稲田清助
会議録に記録された「稲田清助」の発言を集計しています。会派・役職は直近の発言から推定した値です。同姓同名の別人が含まれる場合があります。
出典: 国会会議録検索システム API（国立国会図書館） ↗- 総発言数
- 2,924 件
- 直近の所属会派
- —
- 直近の役職
- 文化財保護委員会委員長
- 直近の発言日
- 1951/11/20
政策テーマ別の発言量
テーマ代表語との共起件数- 半導体0 件
- AI0 件
- GX・脱炭素0 件
- 経済安保0 件
- 宇宙0 件
- 医療0 件
- 農業0 件
- 地方創生0 件
- 防衛0 件
- 防災0 件
- こども・子育て0 件
- 教育0 件
- デジタル行政0 件
- 労働・賃金0 件
- エネルギー0 件
- 観光・インバウンド0 件
- 住宅・不動産0 件
- スタートアップ0 件
- 社会保障・年金0 件
- 通商・貿易0 件
※ 発言者名とテーマ代表語1語の共起件数です。全期間が対象ですが、表記ゆれや 同音異義語を含むため、関心の強さを厳密に測る指標ではありません。
よく発言している会議
直近 100 件の標本- 文教委員会41 件・41%
- 文教委員会文化財保護に関する小委員会24 件・24%
- 予算委員会第二分科会16 件・16%
- 科学技術振興対策特別委員会16 件・16%
- 社会労働委員会3 件・3%
※ 全 2,924 件のうち直近 100 件のみを集計した標本値です。
発言履歴
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） その旧高専、或いは師範学校の定員を基本といたしまして、新らしい大学七十一を作ります場合の定員構成でありますが、最初の年において五割を移し、次の年において三割を移し、次の年において二割を移す。ここにおいて十割の転換を行いまして、それによつて新らしい大学を構成したわけでございます。従いまして御質問のように、純粋な学年進行形態を以て定員を作つたのではないのでありまして、本年即ち二十六年度におきまして、新制大学の定員は…
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） その特殊の学年進行に明年約束しておりまする数につきましては、あとで調べてお答えいたします。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 極く僅かでありまして、百人には上らんと思つております。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 既存の学級の上に、そのＰＴＡ等の要望の下に学級を増補する場合がある。その点についてのお話かと思つたのです。これは私どもの知らないうちにできた学級であつて、そういう学級は附属の本来の機能からいえば余分なものであるというのであります。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） そういうことででき上りました学級があるわけでございます。中には……。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 調査いたしまして、お目にかける資料ができましたらお目にかけたい、調査いたしたいと思います。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 楠見さんの御質問がＰＴＡの寄附によつて、何というか、学級が設けられるというお話があるので、私お答え申上げたのは、そういうものは私どもの存じないうちにできたものだ、若しあらかじめ設けることに御相談があればおとめしたはずだ、こういうことからずつと始まつた問題であります。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） よくわかりました。例えば非常勤の意味におきまして、特殊の音楽を教えるとかいうような意味、或いは絵画を一定の定職員以外に助ける意味でやるというようなこと、或いはＰＴＡと学校との相談でやつておる部面もあるかも知れません。 これはどうも私どもそういう事実を承知いたしていないです。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 学級を設けるという事実につきましては、私ども承知しておりませんし、ないと信じております。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 小学校なり、中学校がその課程を実施いたしまするに必要な定員は、現在まで維持して参つて来ておるわけでございまするが、従いまして、若し仮にＰＴＡが特別に心配するとなれば、非常勤の講師というような意味の性質の者だけだと考えております。従いまして、正常な課程を維持し、又教育実習等を実施いたします場合におきましては、私どもの考えておりまする基準以上、勿論東京教育大学の附属中小学校は用意しておることと信じております。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） これは大学によつて性質が異なるのでございまするが、従来の大学を転換いたしました学部、東大とか京大あたりにおきましては、一つの講座の教授が欠けました場合に、助教授なりその他後進者が或る程度、何と申しまするか、成長するというか、或る時期を待つという意味において、特別に空けている事例が非常に多いのでございます。それから、一方専門学校のほうの転換いたしました新制大学におきましては、これは形成の過渡的の現象でございますが…
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 大体において、例えば論理学の教授がいないで、そこの教授会の選考においては、まだほかの関連においては教授にするには早い、暫く助教授の資格において講座を維持するというような事例が大部分でございまして、お話のように、ほかに適任者があるのに、場所を塞げるということは、今日の状況としてはないと考えております。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 前申上げました中には入つておりますが、そうした事由によりまして、当分地方の大学においては欠員があるというのは確かに事実でございます。併し、もうすでに学年も三年に進行して参りましたので、大体そういう点が少くなつておりまして、この欠員の所在から申上げますれば、比較的に大きな大学のほうにおいての欠員が多いわけでございます。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） すべての大学に共通いたし事する大学の使命といたしましては、勿論高等教育を施すと共に学術研究をその機能といたすわけでございますけれども、併し大学の間におきまして、おのずからいずれに重点を置くかというまあ目標が置かれて参ることだと考えております。一部少数の大学におきましては大学院を設置して学術研究は非常に重点を置いておる。そうした大学は講座を充実して行くということに私どもも努めて行きたいと思います。その他の大学も勿…
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 可能であると考えております。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 極く皆小規模の船でございまして、定員以上におつたということはないと思います。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 先ほど他の委員の御質問にお答えいたしましたように、新制大学の教官定数の構成は二十六年度を以て完成いたしているわけでございます。ただ極く僅かの例外といたしまして新設講座であるとか、或いは途中から公立学校を合併いたしました分につきましては、学年進行の予定を以て明年なお充実を要する。この部分につきましては明年新規増として予算の要求をいたす約束になつているわけであります。一般の行政整理とは別に考えておるわけでございます…
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 必ずしも欠員を落すという方法はとり得ないと考えております。これはたまたま今日欠員がありました恰好であつても、それを固定いたしました場合には、そこの講座の教授組織が妙な形になつて参ります。飽くまでも教育的見地からその機能に応じた定員の配置をいたしたいと考えております。でそれでは講師からのみ落すかという御質問でございますが、大体学校の定員の配置といたしましては、講師から落す分が多かろうと考えております。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 講座は、御承知のように教授、助教授、それから助手で構成いたしております。それに非常勤講師を配するわけであります。必ずしもただ前師を落したからといつて、講座の廃止ということにはならないと考えております。
第12回 参議院 内閣委員会 第15号
○政府委員（稲田清助君） 講座の構成としては、教授一、助教授一、或いは助手二或いは臨床或いは人文、自然と違いますが、それが講座を構成をするのでありまして、講師一人落したからといつて、一つの講座がなくなつてしまうというようなことはございません。