02/20
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 教育1 件
- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教科学委員会62 件・62%
- 文部科学委員会28 件・28%
- 決算委員会5 件・5%
- 予算委員会第四分科会5 件・5%
※ 全 197 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第211回 衆議院 予算委員会第四分科会 第1号
○藤江政府参考人 お答え申し上げます。 委員御指摘の学校開放につきましては、各自治体において様々な創意工夫ある取組がなされているというふうに承知しております。 例えば、ある自治体では、地域と学校が協働して、学校施設に、時間帯に応じて様々な住民が集まって活動できるようにしているところでございます。具体的には、昼間は学校教育の場、放課後は子供たちが多様な体験活動等を行う場、夜間は多様な主体の生涯学習や交流の場として活用がなされているというふ…
第210回 衆議院 文部科学委員会 第6号
○藤江政府参考人 お答え申し上げます。 前回もお答え申し上げましたけれども、日本語教育が必要な児童生徒につきましては、日本語教室等の名称の下で外国人の子供を受け入れている学校の多くにおいては、特別の教育課程を編成して日本語教育を実施しているところでございます。 そのため、文部科学省では、平成二十九年に義務標準法を改正いたしまして、日本語指導に必要な教職員定数の着実な改善に取り組んでいるところでございます。 また、日本語指導補助者、母語支…
第210回 衆議院 文部科学委員会 第6号
○藤江政府参考人 お答え申し上げます。 委員御指摘いただきました、例えば、日本の居住歴が長い仮放免の高校生などを日本語教室等における指導の補助等で活用するということにつきましては、まずは高校生の本分である学習することを最優先に考えつつも、本人の希望により、ボランティアとして補助に当たることは考えられると思っております。 また、先ほども申し上げましたように、母語支援員ですとか、あるいはＩＣＴを活用した在り方というのも取り組まれているという…
第210回 衆議院 文部科学委員会 第6号
○藤江政府参考人 委員御指摘の採用試験の早期化につきましては、本年九月に開催いたしました都道府県・指定都市教育委員会教育長会議におきまして、永岡大臣より、文部科学省と教育委員会等の関係団体から成る協議会の立ち上げについてお話をさせていただいて、十月からこれまで四回の協議会を開催し、ヒアリング等も行いながら検討を進めているところでございます。 早期化の実施に当たっては多くの検討課題もあるところでございますけれども、委員御指摘いただいたとお…
第210回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（藤江陽子君） グローバル教育、グローバル人材についてのお尋ねでございますが、グローバルに活躍する人材につきましては、第三期の教育振興基本計画におきまして、伝統と文化を尊重し、それらを育んできた我が国の郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度や、豊かな語学力、コミュニケーション能力、主体性、積極性、異文化理解の精神等を身に付けて様々な分野でグローバルに活躍できる人材というふうにされております。 …
第210回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（藤江陽子君） 委員御指摘のとおり、学校図書館の整備充実につきましては、令和四年度から八年度までを対象とする第六次の学校図書館図書整備等五か年計画を策定し、そのうち新聞の複数紙配備につき必要な経費として、五か年で百九十億円、単年で三十八億円の地方財政措置を講じることといたしております。 一方、令和二年度の学校図書館の現状に関する調査の結果によると、新聞の配備率は増加をしておりますけれども、都道府県別の整備状況には大きな格差が…
第210回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（藤江陽子君） 選挙年齢の十八歳以上への引下げですとか成年年齢の十八歳への引下げに伴いまして、児童生徒が主体的に主権者として必要な資質、能力を身に付けることが一層重要となってきておりまして、学校現場で新聞を活用し、子供たちの情報活用能力の育成を支えることが期待されております。 文部科学省といたしましては、この学校現場で新たな取組を行う際の参考にしていただくため、新聞等を活用した取組を含め全国各地の学校図書館によって行われてい…
第210回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（藤江陽子君） 先日の委員会で御答弁させていただきました家庭教育支援条例等を制定している自治体につきましては、文部科学省において令和三年二月に公表いたしました令和二年度地域における家庭教育支援の取組に関する調査結果と、及びその後の報道において把握したものを加えまして、その時点で私どもとして把握しているものについてお答えしたものでございます。 令和二年度に実施した調査は令和二年八月一日現在というものでございまして、その時点では…
第210回 参議院 文教科学委員会 第3号
○政府参考人（藤江陽子君） 現状で、福井県を含めまして、家庭教育支援条例等の制定につきまして把握できているものは計十八自治体ということになります。 なお、条例や方針の制定につきましては文部科学省がその地方自治体から御相談や御報告を受けているものではございませんので、最新の情報を持っているものではないということを付け加えさせていただきます。
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 弾道ミサイル発射への対応につきまして、文部科学省では、平成二十九年九月に学校における安全確保及び安全指導に関する事務連絡を発出、文部科学省が作成、配付の学校の危機管理マニュアル作成の手引において、おける基本的な避難行動の流れや登下校中の避難行動の留意点など様々な場面に応じた対応の具体的な掲載、本年三月閣議決定の第三次学校安全の推進に関する計画への弾道ミサイル発射等の国民保護に関する事案の記載などによりまして、…
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 初等中等教育段階における学力の現状についてでございますが、経済協力開発機構、ＯＥＣＤが実施したＰＩＳＡ二〇一八の結果によれば、日本の数学的リタレシー及び科学的リタレシーは世界トップレベルにあるという状況でございまして、読解力についてはＯＥＣＤ平均より高いグループに位置しているという状況でございます。 また、今年度の全国学力・学習状況調査の結果からは、知識、技能を身に付け、それを活用することに定着が見られるもの…
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 教師不足につきましては、委員御指摘のように、昨年度、文部科学省が行いました初めての全国調査におきまして、令和三年度始業日に全国の学校で約二千五百人ほどの教師不足が生じている実態が明らかになったところでございます。 教師不足の要因といたしましては、近年の大量退職、大量採用を背景といたしまして、臨時的任用の候補者のなり手が減少していること、産休、育休取得者や特別支援学級の見込み以上の増加といったところが挙げられて…
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 委員御指摘いただきましたように、次期トビタテのプログラムにおきましては、この二〇二三年度からの五年間で大学生等千名、それから高校生等を四千名ということで、計五千名以上の学生生徒に経済的支援を中心とした留学支援を行う予定としているということで、高校生を拡充しているというところでございます。 この高校生募集人数の四千名につきましては、そのうち二千八百名はトビタテの事務局が全国の高校生等を対象に募集を行うものでござ…
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 高校生の留学は、委員も御指摘いただきましたとおり、国際的な視野を涵養し、異文化理解を促進するとともに、外国語コミュニケーション能力の向上等に有意義であり、コロナ禍で大きく落ち込んだ海外留学を後押しするため、自治体への支援を強化することは重要というふうに考えております。 文部科学省では、自治体等が主催する高校生の海外派遣プログラムに対しまして、都道府県を通じて留学参加者費用の一部を支援する国費高校生留学促進事業…
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 委員今御紹介いただきました、神奈川県が日本語を母語としていない人たちのために高校進学のガイダンスですとか、あるいは多文化教育やあるいは日本語教育の専門知識を持つ人材を高校に派遣する事業等を実施しているということは承知しているところでございます。 こうした高等学校への進学を希望する外国人の生徒やその保護者等に対して適切な進路指導や進学説明会等の実施、入学後の学習支援等を行うことは重要というふうに考えております。…
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 委員御指摘いただきましたとおり、日本語指導が必要な高校生等の中退率が全高校生等と比べて高い中、来年度から高等学校において特別の教育課程を編成した日本語指導が実施されるに当たりまして、外部の専門家の活用ですとか、あるいはＮＰＯとの連携などを行うことは重要なことであるというふうに考えております。 文部科学省では、先ほども申し上げたところではございますけれども、高等学校における外部専門家との連携に資するよう、日本語…
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） 家庭教育支援条例等を制定している自治体につきましては、文部科学省において令和三年二月に公表いたしました令和二年度地域における家庭教育支援の取組に関する調査結果においては、九県七市であり、その後、報道にて一県、家庭教育支援条例を制定されたことを把握しており、私どもで把握している条例等を制定している自治体につきましては十県七市となっております。
第210回 参議院 文教科学委員会 第2号
○政府参考人（藤江陽子君） お答え申し上げます。 在外教育施設で働く派遣教師に支給する在勤手当につきましては、文部科学省において、外務公務員の在勤手当の水準と支払方法を踏まえて設定しているところでございます。現地の物価や為替相場の変動等の事情を勘案して、毎年度数回、複数回の改定を実施していることから、まずは改定において適切に対応することといたしております。これに加えまして、御指摘の現下の物価高騰や急速な円安の影響等に伴う状況等も踏まえま…
第210回 衆議院 文部科学委員会 第2号
○藤江政府参考人 お答え申し上げます。 今、外国人の子供の学校への受入れについての御質問でございますけれども、我が国では、外国人の保護者が子供を公立の義務教育諸学校に就学させることを希望する場合には、国際人権規約等も踏まえまして、日本人児童生徒と同様に無償で受け入れているという状況でございまして、住民票がない場合であっても、居住の実態がある場合には、入学を希望し、入学の許可を得ることによって、当該市区町村の義務教育段階の公立学校に入学す…
第204回 参議院 文教科学委員会 第16号
○政府参考人（藤江陽子君） 学校連携のそのチケットにつきましては、現在、国内における新型コロナウイルスの感染状況も踏まえながら、観客条件に係る検討ですとか観客の感染症対策に係る検討が行われているところでございまして、この結果を踏まえて本プログラムの扱いについて組織委員会について検討がなされるというものでございますが、その全体の中で、組織委員会において、いろいろなその状況の中で、様々な選択肢の中で組織委員会において適切な検討がなされるもの…